Ⅰ 一年級生下冊生命生態,與安全第六課求求助電話的教案
教學目標： 培養學生對生命的熱愛，關愛大自然。教學過程： 學生自由發言。4.師小結：西瓜在肚子里是不能生長的，想知道它們是怎樣長大的嗎？今天我們就來了解植 物生命的生長過程，探索它們的生命奧秘。 二．學習、了解西瓜的生長過程。 1.學生讀課文第二頁，藉助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長情況。教師巡視指導。 2.教師引導全班學生按照順序觀察四幅插圖，讀讀插圖下面的句子。 3.師提問：看了插圖，你知道了什麼？生匯報。 4.同桌討論：西瓜的生長過程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？ 5．抽學生匯報。老師引導學生看圖說完整的話。 6.師提問：植物生長需要哪些條件？生回答。 7．全班齊讀這段：「空氣、陽光和水是植物生長需要的基本條件�6�7�6�7大約需要3~~4 個月。」 三．想一想，做一做，試一試。 1.觀察第3 頁的三幅圖，想一想：哪顆西瓜子能發芽？為什麼？ 2.學生在小組內說一說，再個別匯報。師生補充。 3.做一做：寫下一種你熟悉的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請塗 一塗。 澆水 捉蟲 鬆土 除草 曬太陽 試一試：課後，在老師或家長的幫助下，做一個種子發芽的實驗。四．教師總結 我們今天學習和了解了植物的生長過程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強， 我們以後要多觀察，多實踐，就會發現更多生命的奧秘和奇跡。 教學目標：一．引導學生了解換牙的科學常識，了解生命的變化成長過程。 二．培養學生熱愛科學，熱愛生命的情感。 教學過程： 一．談話引入： 1.孩子們，我發現我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎麼回事，你知道嗎？ 2.學生自由回答。 3.今天我們就去揭示這個生命小秘密。 二．學習、了解換牙科學常識。 1.學生翻開書第4 頁，邊看插圖邊自由讀文。 2.你能用自己的話說說這幾幅圖的意思嗎？ 3.抽學生匯報。師生補充糾正。 4.老師總結：嬰兒是沒有牙齒的，吃東西靠吸吮，幾個月後，我們開始長乳牙了，幼兒期一 共要長20 顆乳牙，等我們六歲時就開始換牙了。 5.讀一讀小故事：開心的缺牙巴。 6.講一講你換牙的小故事吧。學生在小組內講述自己換牙的事情。 7.請個別學生在班上交流換牙的故事。 8.全班一起表演「缺牙巴啃西瓜」。 9.換牙期間應該如何保護牙齒？生個別回答，老師補充。 三．了解生命在變化中成長。 1.學生觀察第7 頁的三幅插圖，從而了解「長牙換牙」、「蟬脫殼」、「蠶蛹成蛾」的生命 歷程。 2.學生觀察對比第7 頁下面四幅圖。 3.思考：人和樹有什麼共同點？抽生匯報。 4.觀察第8 頁上面的圖，讀一讀。 5.講一講：講講你的成長變化。 6.說一說：你現在能使用下面哪些物品和器具？ 學生觀察書上插圖，獨立選擇。 7.抽生匯報答案，並說說其他物品是誰使用的。 四．總結 師：通過今天的學習，我們了解了換牙的常識，也知道了如何保護自己的牙齒，生命是在變化中成長的，我們應該正確看待這些變化，珍愛生命，讓自己健康成長。 小辮子和小平頭教學目標： 通過活動，了解人的生命來源及性別特徵。認識到男女是平等的。二．讓學生懂得尊重他人，尊重自己。 教學過程： 一．談話導入。 1.老師：我們人從性別上區分，可以分為什麼？ 2.學生自由回答。 3.那生男孩和女孩到底是誰決定的呢？我們就來了解一下吧。 二．了解生命的秘密。 1.老師簡單講解生命的形成。讓學生了解男孩還是女孩，是由進入卵細胞的那個精子決定的。 2.聽了這些知識，你想說什麼？抽生交流。 三．了解男女的性別特徵。 1.請學生觀察一下班上的同學，你能說說男孩和女孩外貌上有什麼區別嗎？ 2.抽生匯報交流。 3.再觀察一下男女生在打扮上有什麼差異？抽生交流。 4.同桌討論：我們長大後又有什麼變化呢？想想自己的爸爸媽媽。 5.抽生交流。 6.師小結：長大後，我們的性別特徵就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見或者觸摸。要 學會保護自己，當然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。 四．畫一畫。 1.觀察第11 頁的圖，設計兩套衣服，把你認為不可以讓別人看見的身體部位遮擋起來，塗 上花紋和顏色。 2.請個別學生交流，並說說為什麼。 3.觀察玩具圖，給你喜歡的玩具畫圈。 五．老師總結。 跟隨生命的節奏教學目標： 1、能意識到與動物接觸時存在的危險。2、了解、學習與熟悉或陌生動物安全相處的方式。 3、了解簡單的受傷後的處理方法。 教學重、難點： 了解、學習與熟悉或陌生動物安全相處的方式。 教學安排： 課時教學過程： 一、活動導入 討論：你們喜歡什麼小動物，你們家裡養了什麼小動物 二、主題活動 安全小問號 1、看圖，說說圖上發生了什麼事啊？ 2、思考：不讓動物朋友傷害你，該怎麼做啊？ 安全小博士 1、看圖，說說圖上發講了什麼事啊？ 2、學生匯報。 3、教師小結過分親密或者欺負它，它會露出尖牙和利爪，「陌生朋友」脾氣壞，遇見 千萬要躲開，玩耍和餵食後，一定要洗手，被咬傷後用水反復清洗，並盡快去醫院治療。 安全小衛士 1、看圖，看看圖上都畫了什麼？他們做的對不對？ 2、學生匯報，教師總結 3、說一說：你應該怎麼和動物朋友安全相處呢？ 三、課堂小結 5、別去有危險的地方 教學目標： 1、能意識到陌生的環境中可能存在危險。 2、了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。 3、初步學會判斷不同地點和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。 教學重、難點： 了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學安排：1 課時 教學過程： 一、活動導入 思考:危險的地方是那些呢？