㈠ 幼兒園安全教育雷雨天要注意什麼教案
設計意圖:
隨著自然環境的被污染,自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發生。為了讓幼兒從小了解自然現象,加強對自然災害的防範知識,我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易接受和掌握,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。
活動目標:
一、知道雷雨天很危險,掌握雷雨天的安全知識。
二、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。
三、樹立自然保護意識。
活動准備:
課件《遇到雷雨怎麼辦》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地);大樹一棵,電線桿一條,房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個;音樂《夏天的雷雨》
活動過程:
一、 游戲導入,提高幼兒的活動興趣。
今天,小猴子邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
二、 和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),「孩子們,下雨了,打雷了,怎麼辦呀?」。仔細觀察孩子們的表現。
2、雨停了,繼續走,來到了小猴子的家裡坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
剛才大家在半路上遇到什麼事情啦?
遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪裡?
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看他是怎樣做的?
三、觀看課件《遇到雷雨怎麼辦》,讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。
圍繞課件內容與幼兒展開討論,加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事裡的小寶是躲在哪裡避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的?
3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
㈡ 小班下學期安全教案《遇到打雷怎麼辦》
小班安全教育教案:打雷怎麼辦?
活動目標:
1、培養幼兒預防雷電傷害的意識。
2、了解避免雷電傷害的基本知識。
活動准備:
1、打雷下雨的錄音。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、聽打雷下雨的錄音,導入活動。
教師:請小朋友聽一聽,這是什麼聲音?小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什麼時候出現?誰能學一學打雷的聲音?打雷危險嗎?為什麼?
2、出示教學掛圖,幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。
(1)教師:大家在野外郊遊,忽然下了很大的雨,雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險,他們怎麼辦呢?
(2)教師:我們一起來看看圖片上,他們怎麼保護自己的。
①.教師(指圖,進行更詳細的解釋):打雷的時候,要遠離大樹。因為野外很空曠,高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊,站在樹下躲雨是非常不安全的,小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。
②教師:當感覺到身體的汗毛和頭發都豎起來、皮膚麻麻的時候,雷電就很近了,這個時候千萬不能隨意跑動,要下蹲低頭,抱緊雙膝,盡量將身體和頭放的更低,像圖上的人的做法,這樣做可以保護自己。現在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。)
③教師:郊外有很多高大的鐵架,上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中,非常危險。在那附近的人,遇到這樣的情況,最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣,雙腿並攏,蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領幼兒做雙腿並攏蹦跳的動作。)
④教師:還有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金屬物品,比如金屬手錶、項鏈、手鐲等,因為這些金屬物品容易導電,讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意,不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦,它也會導電,最好使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人,最好不要使用手機,要把手機關掉。
(3)教師:在野外時,如果碰到雷雨天氣,應該怎麼做才安全,大家都記住了嗎?請大家和老師做個游戲,教教老師,遇到不同的情況,老師應該怎麼做。
(4)教師表演自己在野外遊玩時,碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題,請幼兒說說相應的做法。比如,教師說:「下雨打雷了,快,找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎?」幼兒對此作出判斷。
3、展示掛圖,簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。
教師:在野外空曠的地方,碰到雷雨天氣時要注意安全,在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨,不能站在樹下。回到家以後,最好不要開電視,可以玩其他的玩具。
㈢ 小班安全教案下雨打雷怎麼辦
一、此教案的目的是為了學生安全。
二、要讓學生了解雨天打雷的危害,養成自我保護的意識專,屬並提高自我保護的能力。
三、教學前盡量收集相關資料,包括雷電傷人事件、圖片、視頻等。
四、要讓學生知道雷雨天氣要關閉電視、拔掉插頭;不在雨下行走;不在大樹下站立;不在外面接打電話;關好門窗等等常識,並且可以通過設置場景等方式,加深學生印象,真正能夠保護自己。
㈣ 安全教育教案 遇到雷電暴雨怎麼辦
一、雷雨天氣時應該這樣做:
1、雷雨天氣時應注意關閉門窗,切斷室內電器電源,拔出來裝避雷器的室外天線;不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置。
2、雷雨時在戶外最好穿塑料製品的雨衣,如果有條件可進入有寬大金屬構架或防雷措施的建築物中;如果在建築物或高大樹木屏蔽的街道躲雨,要注意離開牆壁和樹干8米以外。
3、在戶內時,應離開照明線、電話線、廣播線、電視天線以及與其相連的各種導體,以防止這些線路和導體對人體的二次放電。
4、有雷電時,人體最好離開可能傳來雷電侵入波的線路及導體1.5米以外。另外,還應關好門窗,避免過堂風,以防球形雷進入室內傷人。
