幼兒園小玩具安全教案

1. 引導幼兒不能能危險玩具來幼兒園的教案小班

活動目標： 1、初步培養幼兒的自我保護意識 2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。 3、了解一些簡單的安全常識。 活動准備： 掛圖3幅 活動過程： 一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在干什麼?他們做的對嗎? 二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。 三、尋找危險的物品 將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。 滲透方式： 在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。 家長工作： 請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。

2. 幼兒園安全教育玩具槍也危險教案

設計意圖： 安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時時受到意外的傷害。我們發現，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育，因此我們設計了此活動。 活動目標： 1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的安全自救的方法。 2、樂於在集體中表述自己的感受與見聞。 活動准備： 磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。 活動過程： 一、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性 1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎麼辦？ 2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等（游戲） 3、幼兒現場演習「火場」逃生。（放火警聲音，幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生） 二、了解日常生活中身邊存在的各種危險 1、你發生過危險事故嗎？或者你看過聽說過哪些危險的事？（請幼兒講述） 2、生活中什麼事是有危險的，我們不能做或者要當心的？ 3、教師根據幼兒講述內容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。 三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。 1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？ 2、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎麼辦？ 3、如果有壞人攻擊你，你該怎樣防衛？ 教師小結：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那麼我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。 活動延伸：布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防範意識。

3. 幼兒園小班禮儀安全《玩玩具》教案

也許。 這只是一個夢。一個破碎了的夢。 花凋花謝。最後還是一片凄楚。 相識相愛。最後還是不和而散。

4. 安全教育教案小班玩玩具注意什麼

平衡木：走時來要排隊，不能源推，眼睛不能東張西望。

走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要一個跟著一個走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。

城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。

拓展資料

重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時批評糾正，引導幼兒正確地玩各種運動器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

5. 幼兒園亂丟玩具危險多教案

設計背景
從小到大媽媽給孩子買了好多的玩具，現在家中都已經能夠開一所玩具店了，但是因為孩子小的原因，好多的玩具被弄壞了，有的是摔壞的，有的是拆壞的，真是可惜了。現在孩子們已經是一名中班的小朋友了，要學會如何愛惜自己的玩具！
活動目標
1、了解玩具損壞的原因。
2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。
3、產生對玩具的愛護之情。
重點難點
通過玩舊玩具，產生對玩具的愛護之情。
活動准備
1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一隻小白兔玩具手偶。
3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。
活動過程
（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。
1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）
2、提問：剛才你玩的是什麼玩具？好玩嗎？為什麼？它是怎麼被損壞的？
3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。
（二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。
1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）
2、提問：你玩的是什麼玩具？是怎麼玩的？
你喜歡這個玩具嗎？為什麼？
（三）組織幼兒討論
教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎麼玩？舊玩具我們怎麼玩？
2、一個玩具大家都想玩，怎麼辦？玩具輪到你玩怎麼辦？
（四）情境表演「難過的小白兔」，鞏固幼兒愛護玩具的行為。
1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演後教師提問：
小白兔為什麼哭？
小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？
你想對小白兔說什麼？
（五）引導幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什麼？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。
（六）幼兒活動：玩玩具。
活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒**護玩具的好孩子。
活動反思
通過這節公開課，使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具，其實開發寶寶們的智商並不重在玩具的數量，從小就要教會孩子愛護玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同時進行家園共教，給孩子養成愛護物品的好習慣。

6. 幼兒園安全教育一別把塑料袋當玩具教案

活動目標： 1.認知目標：通過動畫故事讓幼兒懂得塑料袋不正確的玩法的危害性。 2.能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 3.情感目標：引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。 活動准備： 1.環境准備：游戲時用的場地。 2.物質准備：彩色塑料袋若干、CD《不透氣的塑料袋》。 活...動重難點： 1.使幼兒深刻理解故事的蘊意——薄薄的塑料袋一旦貼在鼻子上，有引發窒息的危險。 2.在游戲中提高自我安全保護意識;學習應對安全事件能力。 活動過程： 一、出示五顏六色的塑料袋，引起幼兒興趣。 師：小朋友們看，這是什麼？ 幼：塑料袋。 師：你們的爸爸媽媽到超市裡買東西時是不是也會帶各種顏色的塑料袋回家呢？ （將不同顏色的塑料袋裝上空氣、口扎緊拿手上） 幼：是的。 師：塑料袋是用來裝東西的，也可用來玩游戲，可是大灰狼偏偏把塑料袋套在頭上，好像特 別好玩，你們猜大灰狼後來怎麼樣的呢？ 二、看CD《不透氣的塑料袋》。 1.引導幼兒看CD《不透氣的塑料袋》，並提出問題。 師：我們一起來看CD《不透氣的塑料袋》，看看大灰狼把塑料袋套在頭上結果發生了什麼事？ 2.幼兒看CD《不透氣的塑料袋》。 師：大灰狼把塑料袋套在頭上結果發生了什麼事？ 幼：差點被塑料袋悶死。 師：誰救了他？ 幼：小老鼠。 師：大灰狼被救出來後說什麼了？ 幼：真是太危險了，我以後再也不把塑料袋套在頭上玩了。 師：大灰狼為什麼不把塑料袋套在頭上玩了？ 幼：太危險了。 師：塑料袋套在頭上為什麼會有危險？ 幼：吸不到空氣就會悶死。 師：小朋友聽了大灰狼的故事，還會學大灰狼把塑料袋套在自己的頭上玩嗎？ 幼：不會。 師總結：我們每天都能看到各色各樣的塑料袋，小朋友玩塑料袋時一定要注意不要把塑料袋套在頭上或貼在鼻子上，塑料袋套在頭上呼吸不到空氣就會悶得慌，時間長了會窒息死亡。還有塑料製品是有毒的不能將塑料玩具放進嘴裡或長時間玩耍，玩過之後要記得洗手哦。 三、游戲《好玩的塑料袋》。 1.出示塑料袋，激起幼兒游戲的慾望。 師：小朋友們，今天老師准備了好多的塑料袋，小朋友們想玩嗎？ 幼：想。 師：小朋友游戲時千萬別學大灰狼把塑料袋套在頭上玩或把塑料袋放在嘴裡哦。 幼：好。