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上海教育出版社美術一年級教案

發布時間:2021-02-21 12:52:59

A. 急需上海書畫版一年級到五年級美術教案!!!!!

態度情感和價值觀:
培養學生團結友愛的好風尚。
教學重點:
表現人物的整體形象。
教學難點:
表現人物的特徵。
教學准備:
1.教具:水彩筆、幻燈片、范畫、色紙等。
2.學具:水彩筆、剪刀、膠水、色紙等。
教學過程:
教師活動
學生活動
教學策略
媒體使用
1教師出示範畫:
用彩紙剪貼和記號筆繪畫的動畫明星肖像畫(或學生肖像)。
3引出課題:
剪貼畫——我的好朋友。
明確:用剪貼的方法來製作——你的好夥伴。
4教師請學生做模
特,講解。
5七巧板拼圖游戲,拼一幅人物圖形。
7教師評價,鼓勵優點。
教實演示。
9出示範例。
12教師提示:
抓主要特徵,大膽變化。
剪貼認真、仔細。
13教師巡視輔導。有創意的作品予以展示表揚。
17教師小結,鼓勵表揚有特點的作品。
1學生觀察欣賞
2學生小組討論:
(1)畫上像誰?
(2)用的方法一樣嗎?(3)觀察剪貼畫。
討論:
它是怎樣製作的?
(剪——貼)
4學生小組討論:
人體有那幾部份組成?
6學生交流嘗試。
8小組討論:剪貼畫的製作過程是什麼?
從大剪到小,剪人物的各個部分和細部。
根據各部分的位置關系粘貼。
9學生欣賞、討論。
哪些地方可以簡便?
用什麼方法來簡便?
比較:有哪些不同的地方?可以怎樣變化?
10集體交流。
11找到自己的好朋友仔細瞧一瞧。
12學生製作「是我的夥伴嗎?」。
14學生展示作品在黑板上。
15游戲:找找我自己
16學生說說理由哪裡像自己。
指導觀察策略
拋錨策略
培養語言表達能力。
合作學習策略
鼓勵學生發表自己的意見
游戲情境策略
激發學生學習的興趣。
合作學習策略,認知學徒策略
指導觀察策略
培養學生分析概括的能力
游戲情境策略
評價策略
培養學生鑒賞能力
範例
實物投影
實物投影
第二課時
教師活動
學生活動
教學策略
媒體使用
1請學生拿出准備的照片。
3教師點評。
4出示課題:
我的小夥伴
5出示幾幅動畫明星,電影明星的漫畫像。
6教師總結。
7請學生做模特,教師引導觀察。
8教師示範:邊觀察邊示範,要求學生觀察教師寫生的方法步驟。
9 教師要求:
服飾盡量按原樣畫。
……………………

B. 上海青浦區小學美術教材版本 請問上海小學一年級的美術課教材,是用哪個版本的,青浦區的

見習。上海教育出版社。

C. 上海的小學一年級的美術課教材,是用哪個版本的,長寧區的

試用本。上海教育出版社。

D. 求資料 小學一年級美術單元教學設計 人民美術出版社

我這是舉例,你去下面這個網站還有許多你想要的:
《吃蟲植物》教案設計

河北省玉田縣郭家橋鄉侯家鋪中心小學 尚璐

課題與教學內容 吃蟲植物 課時安排 1課時



標 知識
技能 學生能夠用畫筆或彩紙等材料創作出自己心目中的吃蟲植物。
過程
方法 學生通過聽故事、欣賞教學光碟,感知吃蟲植物的形體特點和吃蟲過程,並用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。進而創作表現心目中的吃蟲植物。
情感
態度 1.提高學生的想像力和動手動腦能力。
2.開闊學生的眼界,增長知識,培養學習興趣。
3.培養大自然的情感。
教學過程設計
預設教學路徑 預設學習活動 備選方案
導入:
1.大自然中的動物、昆蟲和植物最多了,你知道哪些蟲子喜歡吃植物?
2.吃植物的蟲子很多,但有些植物能把蟲子吃掉,你相信嗎?
3.你知道有哪些植物呢?

新授:
1.點擊教學光碟,請學生欣賞吃蟲植物圖片,指導學生了解吃蟲植物的形態特徵。
2.交流
你能說說吃蟲草為什麼要吃蟲子嗎?

3.總結吃蟲植物的特徵。
4.播放教學光碟,播放吃蟲植物的吃蟲過程。
5.講講吃蟲植物的作用。
吃蟲植物吃的一般都是害蟲,它們對維護生態平衡有重要的作用,它們是人類的朋友。
6.拿出吃蟲植物教具,讓學生直觀的觀察、觸摸。

請學生用自己喜歡的方式表現吃蟲植物。

1.先讓每個小組同學討論一下用什麼方法表現。
2.教師輔導時,鼓勵學生大膽創新,對有創意的作品及時給予表揚。

3.作品講評
請每一小組選代表將創作完的作品展示給同學看。介紹相互提出改進意見,取長補短。

五、教學小結
1.教師談話:同學們,通過今天的課你們有什麼收獲?
2.教師小結:我們通過今天的學習找到了一個好朋友,下面我們一起唱《找朋友》這首歌。
學生傾聽

(學生知識介紹)

學生好奇地欣賞,仔細觀察各種吃蟲植物的形態特點,並根據畫面想像描述。

學生自由發揮。

學生試說。
學生觀察吃蟲植物是怎樣吃蟲子的。

學生聽老師講,增強保護意識。

學生表演吃蟲植物捕食蟲子。

學生創作,可以用彩筆描繪,也可以手工製作。

學生說一說創作的構思和內容。

學生可用簡單的一句話來表述,或談一下自己對這節課的感受!
學生齊唱《找朋友》這首歌,下課。 也可以拿出吃蟲植物教具直接導入

學生也可以描述吃蟲植物是怎樣吃蟲子的。

教師巡迴指導。輔導要點:構思新穎;抓住吃蟲草的特點;背景關系的處理。

學生也可以離開座位相互觀摩。

E. 人教版一年級上冊美術教案

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F. 求上海教育出版社小學一年級的英語教案

上海的英語教材有牛津版和新世紀版兩個版本的,建議先弄清楚版本。

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