5、在電閃雷鳴、風雨交加之時,應立即關掉室內的電視機、收錄機、音響、空調機等電器,以避免導電。
二、雷雨天氣時不要這樣做:
1、雷雨時不要停留在大樹下;不要進入戶外空曠處的棚屋;不用或者少用電話、手機或收音機;雷電交加的時候,如果感覺頭、頸處出現麻癢感,頭發堅起,說明即將發生雷擊,應立即趴在地上。
2、在打雷下雨時,嚴禁在山頂或者高丘地帶停留;切忌繼續登高觀賞雨景;不能在大樹下、電線桿附近躲避;不要行走或站立在空曠的田野里;盡快躲在低窪處或盡可能找房屋或乾燥的洞穴躲避。
3、雷雨天氣時,不要使用金屬柄雨傘,摘下金屬架眼鏡、手錶、腰帶;應遠離其他金屬制物體,以免產生導電現象而被雷電擊中。
4、雷雨天氣,不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等;打雷時,在房間的正中央較為安全,切忌停留在電燈正下面,不要依靠在柱子、牆璧、門窗邊,以避免在打雷時產生感應電而發生意外。
5、在野外突然遇到雷雨時,要避免人體位置突出,兩腳要盡量靠攏,最好選擇乾燥處下蹲,以減少暴露面積和觸地電位差,並做到:不要站在山頂、山脊等高處和躺在地上;不要在開闊的水中游泳、劃船,應盡快離開水面或稻田;不要靠近金屬物體;不要把羽毛球拍、高爾夫球棍、鐵鏟等工具扛得高高的;不要使用行動電話;不要站在避雷針附近。不宜開摩托車、騎自行車。
㈤ 幼兒園安全教育教案 打雷下雨怎麼辦
幼兒園安全教育教案 遇到打雷下雨該如何做: 活動目標: 1、培養幼兒預防雷電傷害的意識。 2、了解避免雷電傷害的基本知識。 3、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。 4、培養幼兒養成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本經驗。 活動准備: ... 1、打雷下雨的錄音。 2、教學掛圖和幼兒用書。 3、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。 4、教師製作的幻燈片。 活動過程: 1、聽打雷下雨的錄音,導入活動。 教師:請小朋友聽一聽,這是什麼聲音?小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什麼時候出現?誰能學一學打雷的聲音?打雷危險嗎?為什麼? 2、出示教學掛圖,幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。 (1)教師:大家在野外郊遊,忽然下了很大的雨,雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險,他們怎麼辦呢? (2)教師:我們一起來看看圖片上,他們怎麼保護自己的。 教師:打雷的時候,要遠離大樹。因為野外很空曠,高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊,站在樹下躲雨是非常不安全的,小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。 教師:當感覺到身體的汗毛和頭發都豎起來、皮膚麻麻的時候,雷電就很近了,這個時候千萬不能隨意跑動,要下蹲低頭,抱緊雙膝,盡量將身體和頭放的更低,像圖上的人的做法,這樣做可以保護自己。現在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。) 教師:郊外有很多高大的鐵架,上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中,非常危險。在那附近的人,遇到這樣的情況,最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣,雙腿並攏,蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領幼兒做雙腿並攏蹦跳的動作。) 教師:還有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金屬物品,比如金屬手錶、項鏈、手鐲等,因為這些金屬物品容易導電,讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意,不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦,它也會導電,最好使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人,最好不要使用手機,要把手機關掉。 (3)教師:在野外時,如果碰到雷雨天氣,應該怎麼做才安全,大家都記住了嗎?請大家和老師做個游戲,教教老師,遇到不同的情況,老師應該怎麼做。 (4)教師表演自己在野外遊玩時,碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題,請幼兒說說相應的做法。比如,教師說:「下雨打雷了,快,找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎?」幼兒對此作出判斷。 3、展示掛圖,簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。 教師:在野外空曠的地方,碰到雷雨天氣時要注意安全,在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨,不能站在樹下。回到家以後,最好不要開電視,可以玩其他的玩具。
㈥ 教案幼兒園雷雨天,不要怕
設計意圖: 隨著自然環境的被污染,自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發生。為了讓幼兒從小了解自然現象,加強對自然災害的防範知識,我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易接受和掌握,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。 活動目標: 一、知道雷雨天很危險,掌握雷雨天的安全知識。 二、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。 三、樹立自然保護意識。 活動准備: 課件《遇到雷雨怎麼辦》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地);大樹一棵,電線桿一條,房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個;音樂《夏天的雷雨》 活動過程: 一、 游戲導入,提高幼兒的活動興趣。 今天,小猴子邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。 二、 和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現。 1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),「孩子們,下雨了,打雷了,怎麼辦呀?」。仔細觀察孩子們的表現。 2、雨停了,繼續走,來到了小猴子的家裡坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問: 剛才大家在半路上遇到什麼事情啦? 遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪裡? 今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看他是怎樣做的? 三、觀看課件《遇到雷雨怎麼辦》,讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。 圍繞課件內容與幼兒展開討論,加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。 1、故事裡的小寶是躲在哪裡避雷雨閃電的? 2、小哥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的? 3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