(學生討論後回答，教師根據回答總結） 二、主題活動 安全小問號 1、看圖，回答問題。 說說圖上發生了什麼事啊？ 匯報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發生什麼危險的事啊？ 討論，匯報。 教師根據回答總結 2、議一議：到那些地方玩會遇到哪些危險？ 討論，匯報 教師根據回答總結（如大人用的工具很危險，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬�6�7�6�7 3、說一說：你有什麼樣的「探險」經歷？ 安全小博士 1、看圖，說說你看到了什麼？ 2、匯報，教師小結建築工地別「探險」，鐵器木具多有尖。垃圾、廢品臟又臭，病菌 還會藏里頭。深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。 安全小衛士 1、評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ 想看圖思考 匯報， 教師根據回答總結 2、找一找：你家或學校附近還有哪些有危險的地方？ 學生思考，討論 匯報， 教師根據回答總結 三、課堂小結 電話教學目的： 1．使學生了解「119」「110」「120」「122」等求助電話的作用和撥打的注意事項。 2．使學生掌握撥打求助電話的方法，學會幫助他人，救助自己。 教學重難點： 1．如何正確撥打求助電話； 2．清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重後果。 教具准備： 多媒體課件、卡片、電話機 教學時間：1 課時 教學過程： 一、課間導入，揭示課題。 1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看--(課件出示 小朋友圖片)學生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招 呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。） 2．師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現）哎呀，小明有危險了，該怎麼 辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！（教師根據學生的回答，相機貼出：盡快撥打 「110」） 這個辦法真英明。對，「110」就是一種緊急求助電話，那該怎麼撥打呢？今天，我們就 一起來學習：求助電話（板書課題，學生齊讀課題） 二、自主探究 （一）撥打110 1．在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子願意幫小明給警察叔叔 打電話？ 嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其餘的孩子請仔細聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學生仔細傾聽，發現問題，獲得新知。）3．教 師相機點撥指導，並在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細地址、簡述情況）。 1）關注學生的表情、語氣，提醒學生說出撥打的電話號碼。 2）若撥打電話的學生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什 么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌。 3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。 4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之後，結果怎麼樣呢？讓我們一起來看看吧！（課件播 放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽！（課件 播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。看來，撥 打110 向警察局求助來抓小偷還真管用。 （二）了解其餘的求助電話及其作用。 1．過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打110 向「警察局」報警，可以「抓住壞 人」，那生活中，像「110」這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有 什麼作用呢？ 2．指名說，教師隨機貼出：119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災、救護傷病員、 處理交通事故。 3、鞏固練習：設置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪裡求助? A.我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。 B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其餘的乘客真為她著急啊！ 請學生來假設生活中可能出現的緊急情況，其餘學生判斷：該撥打哪個號碼求助？ 4、孩子們，緊急情況又發生了。看，（課件出示火災圖片）加工廠的主人肯定很傷心、 很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什麼電話呢？學生說：撥打119。 5、指名嘗試撥打119，評價。 6、出示結果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結果怎麼樣呢？（課件出示：消防車聲 音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災現場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝 咱班熱心助人的孩子。 （三）撥打120 1．過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發生，你們看（課件出示：車禍圖） 2．小朋友們，你看到了什麼？此時我們該怎麼幫幫這個受害者呢？（撥打120） 預設： 撥打122。（練習撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什麼電話呢？（撥打120） 那該如何正確呼叫呢？ 3．請生上台，表演撥打。點撥，評價。（並指出，同時這件事情也給我們提了個醒，平 時過馬路時一定要特別小心。） 4．出示撥打後的結果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子！ （四）小結：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細地址或 環境特徵，還要簡要地說清事情發生的情況，這樣才能及時得到救助。 三、情景模擬1．過渡：孩子們，生活中的意外實在太多了，看（課件出示圖片），這些人多麼需要你 們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。 學生同桌之間內自由練習，教師巡視，相機指導：要說清詳細地址。3．請生上台進行情景表演，其他學生注意傾聽。 4．學生評價。 5、師小結。 四．讀兒歌，鞏固求助電話知識。（視時間靈活而定） 五、撥打緊急電話的注意事項 1、師：孩子們，關於求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示） 110、119、 120、122 等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。 謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負法律責任。 2、為什麼謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴重的後果呢？（生自由發表意見） 師小結：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨 意撥打。（板書：千萬不要隨意撥打） 六、談收獲 孩子們，通過今天的學習你們一定收獲不小吧，能談談你的收獲嗎？ 七、總結 八、作業 查一查：你還知道哪些求助電話？它們分別起什麼作用？撥打時要注意些什麼？ 7、這些物品不共用 教學目標： 1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。 2、知道區分不共用物品的方法，逐步養成物品專用的習慣。 教學重、難點： 知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。 教學安排：1 課時 教學過程： 一、活動導入：毛巾可以共用嗎？ 二、健康小問號 看圖，回答問題。1、說說圖上發生了什麼事啊？ 2、匯報，思考：為什麼只能用自己的毛巾呢？ 3、教師根據回答總結 健康小博士 1、議一議：毛巾為什麼不能共用？ 討論，匯報。 教師根據回答總結 2、還有哪些東西是不能共用的。 討論，匯報。 教師根據回答總結 健康小行動 1、怎麼樣區分家人的毛巾？說說你的好辦法。 2、找找圖上哪些東西是不能共用的。 8、飲食有講究 教學目標 1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。 2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。 3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。 4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。 二、教學重點 教育學生如何學會健康飲食 三、教學過程： 討論：教師問題小朋友，在你的印象中，你覺得什麼樣的人是健康的？ 讓學生積極發言 曾加課堂互動 教師總結：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個 人的健康直接跟飲食有關，並不是沒有生病的人就是一個健康的人。所以，在日常生活中， 我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食 生活中有許多關於飲食的事情需要備加註意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請同學們聽一個故事。 10 故事大概內容：一位小朋友放學回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,後來因為消化 不良,後來上吐下瀉,被送進了醫院。 2、小朋友聽了這個故事後，有什麼話想說？ 讓同學們發表自己的意見 3、教師總結 從資料中學習1、食品添加劑的種類及作用； 食品添加劑對人體健康的危害；（強調下方便麵中的視頻添加劑，極其危害） 什麼是綠色食品，綠色食品的標志是什麼； 2、全班交流，交流感受。同學們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。 3、教師總結：小朋友，像「肯德基的蘇丹紅一號事件」，讓我們同學為食品安全擔憂； 「農葯、化肥對農產品的污染」也讓很多人震驚；所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食 品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長極其相關的事情。 了解營養1、講述：在平時，老師發現有些同學不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長 時間這樣會有什麼結果呢？ （1）缺少維生素，為什麼會營養不良？ （2）人體到底需要什麼營養呢？ 這些營養對身體有什麼好處？