中班美術億童教案

⑴ 幼兒園中班億童社會教案小青蛙搬家

教學目標： 1 學會本課的生字新詞 2 理解課文內容，知道青蛙為什麼會掉下來，並想像青蛙掉下來後的結果。 3 正確流利地朗讀課文.，分角色朗讀課文，再演一演。 教學重難點： 1 學會本課的生字新詞 2 理解課文內容，知道青蛙為什麼會掉下來，並想像青蛙掉下來後的結果。 重難點突破法：朗讀法討論法 能力訓練點：訓練學生的理解能力、表演能力和朗讀能力 拓展：表演課本劇 課時安排：兩課時 教學准備：生字卡片、課件 教學過程： 第一課時 一激發興趣，導入新課。 1 小朋友們，你們知道哪些動物能夠在天上飛嗎？ 2 出示青蛙的圖片：你們認識它嗎？它生活在什麼地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板書課題，指導讀題。根據題目提問。 二讀文，按要求學生字。 1 學生自讀課文，學習生字。 2 把生字拼一拼，讀一讀，讀給同桌的小朋友聽，看誰讀得更好。 3 交流一下自己是怎樣記住這些生字的？ 4 檢查生字的認讀情況。檢查讀文的情況。 三整體感知，學文第一自然段。 1 剛才，老師發現咱們班的小朋友讀得可認真了，這回你們一定比剛才讀得好！再讀一遍給老師聽一聽，好嗎？ 2 指名反饋剛才提的問題。 3 再讀課文，找找哪裡告訴我們青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？ 4 大家一起讀這一自然段，找出「相親相愛」、「捨不得，這兩個詞的意思是什麼？大雁想帶青蛙走，可是青蛙不會飛，你們想想辦法看，怎樣才能讓青蛙飛上天空和大雁一起到有水的地方。 四課堂小結，布置作業。 1 小結：一對雁和一隻青蛙同住在一起，後來由於乾旱，大雁想飛到有水的地方，可是大雁捨不得青蛙，怎樣能讓青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你們提出了很多方案，那青蛙它們選擇了哪一種呢？故事又是怎樣發展的呢？下節課我們再學習課文。 2 布置作業：熟讀課文。 第二課時 一復習導入。 1 抽讀生字卡片。 2 學生用生字組詞，復習詞語。 3 通過上節課的學習，我們知道大雁和青蛙是相親相愛的好朋友，他們決定一起到一個很遠很遠但是有水的地方。可是青蛙不會飛，我們班的小朋友幫助青蛙想了不少的辦法，那麼青蛙想出了什麼辦法呢？ 二繼續學文。 1 自讀課文。 2 指名反饋：青蛙想出了什麼辦法？ 3 集體讀相關的段落。 4 小朋友們，當青蛙飛上高高的藍天時，它的心裡會怎麼想呢？ 5 是呀，青蛙想出的辦法還真行，人們是怎麼稱贊它的？用橫線畫出來。 6 當青蛙多麼想讓大家知道想出的辦法是自己呀，它終於憋不住了，就說出了口，結果怎樣呢？ 7 說說自己對青蛙的看法。 8 集體朗讀課文。 三讀一讀，演一演。 1 自由分角色朗讀課文。 2 小組分角色讀一讀演一演。 3 討論交流：青蛙掉下來後會怎樣呢？ 四指導寫字。 1、范在田字格中書寫生字，學生觀察。 2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學生自由的說，書寫時要注意些什麼？ 3、教師總結強調。 4、學生書寫，師巡視，個別輔導。 5、作業點評，鼓勵學生把字寫好。 五總結全文，布置作業。 1 說說自己讀了這個故事明白了什麼道理？ 2 總結：青蛙想出的辦法的確很好，但是它禁不住人們的贊嘆，張口想告訴人們這個辦法是它想出來的，結果就掉了下來，同學們可千萬別學青蛙。 3 布置作業：把這個故事講給小弟弟小妹妹聽。抄寫本課的生字新詞。

⑵ 億童有趣的百變條教案

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⑶ 「億童美術」教材的介紹

「億童美術」教材有三種，分別是：

1、《情境創意美術》。這本教材以幼兒的生活經驗和興趣為基礎，給幼兒提供大量的材料，引導幼兒自由參與繪畫、手工、欣賞等美術活動，用美術語言表達他們對生活中的事物和所發生的事件的感受，表達他們的想像和情感，創作出具有新穎性和獨特性的美術作品。能較有目的性的開發幼兒的創造潛能和有目的的引入或創設具有一定情緒色彩的、具體生動的場景，激發幼兒的活動興趣和表現慾望。

總的來說，億童美術教材是一本能較好開發幼兒創造潛能和想像力的書，值得好好學習。

⑷ 幼兒園如何寫億童小班公開課教案

活動目標 ： 1、學慣用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。 2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。 3、體驗美術活動的樂趣。 活動准備：1 宣紙若干張，報紙墊在桌上 2、廣告顏料 ， 娃娃 活動過程： 1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎麼不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們願意嗎？（那怎麼幫娃娃呢？） 2、教師示範製作方法 今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕 小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然後把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然後小心打開，平躺在報紙上。 （提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些） 3、幼兒操作，動手染畫 鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。 現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能幹，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴） 4、延伸活動： 小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

⑸ 億童中班第4冊美術的優點有哪些

適應加入。我喜歡玩兒特戰隊。

⑹ 億童學習包中班《抱》教案

一、 說教材：（一）教材分析：愛是一個永恆不變的話題，是世間最美好的事物之一。我們要訴說愛、感受愛、表達愛。《抱抱》這本書就是這樣通過各種動物間不同的抱抱來表達愛的繪本。其實在眾多的繪本中，很容易發現這本《抱抱》，它的封面是猩猩媽媽緊緊地抱著自己的孩子小猩猩，閉著眼睛，很陶醉，而小猩猩卻睜著眼睛，悄悄地看著外面。這本書畫面主體很突出，主要人物形象大，線條清晰，很引人注目。繪本開本也很大，適合集體閱讀。翻開書看後發現，此書幾近無字書，書中只有「抱抱」、「媽媽」以及「寶寶」大大的字樣。故事主要情節是小猩猩看見許多媽媽在和自己的寶寶抱抱時想自己的媽媽了，大家幫助它找到了媽媽。但是怎樣很好地把無字繪本介紹給孩子，喚起孩子的閱讀慾望以及讀懂它?此繪本中又蘊含著怎樣的教育信息和教育價值?這些是設計這節課重點考慮到的問題。於是根據中班孩子的心理和年齡的發展特點，及《綱要》中對幼兒園語言教育提出的要求。著力組織適合中班孩子的語言教學活動，創造一個自由、寬松的語言交往環境，從孩子的實際生活中去發現教育教學的資源，鼓勵、引導、支持孩子積極參與活動，把教育內容有機地蘊含在活動過程中，通過作用於孩子的活動來激發孩子主動學習。讓孩子從中體驗語言交流的樂趣;並鼓勵孩子用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力。結合這些設計了本次語言活動《抱抱》。

⑺ 億童第三冊美術教案猜猜這是什麼

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師內更為深刻地認識到自己容工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

⑻ 中班的億童學習包健康怎樣預防春季傳染病教案

億童游戲學習包包括億童游戲學習包·游戲材料和億童游戲學習包·學習材料及多媒體教學一體機，游戲材料分別為：角色區、表演區、美工區、閱讀區、科學區、智力游戲區、建構區。學習材料分別為：語言、數學、音樂、美術。