幼兒園安全教案個人衛生

㈠ 幼兒園小班健康教案講衛生不生病

2、引導幼兒要來講衛生，愛清潔。自
活動准備：
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》、
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什麼生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？
教師介紹小明生病的情況。
三、啟發幼兒討論：蚊子喜歡生活在什麼地方？
引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要塗驅蚊的葯水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家裡要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結，並回家告訴爸爸媽媽。

㈡ 幼兒園安全教育教案

幼兒園大班安全教育教案：火2008-10-04 23:54幼兒園大班安全教育教案：火 活動分析：大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。 活動目的： 1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動准備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 活動一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。 小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 3、實驗：火的熄滅 （1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣） （2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間） 小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。 活動二 1、組織幼兒討論： （1）、 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）、怎麼樣防止火災發生？ （3）、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救? A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標志及單位。B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。 2、逃生演習 老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救

㈢ 中班教案安全教育入廁安全

中班安全教育《入廁安全》的教案的寫作思路在於：首先要明確這堂課程的一個活動目標，然後對活動過程做描述，包含故事導入、實踐引導等內容。

正文

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、明白有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

3.培養小朋友安全上廁所的意識。

活動准備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、小結：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

3、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中

提問：小朋友們在干什麼？他怎樣啦？他是怎樣做的？

2、課件二：群眾活動中

提問：小朋友們在干什麼？他怎樣啦？他是怎樣做的？

3、課件三：做操時

提問：小朋友們在干什麼？他怎樣啦？他是怎樣做的？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

四、決定對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標志

2、引導幼兒根據圖中幼兒表現決定對錯，並貼到表格中適宜的位置。

五、組織幼兒群眾入廁

活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁潛力的培養，培養安全如廁經驗。

㈣ 幼兒園培養幼兒衛生習慣的教案

培養幼兒良好衛生習慣 培養幼兒良好衛生習慣的半日活動 一、活動依據 進入六月,我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》。在這個主題中,主要是和孩子一起感知夏季的明顯特徵;養成良好的衛生生活習慣等。結合教育目標及孩子們的興趣點,我們從「玩沙玩水;下雨了;天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進入玩沙玩水單元,從周一到現在,我們經過了准備,收集,討論,體驗的簡單過程,豐富了孩子的原有生活經驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動,是想通過活動讓孩子充分感知水的特性,初步體驗科學知識,喜歡玩水,主動解決玩水中的問題,建立玩水的相應規則。為此,我們今天開展《玩水真有趣》的活動。 二、生活環節 1、來園:有禮貌的與老師問好,學習觀察自然角中的小動物。 2、進餐:聽音樂安靜的進餐,主動的將桌子擦乾凈。 3 盥洗:認真的洗手,摘下毛巾將手上的水擦乾。 4、入廁:會排隊,做到不推,不擠。 5、午睡:睡醒後,知道不打擾同伴。 6、午檢:學習自己穿衣服,有困難知道找成人幫助。 三、教育活動:玩水真有趣 1 、目標:感知水的特徵,獲得初步的科學知識。喜歡玩水,體驗玩水的快樂。 2 、材料:水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。 3 、過程: (1)交代任務:今天我們來玩水。水可以做什麼?介紹今天的材料。 (2) 運水:注意安全,和孩子一起運水,體驗勞動的辛勞與快樂。 (3玩水:洗一洗 澆草澆花 做飯洗碗 導水實驗 小船游戲 水具 瓶子與袋子 動物洗澡 提供豐富材料進行操作,在操作過程中,不斷發現和探索,在發現和探索中,學會解決生活中的問題。 (4)收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地,入廁洗手喝水,准備進入活動區。 四、活動區活動 開放區域:音樂區 重點指導:指導幼兒聽音樂自由的律動,會簡單的裝扮自己。 投放材料:頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。 開放區域:建築區 重點指導:指導幼兒學習自己做記錄圖,有成功感。 投放材料:積塑、積木、白紙、彩筆等。 開放區域:美工區 重點指導:學慣用不同的方法玩橡皮泥。 投放材料:橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。 開放區域:自然角 重點指導:學慣用放大鏡觀察小昆蟲,大膽的與同伴交流。 投放材料:各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。 開放區域:益智區 重點指導:能耐心的做完一件事情,並將玩具收放整齊。 投放材料:各類拼圖、接龍玩具等。 開放區域:娃娃家 重點指導:學慣用刀切的方法,能和同伴友好的交往。 投放材料:刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。 開放區域:玩水區 重點指導:用多種材料探索水的特性 投放材料:漏斗、塑料管、紙船、水桶等。 五、戶外活動 (一)目標 1能動作協調的單腳跳,積極的參加游戲。 2能和同伴友好的游戲,遵守游戲規則。 (二)材料 頭飾、沙具、水具、球等。 (三)進行 1、集體活動 (1)游戲 《咪咪轉》 《老狼幾點鍾》 (2)玩沙 用多種工具材料開展玩沙游戲。 2、自由活動 (1)《 玩水真快樂 》繼續和孩子們一起玩水。 (2)知道男孩子遵守規則踢足球。 六、教師自評 1、教育活動 教育活動中,幼兒情緒積極,專注,投入。充分利用多種材料進行探索,能夠在操作過程中,感知水的特性,並積極的與老師,同伴交流,合作共同游戲,體驗游戲的快樂,實現教育目標,活動較為成功。由於時間關系,未能讓幼兒較長時間探索,可利用戶外開辟玩沙玩水區。 2、活動區活動 幼兒活動積極主動,能認真的按照自己的想法完成選擇的活動,情緒積極而穩定,可謂「活而不亂」,是托班以來,較高水平的一次活動區活動。收拾整理環節,也能在老師的幫助下將自己的操作材料收拾整齊。但進區的游戲票還有個別幼兒忘記收好,有待繼續鞏固培養。 3、戶外活動 活動中,幼兒能在老師的帶動下,情緒積極的參加各種活動,達到鍛煉的目的。尤其在玩沙玩水環節中表現的更為突出。積極的參與,認真的探索,實現了戶外活動的價值。今後,還要注意動靜交替的原則,把握運動規律,更好的促進幼兒的發展。