（4）強調挑食的害處 （5）教師小結：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養。為了健康成長，食物要多樣化， 不偏食很重要。 板書：食物要多樣化，不偏食挑食 你認為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？教師在黑板上寫下食物搭配。 3、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學知識在裡面。這有待於我們今後去慢慢了 解。（板書：食物搭配要合理） 五、總結：小朋友通過這節課的學習，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多 吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物 搭配要合理。 在平時的生活中，我們可以結合一些新聞和資料進行總結。總之，飲食健康 是我們健康成長的一個重要的因素。 六、課外拓展 以及課堂作業 11 小朋友們可以在課後去多看看書 看看什麼樣的食物具有什麼營養 怎樣的飲食規律才是對 人體是健康的。 興趣是最好的老師一、教學總目標 1．情感與態度：通過活動，是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。 培養學生廣泛的興趣愛好，使學生初步形成樂觀向上熱愛生活的態度。 2．行為習慣：積極參加各種課外活動初步養成良好的興趣愛好。 二、教學重難點 重點使學生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學生正確處理和解決問題的 能力. 難點：逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的願望、文化學習與身體健康之間的關系等。 三、教學准備 1．多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示台〉中的幾幅圖。 2．課前布置學生准備在課上扎展示自己的興趣愛好。 四、課時安排 課時三、教學過程 活動（一）——興趣萬花筒 看錄像：（1）看場景。 （2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡�6�7�6�7 3．讓學生說說錄象中的小朋友有什麼興趣愛好？ 活動（二）——我的興趣菜單 討論：有了這些興趣愛好，你有什麼感受呢？活動（三）——興趣展示台 12 談談活動中的感受。活動（四）——興趣自助餐 小結。作業設計：1、課外把自己的興趣愛好寫出來！ 2、廣泛的興趣愛好對你有什麼影響？ 課時一、教學過程 活動（一）——我當評判員 1．小品表演。 2．讓我們來當評判員：看了這個小品，你想說說什麼？ 3．媒體示幾組圖片。 隊員們評判圖中人物的行為。活動（二）——「我的煩惱」大家談 1．在生活中，關於興趣愛好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個組提出不能解決的問題。 全班討論疑難問題。活動（三）——故事屋 1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。 2．說說故事對我們的啟示。 3．故事會： （1）請學生講有關興趣愛好方面的故事。 （2）聽了這些故事，你有什麼想法？ 活動（四）——興趣寶塔 13 1．你准備怎樣培養自己的興趣，每想出一個辦法，就在寶塔上填寫。 2．引導學生填寫自己准備培養的興趣和培養的方法。 3．小結。 作業設計：1、請學生講有關興趣愛好方面的故事。 2、聽了這些故事，你有什麼想法？ 10 上課能專心 教學目標： 1、引導學生了解專心聽課的主要表現。 2、引導學生反思專心、不專心聽課所產生的不同結果，體驗由此帶來的不同心情。 3、幫助學生逐步養成專心聽課的習慣。 教學重、難點： 培養專心聽課的習慣。 教學安排：1 課時 教學過程： 一、活動導入：說說我們在上課都該怎麼做啊？ 二、主題活動 心理聚焦 看圖，你把「」送給誰，為什麼？ 1、學生做，匯報，說明原因2、教師根據回答總結 心靈視窗 1、上課時你有前面提到的哪些情況（請學生大膽的說說） 2、說說自己在上課時的表現怎麼樣，結果又怎麼樣，還有心情呢？ 心靈氧吧：一起來總結上課該做到：認真聽、勤發言、仔細想。用眼、用耳、用大腦，上 課專心學習好。 思考：玩游戲時，你的表現得怎麼樣？有什麼感受？ 三、課堂小結 11、我和大家一起做 教學目標 1.情感、態度、價值觀。 14 通過讓學生開展社會事件調查的活動，讓學生感悟社會上的事情是大家的事，每個人 的事，只有我們每個人都為社會做出貢獻，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力， 做事就容易。培養學生關愛生活，關愛社會的情感。 2.能力目標。 （1）通過學生對社會現象的調查，培養學生的社會生活調查能力。 （2）通過學生在社會生活中對焦點事件的調查了解，培養學生分析問題、解決問題的 能力。 （3）通過學生的體驗活動，討論面對社會現象如何解決問題，培養學生的問題意識。 3.知識目標。 通過結合生活實際，了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。培養學生 關愛生活、關愛社會的情感。 二、教學重難點 重點：通過學生結合生活實際，了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。 培養學生關愛生活，關愛社會的情感。 難點：通過學生結合生活實際，讓學生了解社會上事情是大家的事，產生為他人服務 三、課前准備：調查生活周圍哪些是公共設施。列出調查表。第一課時 （一）、音樂引入： 提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什麼嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什麼後果呢? 