❶ 幼兒園中班藝術教案 《有趣的臉譜》
活動抄目標：
1、能利用圖形添加的方法設襲計出於眾不同的臉譜。
2、練慣用豐富的線條細密地分割背景。
3、能大膽想像，大膽創造並體驗成功的快樂。
活動准備：
1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。
2、臉譜作品數幅。
3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。
活動過程：
一、預熱階段：
師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什麼？
在非洲部落里，當他們慶祝節日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。
二、圖形刺激：
1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的誇張、變形及色彩的豐富。
2、教師示範用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。
3、引導幼兒欣賞臉譜作品。
三、創造表現：
1、提出作畫要求：
（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。
（2）、造型要誇張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。
（3）、背景分割稍細密些。
（4）、塗色： 臉譜 （一個系列的顏色或五顏六色）
背景 （一個系列的顏色）
四、作品賞評：
1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導幼兒欣賞。
2、討論：哪個臉譜最特別，你喜歡哪個臉譜，為什麼？
❷ 幼兒園中班社會民間藝術了解剪紙臉譜的教學備課
教案的形式不拘一抄樣,內容詳略襲也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面： (1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)
❸ 幼兒園數學有趣的娃娃臉譜教案有哪些
活動目標： 1、引導幼兒欣賞感知，嘗試藉助生活中相似的事物，大膽表現眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛的各種形態。 2、鼓勵幼兒大膽藉助鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴的不同形態，創造出不同表情，設計出各種有趣的臉譜。 3、引領幼兒在創作活動中充分拓展思維和想像力，感受新穎誇張的美術表現手法。 活動重難點： 重點是藉助生活中相似的各種圖案，大膽裝飾眼睛、鼻子、嘴巴等。 難點是能藉助鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴的不同形態，創造出不同的表情，誇大表現臉譜特徵。 活動准備： 1、經驗准備：引導幼兒細致觀察人物的面部特徵、表情變化，積累對人物刻畫的基本繪畫經驗；日常玩「五官像什麼」的游戲；知道有關臉譜的知識。 2、材料准備：視頻、範例、多媒體課件、記號筆、油畫棒、畫紙、橢圓形和圓形紙盤、作品展示板。 活動過程： 一、創設情境，欣賞感知。 視頻，同時出示兩張範例。臉譜娃娃要參加化妝比賽，看看它們是怎麼打扮的呀？幼兒：塗了好多顏色…… 師：是怎麼打扮眼睛、嘴巴、鼻子的呢？幼兒：蘋果眼睛、葡萄是鼻子、西瓜是嘴巴、香蕉是眉毛。這個臉譜娃娃呢？幼兒……師馬上小結：臉譜娃娃用了各種東西來打扮自己的眼睛、嘴巴、鼻子，然後，還在臉的每個地方都塗上了好看的顏色。 二、分析探究，共同設計。 1、這種打扮方法真有趣，還有好多臉譜娃娃等著我們幫忙呢！我們也來試一試吧！記得畫京劇臉譜的時候，先畫什麼呢？幼兒：鼻子。師：鼻子是什麼樣的呢？幼兒：長長的。師：還有哪些東西也是長長的，可以表示鼻子呢？幼兒說：玉米、樹…… 小朋友的想法可真豐富，想到了那麼多像鼻子一樣的東西，鼻子在臉的什麼地方呢？幼兒：中間。臉譜娃娃喜歡大大的鼻子，老師就在中間畫一片剛才小朋友說的大大的樹葉吧！ 2、接下來畫什麼呢？幼兒：眼睛。你們覺得眼睛是什麼樣的？幼兒：圓圓的。師：可以用什麼來表示眼睛呢？幼兒：西瓜、水梨、桃子……剛才小朋友說了那麼多，那麼眼睛在什麼地方呀？幼兒：鼻子的上面。教師可故意指上一些，提示錯誤。誰來試一試，請幼兒來畫！ 如果幼兒能直接畫出眼珠就最好了，師可幫忙修正，如變變變，眼珠變大了。如沒畫出，教師可做如下引導——變變變，臉譜娃娃變出什麼來了？幼兒：眼珠。師：有了亮亮的眼珠出來了，臉譜娃娃就更有精神了。 3、還缺什麼呢？幼兒：嘴巴。你想讓這個臉譜娃娃是開心還是傷心？是什麼表情呢？幼兒：是開心的。 師：哦！開心的笑眯眯的嘴巴是什麼樣的呢？幼兒：彎彎朝上的。是這樣嗎？做一做，互相看看，說一說。 師：什麼東西也是彎彎的，可以表示嘴巴呢？幼兒：香蕉、月亮、扁豆……發散性思維後，師：臉譜娃娃喜歡大大的彎彎的嘴巴，誰來畫一畫呢？請幼兒上前繪畫，邊提示：大大的嘴巴彎彎往上翹，真開心呀！ 4、臉上還有什麼也是彎彎的呢？幼兒：眉毛。那老師就來畫剛才小朋友說的彎彎的扁豆吧！ 5、怎樣才能讓臉譜娃娃更漂亮呢？幼兒：塗顏色。