㈤ 做一名幼兒園的老師怎樣注意自己的個人衛生

作為幼兒園老師，一定要注意自己的衛生
因為這不僅關繫到自己，還關繫到別的小朋友。
平常可以檢查自己的衣物是否整潔，
還可以看自己所處的環境是否衛生。
可以告訴孩子們要注意保護衛生。

㈥ 幼兒園教師、幼兒個人衛生規范是什麼

《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》

第一條為提高托兒所、幼兒園衛生保健工作水平，預防和減少疾病發生，保障兒童身心健康，制定本辦法。

第二條本辦法適用於招收0～6歲兒童的各級各類托兒所、幼兒園（以下簡稱托幼機構）。
第三條托幼機構應當貫徹保教結合、預防為主的方針，認真做好衛生保健工作。

第四條縣級以上各級人民政府衛生行政部門應當將托幼機構的衛生保健工作作為公共衛生服務的重要內容，加強監督和指導。

縣級以上各級人民政府教育行政部門協助衛生行政部門檢查指導托幼機構的衛生保健工作。

第五條縣級以上婦幼保健機構負責對轄區內托幼機構衛生保健工作進行業務指導。業務指導的內容包括：膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、疾病預防等。

疾病預防控制機構應當定期為托幼機構提供疾病預防控制咨詢服務和指導。

衛生監督執法機構應當依法對托幼機構的飲用水衛生、傳染病預防和控制等工作進行監督檢查。
第六條托幼機構設有食堂提供餐飲服務的，應當按照《食品安全法》、《食品安全法實施條例》以及有關規章的要求，認真落實各項食品安全要求。

食品葯品監督管理部門等負責餐飲服務監督管理的部門應當依法加強對托幼機構食品安全的指導與監督檢查。

第七條托幼機構的建築、設施、設備、環境及提供的食品、飲用水等應當符合國家有關衛生標准、規范的要求。

第八條新設立的托幼機構，招生前應當取得縣級以上地方人民政府衛生行政部門指定的醫療衛生機構出具的符合《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》的衛生評價報告。

各級教育行政部門應當將衛生保健工作質量納入托幼機構的分級定類管理。

第九條托幼機構的法定代表人或者負責人是本機構衛生保健工作的第一責任人。

第十條托幼機構應當根據規模、接收兒童數量等設立相應的衛生室或者保健室，具體負責衛生保健工作。

衛生室應當符合醫療機構基本標准，取得衛生行政部門頒發的《醫療機構執業許可證》。

保健室不得開展診療活動，其配置應當符合保健室設置基本要求。

第十一條托幼機構應當聘用符合國家規定的衛生保健人員。衛生保健人員包括醫師、護士和保健員。

在衛生室工作的醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，護士應當取得《護士執業證書》。

在保健室工作的保健員應當具有高中以上學歷，經過衛生保健專業知識培訓，具有托幼機構衛生保健基礎知識，掌握衛生消毒、傳染病管理和營養膳食管理等技能。

第十二條托幼機構聘用衛生保健人員應當按照收托150名兒童至少設1名專職衛生保健人員的比例配備衛生保健人員。收托150名以下兒童的，應當配備專職或者兼職衛生保健人員。