板書課題：大家的事情大家做 (二)、學文明理：（小組討論） 1、在我們的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的? 2、如果誰也不積極主動的去做,會有什麼後果呢? 3、分組指派代表說出自己建議。 4、出示課文插圖53 5、他們這樣做，表現了他們什麼樣的精神？（關心集體 愛的奉獻） 15 6、教師小結： （三）、教學延伸：「大家一起做」 1、大家談談對於集體的事我們應該怎樣做？ 2、屏幕出示課文54 頁插圖。 3、學生講述大家做什麼事情?明白了什麼道理?（人多力量大） 4、教師歸納小結：眾人拾柴火焰高。 5、出示示公共場所調查報告交流。 6、師總結。集體的力量創作了美好的生活。 12 我有點怕 教學目標： 1.引導學生正確認識「害怕」情緒。 2.指導學生學習使用簡單有效的方法調節「害怕」情緒。 教學重、難點： 認識到「害怕」情緒產生是正常的，知道主動調節「害怕」情緒及調節的具體方法。 教學准備： 教師課前了解學生容易感到害怕的情況。 課時安排：1 課時。 教學過程： 一、「風雨雷電」游戲 1．左手代表「風」，右手代表「雨」，左腳代表「雷」，右腳代表「電」。 2.全體學生站立。教師發令喊「風」，則學生舉左手；喊「電」，則學生跺右腳。學生按教 師口令做到相應動作。 3．動作做錯者坐下。 二、主題活動 1．讓學生仔細看圖，引導學生討論：他們究竟在怕什麼？ 2．在小組內，把自己害怕的事物說出來。 3．把自己害怕的事物寫在書上。 4．在小組討論：如何克服害怕情緒。 5．全班交流。 三、游戲 16 在班上，肯定有你特別好的朋友，他們在學習上或生活上幫了你很多。想一想，在班上，你 想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走到他面前，相互擁抱。 游戲後，讓學生分享擁抱後的自己的感受。 13 不拿別人的東西 教學目標 1．懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現。 2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實的表現，會給別 人帶來麻煩。 3．結合事例說明隨便拿別人的東西的不良後果。 教學過程： 一、想一想。（使學生知道隨便拿別人的東西別人會很不高興） 1．同學四人一組互相說說： 圖畫課上你正要給樹葉塗上顏色，發現綠色筆被別人拿走了。這時，你的心情怎樣？ 2．小結：當別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產生不 滿，因為他們給我們帶來了麻煩。 過渡導語 ：隨便拿別人的東西還會引來哪些不好的後果呢？下面讓我聽一個小故事。 二、學一學。（使學生知道不能隨便拿別人東西的道理） 1．小組交流： （1）松鼠歡歡在采松果時，小口袋不夠用了，他是怎麼做的？ （2）松鼠歡歡為什麼沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？ 2．小結：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現。
Ⅱ 中班安全停電了我不怕教案
幼兒小班安全教案—防雷電
一、活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想像能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。
二、活動准備：
1、材料准備：
1）錄音機、磁帶。
2）模擬大樹一棵。
3）模擬電線桿一根、電線一條。
4）模擬房子一座。
5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6）小兔子頭飾（若干）。
7）籃子一個。
8）音樂《下魚了》。
9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗准備：
認識情景表演中的小演員。
三、活動過程：
1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）「」孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲」，仔細觀察孩子們躲在哪裡。
2）雨停了，繼續走，來到了***的家裡坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？
2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1）故事裡的小可愛她是躲在哪裡避雷雨閃電的？
2）小哥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的？
3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
4）教師小結。
A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在電線桿下。
D）不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？
千萬不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
6 幼兒園小班安全教案：防火
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲准備：
1、經驗准備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。
2、物質准備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲後開展真正的防火演習活動
Ⅲ 幼兒園小班關於安全的音樂教案
兒歌 要求積極向上 很多 隨便找哇
Ⅳ 兒歌《安全第一要知道》 小班語言活動教案
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更回為深刻地認識到自答己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