㈦ 幼兒園大班安全課雷雨天氣要注意什麼
小班安全教育教案:打雷怎麼辦? 活動目標: 1、培養幼兒預防雷電傷害的意識。 2、了解避免雷電傷害的基本知識。 活動准備: 1、打雷下雨的錄音。 2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程: 1、聽打雷下雨的錄音,導入活動。 教師:請小朋友聽一聽,這是什麼聲音?小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什麼時候出現?誰能學一學打雷的聲音?打雷危險嗎?為什麼? 2、出示教學掛圖,幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。 (1)教師:大家在野外郊遊,忽然下了很大的雨,雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險,他們怎麼辦呢? (2)教師:我們一起來看看圖片上,他們怎麼保護自己的。 ①.教師(指圖,進行更詳細的解釋):打雷的時候,要遠離大樹。因為野外很空曠,高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊,站在樹下躲雨是非常不安全的,小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。 ②教師:當感覺到身體的汗毛和頭發都豎起來、皮膚麻麻的時候,雷電就很近了,這個時候千萬不能隨意跑動,要下蹲低頭,抱緊雙膝,盡量將身體和頭放的更低,像圖上的人的做法,這樣做可以保護自己。現在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。) ③教師:郊外有很多高大的鐵架,上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中,非常危險。在那附近的人,遇到這樣的情況,最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣,雙腿並攏,蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領幼兒做雙腿並攏蹦跳的動作。) ④教師:還有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金屬物品,比如金屬手錶、項鏈、手鐲等,因為這些金屬物品容易導電,讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意,不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦,它也會導電,最好使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人,最好不要使用手機,要把手機關掉。 (3)教師:在野外時,如果碰到雷雨天氣,應該怎麼做才安全,大家都記住了嗎?請大家和老師做個游戲,教教老師,遇到不同的情況,老師應該怎麼做。 (4)教師表演自己在野外遊玩時,碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題,請幼兒說說相應的做法。比如,教師說:「下雨打雷了,快,找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎?」幼兒對此作出判斷。 3、展示掛圖,簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。 教師:在野外空曠的地方,碰到雷雨天氣時要注意安全,在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨,不能站在樹下。回到家以後,最好不要開電視,可以玩其他的玩具。
㈧ 中班教案轟隆隆下雨了健康
活動設計背景
小班幼兒的認字能力差,通過字卡,圖片,下雨時小朋友需要打傘等。
活動目標
一、在老師的引導下大膽想像,願意在同伴面前講述。
二、願意嘗試小段文字的閱讀。
三、認識「頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕」等字詞。
教學重點、難點
1.激發想像。
2.鞏固認字識字。
活動准備
1、故事相關的圖片四幅,字卡若干。
2、大圖書一本,小圖書人手一本。
活動過程
一、導入活動,引起幼兒興趣
(放錄音)「聽,是什麼聲音?」(打雷、下雨)
「放學的時候,突然下雨了,如果沒有雨傘,怎麼辦呢?」(幼兒討論)
二、激發說話慾望,潛意識感知目的字
1.「放學啦,小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口,突然下雨啦,可是他們沒有傘,怎麼辦呢?」(出示字卡「傘」)
2.出示圖片一:「兔媽媽來了,小白兔是怎樣回家的?」
(出示字卡「頂」、「蘑菇」)
3. 出示圖片二:「小黃狗頂著什麼傘回家的?」(出示字卡「芭蕉」)
4. 出示圖片三:「青蛙媽媽帶來了什麼?小青蛙心裡覺得怎麼樣?」(出示字卡「荷葉」)
5. 出示圖片四:「娃娃的媽媽沒有來,怎麼辦呢?請小朋友幫她想想辦法。」(出示字卡「折」、「手帕」)
三、完整講述,進一步感知目的字
1. 教師啟發:「小動物們回到了家會怎麼樣?我們看著圖來編一個故事,把小動物們怎麼回家的、心情怎麼樣都編進去,好嗎?」
2. 幼兒嘗試看圖講述故事。
3. 幼兒講述故事時,教師適當指點目的字,以加深印象。
四、游戲「買雨傘」,鞏固目的字
提供音樂、背景,創設下雨天的情景。
「我們要回家啦,看,下雨啦,你想買什麼傘?快去挑選吧!」(雨傘後面有字)
五、嘗試小段文字的閱讀
1.教師啟發:「剛才小朋友自己編了一個故事,現在,老師來講一個故事,聽一聽,我是根據什麼講的?」(教師邊看文字邊講故事)
2. 幼兒嘗試閱讀大圖書。
六、延伸活動
幼兒邊閱讀小圖書,邊用顏色筆將認識的字圈出來。
教學反思
本學期,我們結合主題課程,開展了豐富多彩的活動,為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用各片場地,設計最佳的區角位置,還利用走廊一角,布置成「春天一條街」把孩子們和家人一起製作的手工作品陳列出來,很受小朋友喜歡,同時也提高了他們的動手能力。小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
俗話說:「沒有規矩,難成方圓」。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,有利於培養幼兒自我服務的能力,為今後的生活和學習打下良好基礎,當然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。