第十三條托幼機構衛生保健人員應當定期接受當地婦幼保健機構組織的衛生保健專業知識培訓。

托幼機構衛生保健人員應當對機構內的工作人員進行衛生知識宣傳教育、疾病預防、衛生消毒、膳食營養、食品衛生、飲用水衛生等方面的具體指導。

第十四條托幼機構工作人員上崗前必須經縣級以上人民政府衛生行政部門指定的醫療衛生機構進行健康檢查，取得《托幼機構工作人員健康合格證》後方可上崗。

托幼機構應當組織在崗工作人員每年進行1次健康檢查；在崗人員患有傳染性疾病的，應當立即離崗治療，治癒後方可上崗工作。

精神病患者、有精神病史者不得在托幼機構工作。

第十五條托幼機構應當嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作。托幼機構衛生保健工作包括以下內容：

（一）根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童良好的衛生習慣；
（二）為兒童提供合理的營養膳食，科學制訂食譜，保證膳食平衡；

（三）制訂與兒童生理特點相適應的體格鍛煉計劃，根據兒童年齡特點開展游戲及體育活動，並保證兒童戶外活動時間，增進兒童身心健康；

（四）建立健康檢查制度，開展兒童定期健康檢查工作，建立健康檔案。堅持晨檢及全日健康觀察，做好常見病的預防，發現問題及時處理；

（五）嚴格執行衛生消毒制度，做好室內外環境及個人衛生。加強飲食衛生管理，保證食品安全；

（六）協助落實國家免疫規劃，在兒童入托時應當查驗其預防接種證，未按規定接種的兒童要告知其監護人，督促監護人帶兒童到當地規定的接種單位補種；

（七）加強日常保育護理工作，對體弱兒進行專案管理。配合婦幼保健機構定期開展兒童眼、耳、口腔保健，開展兒童心理衛生保健；

（八）建立衛生安全管理制度，落實各項衛生安全防護工作，預防傷害事故的發生；

（九）制訂健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動；

（十）做好各項衛生保健工作信息的收集、匯總和報告工作。

第十六條托幼機構應當在疾病預防控制機構指導下，做好傳染病預防和控制管理工作。

托幼機構發現傳染病患兒應當及時按照法律、法規和衛生部的規定進行報告，在疾病預防控制機構的指導下，對環境進行嚴格消毒處理。

在傳染病流行期間，托幼機構應當加強預防控制措施。

第十七條疾病預防控制機構應當收集、分析、調查、核實托幼機構的傳染病疫情，發現問題及時通報托幼機構，並向衛生行政部門和教育行政部門報告。

第十八條兒童入托幼機構前應當經醫療衛生機構進行健康檢查，合格後方可進入托幼機構。
托幼機構發現在園（所）的兒童患疑似傳染病時應當及時通知其監護人離園（所）診治。患傳染病的患兒治癒後，憑醫療衛生機構出具的健康證明方可入園（所）。

兒童離開托幼機構3個月以上應當進行健康檢查後方可再次入托幼機構。

醫療衛生機構應當按照規定的體檢項目開展健康檢查，不得違反規定擅自改變。

第十九條托幼機構有下列情形之一的，由衛生行政部門責令限期改正，通報批評；逾期不改的，給予警告；情節嚴重的，由教育行政部門依法給予行政處罰：

（一）未按要求設立保健室、衛生室或者配備衛生保健人員的；

（二）聘用未進行健康檢查或者健康檢查不合格的工作人員的；

（三）未定期組織工作人員健康檢查的；

（四）招收未經健康檢查或健康檢查不合格的兒童入托幼機構的；

（五）未嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作的。

衛生行政部門應當及時將處理結果通報教育行政部門，教育行政部門將其作為托幼機構分級定類管理和質量評估的依據。

㈦ 幼兒園中班安全活動怎樣預防傳染病教案

這個最好家長和學校結合起來