Ⅳ 幼兒園關於安全的歌謠
拍手安全歌 小朋友，樂呵呵，大家來唱安全歌。 你拍 一，我拍一，牢記安全是第一。 你拍 二，我拍二，不摸插座，不玩火。 你怕 三，我拍三，外出跟緊，不走散。 你拍 四，我拍四，斑馬線上過馬路。 你拍 五，我拍五，變質東西不能吃。 你拍 六，我拍六，高壓線下不逗留。 你拍 七，我拍七，上下樓梯不擁擠。 你拍 八，我拍八，窗戶陽台不能爬。 你拍 九，我拍九，火警要播119. 你拍十，我拍十，爭做安全小衛士。 你拍我，我拍你，健康快樂笑嘻嘻。 倒水 要是口渴倒水喝，小心別被熱水燙。 萬一熱水燙著手，快用冷水來沖手。 安全知識要記牢 自傲朋友，請注意，安全知識要牢記。 遇到困難不要怕，分析情況打電話。 生病撥打120，火災撥打119. 110找警察，還要講清我在哪。 陌生人不搭話，玩火玩電危險大。 爸媽不在看好家，自我保護能力大。 上台階 小小台階一節節，跳上跳下可別學。 上下台階慢慢走，一步一步別摔倒。 安全歌 小朋友，要記牢，安全知識很重要 活動室內不打鬧，追逐奔跑更不要。 上下樓梯要排隊，扶好走好按順序。 過馬路守規則，不爭不搶好娃娃。 無論何地講安全，寶寶我要記心間，時刻要把安全傳 兒歌 幼兒園安全教育兒歌 入園安全 小朋友，真機靈， 安全入園記得清。 來園路上靠右行。 十字路口紅燈停。 交通規則要遵守， 高高興興入園中。 早操安全 小朋友，聽信號， 早操時間已來到， 順著安全標志走， 不推不擠不打鬧。 排好隊伍做早操， 伸伸臂，彎彎腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天鍛煉身體好。 用電安全 看電視、玩電腦， 開發智力方法好。 插座插頭沒連通 ， 千萬不要自己動。 求助大人來幫忙， 安全第一要記牢。 游戲安全 戶外接受陽光照， 小朋友們興趣高。 必要准備要做好， 自我保護更重要。 高高興興做游戲， 遵守規則不亂跑。 安全鍛煉長本領， 身體健壯發育好。 就寢安全 走入寢室靜悄悄， 安全檢查不漏掉。 外衣鞋帽擺整齊， 上床躺好不逗鬧。 蓋好被子不蒙臉， 呼吸暢通睡得香。 入廁安全 小朋友, 要知道， 及時入廁很重要。 進出廁所守規則， 看清標記不滑倒。 安全衛生記心裡， 爭做文明好寶寶。 喝水安全 排好隊，去喝水， 先他人，後自己。 取到杯，再接水， 喝多少，接多少， 慢慢喝，別嗆著， 安全飲水很重要。 盥洗安全 排隊盥洗別著急， 小心滑倒傷自己， 按照圖示來盥洗， 節約用水要牢記。 吃飯安全 小朋友，准備好， 吃飯時間就來到， 一口飯，一口菜， 細細咀嚼慢慢咽。 嘴裡有飯不說笑， 追逐打鬧更不要， 飯後擦擦手和嘴， 收拾碗筷習慣好。 離園安全 家長來園接寶寶， 接送卡，要帶好。 人卡無誤寶寶走， 人身安全最重要。 安全大事不能忘（兒歌） 小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩當當。 煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗， 著火時候要報警，報警准確地址詳。 離家外出要鎖門，防盜意識要增強 安全話題要常講，安全大事不能忘。 說安全（兒歌） 小朋友，排排坐，安全話題說一說。 過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過 高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸媽媽都誇我。 注意安全保平安（兒歌） 火柴棍，不能玩，電插座，有危險。 煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。 回家就要把門關，汽車面前不爭先。 過馬路時左右看，注意安全保平安。 消毒液（兒歌） 消毒液，像汽水，放在高處封上嘴， 不讓小孩摸到它，專讓細菌登登腿。 小朋友，機靈鬼，可別把它當汽水， 喝到肚裡出人命，一輩子呀都後悔。 倒水（兒歌） 要是口渴倒水喝, 小心別被熱水燙, 萬一熱水燙著手, 快用冷水來沖手. 獨自在家（兒歌） 獨自在家玩耍時, 有人敲門別打開, 以防壞人闖進來., 跟著爸媽別走散（兒歌） 星期天,逛商場, 跟著爸媽別走散. 如真走散先別哭; 要在商場找保安. 廣播找人"最最快; 千萬不能亂跑開. 汽車後面不能藏 （兒歌） 小妞妞,捉迷藏, 汽車後面不能藏. 發現汽車要開車, 盡快走開不停留. 異物（兒歌） 小朋友，告訴你，異物不能放鼻里， 塞進鼻腔有危險，取不出來呼吸難。 小朋友，要警惕，異物不能放嘴裡; 吞進肚裡有危險，排不出去真著急。 小朋友，請注意，異物不能揣兜里， 異物雖小危害大，一不小心傷害你。
Ⅵ 中班:課間安全兒歌教案
課間和運動安全兒歌 遵守秩序進校門，不擁不擠不奔跑，上下樓梯靠右行，先後有序不爭搶，走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險，進了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 課外活動到操場，檢查場地和器械，運動服裝先換上，手錶飾品要摘掉，鍛煉前，做准備，伸伸胳臂彎彎腰，動作規范講文明，危險動作杜絕掉，活動全部結束後，整理運動做做好。 教學目標： 1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發生安全事故的重點場所和設施設備。 2.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。 3. 激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。 教學重難點： 1.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。 2.激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。 教具准備：多媒體課件 一、導入： 1.過渡：同學們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過了一個輕松愉快的課間十分鍾。