師：塗上各種美麗的顏色，臉譜娃娃就會更漂亮了。 三、進一步拓展，感知表情。 1、視頻，出示各種範例驚訝（附眼淚）、生氣（活動組合）等，師：咦！這兩個臉譜娃娃怎麼了？幼兒：很生氣。師：是個生氣臉譜。從哪裡看出來的呢？幼兒：嘴角向下的。眼睛、眉毛都豎了起來。 這張呢？很驚訝呢！從哪裡看出來的呢？嘴巴圓圓的，眼睛睜得大大的。 2、續前：生氣臉譜，一直生氣可不好，師：變變變（同時轉動眼珠），它怎麼了？幼兒：現在開心點了。怎麼會這樣的呢？幼兒：因為黃瓜反過來放了，所以不一樣。樹葉也豎了起來……師：原來，同樣的東西裝飾，畫的方向不一樣，表情就會不一樣。眼珠的位置不同，給人的感覺也不一樣。誰也願意把眼睛、嘴巴、鼻子重新擺一擺，讓臉譜娃娃變變樣呢？ 個別幼兒上前操作，集體說說對臉譜的感覺。 四、繪畫創作。 1、現在，要請小朋友幫忙給臉譜娃娃化妝了，剛才小朋友想到了很多東西來打扮長長的鼻子，各種各樣的眼睛、嘴巴、眉毛等，你想讓臉譜娃娃開心、還是傷心、生氣呢？大膽發揮自己的想像，比比誰的臉譜最有趣。臉譜娃娃說喜歡大鼻子、大眼睛、大嘴巴，記住了嗎？幼兒：記住了。輕輕地轉過去，先想一想、再畫一畫吧！ 2、幼兒創作，教師巡迴指導。 提示：畫臉譜最難的就是要畫出臉部的明顯特徵，一定要把鼻子、眼睛、嘴巴等畫的誇張、形象，這樣就會更有趣。 切換課件，循環播放各類作品，音樂。 提示化妝比賽馬上就要開始了，晚了要遲到的，一定要給臉譜娃娃打扮的又快又好！ 五、欣賞交流。 1、展示作品，請幼兒相互欣賞。 2、臉譜娃娃要謝謝小朋友幫忙化妝的這么漂亮，各種表情、各種東西、各種顏色都有，我們把這張臉譜娃娃請出來，看出它是什麼表情了嗎？從哪兒看出來的？眼睛怎樣，嘴角呢？是用什麼來表示眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛的呢？是開心臉譜、傷心臉譜……這張呢？…… 師小結：這張臉譜特別簡單，看起來卻很滑稽；這張臉譜一看就知道是在皺眉頭、噘小嘴在生氣的樣子，小朋友真是太會動腦筋了，看來臉譜娃娃都有機會在化妝比賽上得獎了。 3、欣賞其他藝術形式，感受多種創作方式。 今天我們學會了用生活中各種美麗的東西在各種盤子上打扮有趣的臉譜，其實打扮臉譜的方法還有很多，看，還可以怎樣呀？幼兒：用彩色紙剪、用橡皮泥做、在石頭、雞蛋上化妝！師：以後我們還可以繼續在生活中去尋找，發現創造更多有趣的臉譜，讓我們的生活變得更美麗。
❹ 怎樣上好幼兒京劇臉譜
（教案來自網路）
幼兒園大班美術教案：京劇臉譜
活動目標：
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和誇張的形象，激發對京劇藝術的興趣。
2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，發展幼兒的創造力激發和學習的興趣。
活動准備：臉譜
活動過程：
一、引起幼兒興趣
1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？
2、讓幼兒欣賞京劇臉譜
3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？
二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜
1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。
2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。
3、觀察京劇臉譜的誇張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道台上有誰。
三、幼兒創作
1、師：現在有許多藝術家把京劇臉譜製作成藝術品，今天我們也來學學大藝術家來製作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱
2）可以選擇一種底色來表現人物
3）可以自由創作
3、幼兒自由選擇材料創作
四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室
❺ 如何上好大班美術活動《京劇臉譜》急！！！！！希望盡快回復！謝謝、
我前抄兩天剛給我們班孩子上過這個活動。建議你這個課最好分兩次上，學畫臉譜之前先做一節課的鋪墊幫助孩子理解，第一節課可以將《戲說臉譜》給孩子欣賞一下，一則讓孩子體會一下京劇，二則幫助孩子理解歌詞中的5種顏色的臉譜代表的不同人物性格，如果你們有配套的幼兒畫冊的話，應該是有讓幼兒練習塗色的部分的，可以讓幼兒練習給已經畫好的臉譜塗色。在第二節課的時候，利用有關京劇的圖片跟比較簡單的京劇臉譜的圖片給孩子欣賞（在我的網路文庫里我上傳了我上課時用的ppt，有需要的話你可以直接去下載），在欣賞的過程中引導孩子認真觀察臉譜的顏色是如何運用的，圖案有什麼樣的特點，引導幼兒觀察出臉譜顏色鮮艷、用色對比鮮明、圖案以及圖案的顏色都是對稱出現的，京劇臉譜中畫得表情都比較誇張。在教幼兒畫臉譜的時候建議讓幼兒先輕輕將畫紙對折出一條中心線，讓孩子可以先畫臉譜額頭上的圖案，然後畫眼睛及眼睛周圍的圖案，最後畫鬍子。在塗色的時候你在多注意下幼兒的用色就可以了。上星期我就是這樣上的課，孩子畫出來的效果還不錯，希望我的回答對你有幫助！