在這十分鍾里，你是怎樣度過的呢？ 2.學生匯報 3.你覺得你們過的快樂嗎？過的安全嗎？（交流） 4.看來，快樂是一定的，但安全就得打個問號了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。（板書：安全快樂過課間） 二、室內安全 1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三（2）班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動。（出示圖片）請同學們認真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動是否安全。如果不安全，容易導致怎樣的安全隱患。我們應該怎樣做才是安全的。 2.學生交流。（強調：聽音樂時，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機。防止雷擊。） 3.小品表演： （1）同學們，從大家剛才的匯報中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三（3）班時，卻看到了這樣的一幕。 （2）小演員上台表演小品。 （3）提問：小品中的同學有那些不安全的行為，可能會造成什麼後果？你會怎樣勸阻他們？ （4）交流匯報。 4.質疑：室內活動，還存在哪些安全隱患呢？ 5.交流。 三、室外安全 1.過渡：同學們，不僅室內的課間活動存在安全隱患，室外的課間活動也同樣危險重重。讓我們一起到操場去走一走，看一看。 2.（出示圖片）請同學們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點可能會發生什麼意外？我們又該怎樣小心提防？ 3.小組選派一名代表匯報討論結果。 4.質疑：室內活動，還存在哪些安全隱患呢？ 5.交流。 四、樓梯安全 1.過渡：同學們，樓梯作為連接室內和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現在讓我們一起來看一段短片。 2.播放短片。 3.質疑：上下樓梯時，應該怎樣做，才能避免踩踏事件的發生呢？ 4.交流。 5.齊讀踩踏事件應急方法。（出示踩踏事件應急方法） 五、學習安全兒歌 1.過渡：同學們，安全重於泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。 2.齊讀《課間安全拍手歌》 3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》 六、總結 你們是祖國的未來，更是決定一個個小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠離傷害，安全快樂過課間。 希望喵喵能夠幫助到您哦！
Ⅶ 幼兒小班安全課教案
1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎麼辦?
活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動准備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裡了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？
了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裡了？(湯順著桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
2 幼兒園小班安全教案：小手流血了
教學目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
教學准備：相關圖片一張。
教學過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
（1）這個小朋友的手怎麼啦？（出血了）（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電
活動目標：
1、認識「有電危險」的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動准備1、「有電危險」的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：
（1）故事裡有誰？
（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）（3）電插線板里藏著什麼？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪裡有電插線板？你家哪裡有電插線板？
2、認識「有電危險」的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裡偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，後面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把台燈插頭往小嘴巴里一插，台燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說：「我去請朋友來幫忙。」它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：「灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？」灰太狼馬上說：「我什麼都不怕，快帶我去吧！」
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：「那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。」小老鼠很著急地說：「那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓台燈亮起來，能讓電風扇轉起來。」灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，「啊！」灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：「灰太狼，危險！快扔掉！」可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。「好疼啊！」灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：「灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。」包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：「灰太狼，你是怎麼昏倒的？」灰太狼低著頭說：「喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。」包包大人聽了哈哈大笑說：「那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。」灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。
4 幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走
活動目標1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動准備1．有關的圖片四張。
2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動過程一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢?」
2．集體討論：(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛．我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。
3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。
4．有個不認識的叔叔給你東西吃：
A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B．什麼都不能吃。
5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A．先說謝謝再上車。B．不能上車。
6．陌生人問你的名字．家裡有誰．能不能告訴他?
A．只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B．什麼都不能告訴他。
四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
5 幼兒小班安全教案—防雷電
一、活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想像能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。
二、活動准備：
1、材料准備：
1）錄音機、磁帶。
2）模擬大樹一棵。
3）模擬電線桿一根、電線一條。
4）模擬房子一座。
5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6）小兔子頭飾（若干）。
7）籃子一個。
8）音樂《下魚了》。
9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗准備：
認識情景表演中的小演員。
三、活動過程：
1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）「」孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲」，仔細觀察孩子們躲在哪裡。
2）雨停了，繼續走，來到了***的家裡坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？
2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1）故事裡的小可愛她是躲在哪裡避雷雨閃電的？
2）小哥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的？
3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
4）教師小結。
A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在電線桿下。
D）不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？
千萬不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
6 幼兒園小班安全教案：防火
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲准備：
1、經驗准備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。
2、物質准備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲後開展真正的防火演習活動
7 幼兒園小班安全教案：防火知多少
活動目標1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
重點：防火；難點：自救。
活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎麼辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。