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大班文具的隱患安全教案

發布時間:2021-02-22 22:19:00

Ⅰ 幼兒園安全教案不攜帶玩具銳利的器具入園大班

不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,

Ⅱ 幼兒園大班安全教案東西不塞耳鼻口

活動目的: 1、認真觀察圖片和視頻,發現春天的秘密。 2、感知春天的美,喜歡春天,感受大自然的變化。 活動准備: PPT、視頻、音樂。

Ⅲ 幼兒安全教育哪些文具會傷人教案

1、引入

師:老抄師今天帶襲你們去一個好玩的地方,想不想去啊?

看看,這個小園子里地上都是什麼啊?(樹葉)

樹葉怎麼都地上啊?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)

是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――

2、錄音機范唱《秋天》

師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎?

(幼兒討論)

我們在來聽聽歌里是怎麼唱的。

Ⅳ 兒童玩具和文具有哪些安全隱患需要注意

兒童玩具存在的第一點安全隱患,製作工藝不符合國家標准和與兒童玩具的監察力專度,或者是標准存在不完善屬,不合理的地方很多,玩具其製作工藝沒有達到國家要求的標准


2/4
兒童玩具存在的第二點安全隱患,形狀過於怪異,或者是繩子或帶子過長,容易將兒童纏繞,存在一定安全隱患。


3/4
兒童玩具存在的第三點安全隱患,還脫完具再出場,以後被經過消毒或者是殺菌處理存在一些衛生安全問題,兒童在玩耍的時候,專業感染細菌或者是病毒的。


4/4
兒童玩具存在的第四點安全隱患,還是投完且製作材料的污染,還環境的物質,或者是中金屬物質不符合國家標准,或者是嚴重超標的,也會使兒童在完成過程當中身體受到傷害,從安全隱患。

Ⅳ 幼兒園大班家居生活要注意哪些隱患安全教案

(第一課時) 【教學目標】 1.通過課前對實際生活的觀察、課上的交流互動,了解家庭生活中存在著哪些安全隱患,這些家庭安全隱患可能產生的後果,找到避免危險發生的方法,提高家庭安全生活的能力。 2.通過小組合作製作安全樹,培養整理信息的能力和合作意識。 3.通過課後與家長進行的消除家中安全隱患的活動,增強防患於未然的意識。 【教學重點】 了解家庭生活中存在著哪些安全隱患、這些家庭安全隱患可能產生的後果,找到避免危險發生的方法。 【教學難點】 消除家庭安全隱患,增強防患於未然的意識。 【教學准備】 1.學生准備。 在家中做一次檢查,完成調查表。調查表的內容包括:你家有哪些安全隱患;可能產生的後果;避免危險發生的辦法。 2.教師准備。 錄自家安全隱患,課上讓學生發現隱患。做好安全樹干及用於讓學生整理信息的樹葉。收集由家庭安全隱患引發的一些事故的圖片資料。 【教學過程】 活動一:交流自家安全隱患 1.導入。 播放《可愛的家》這首歌曲,同時利用大屏幕出示幾幅反映家庭安全隱患的畫面。 師問:聽著溫馨的歌曲,看著這樣的畫面,大家有什麼感受? (意圖:通過視聽反差,使學生意識到家庭安全隱患的存在是家庭生活中不和諧的音符。) 2.介紹家庭安全隱患。 課前教師讓每個學生在自己的家中做了一次家庭安全隱患的調查,並填寫了家庭安全調查表。(調查表的內容包括:你家有哪些安全隱患;可能產生的後果;避免危險發生的辦法。)課上讓學生先和同位交流,然後全班交流。 預估: 指名全班交流時,以學定教:第一個學生介紹的是哪方面的安全隱患,教師就隨機板書概括出來:防觸電或防天然氣泄漏或其他方面。圍繞第一個學生介紹的某一方面的安全隱患,讓其他學生把有關這一方面的調查表的內容歸類介紹。某一方面交流完,再介紹其他方面,依次類推。在說到某一家庭安全隱患可能產生的後果時,讓學生介紹一些由家庭隱患引起事故的真實事例,老師利用大屏幕展示一些由家庭隱患引起事故的圖片,進行補充。) (意圖:品德與社會這門課程以兒童的生活為基礎,學生通過課前對自己實際生活的觀察、課上的交流互動,了解家庭生活中存在著哪些安全隱患、這些家庭安全隱患可能產生的後果,找到避免危險發生的方法,提高家庭安全生活的能力。學生調查的內容是分散的,教師要發揮引導者的作用,幫助學生歸類。由家庭隱患引起事故的慘不忍睹的圖片的展示,警醒學生,增強防患於未然的意識。) 活動二:發現老師家中的安全隱患 1.師:同學們,我們了解了這么多家庭安全隱患,了解了它們的危害和避免危險發生的辦法。現在,教師邀請大家去我家做客,幫教師檢查一下,我家有沒有安全隱患存在,該怎樣解決它們? (錄像內容:孩子自己從高處取下暖壺倒水,易燙傷;水燒開沒及時關火,易引發天然氣泄漏;使用電燙斗,把加熱中的電熨斗平放在衣服上去干其他的事情,易引發火災......) 2.播放錄像,學生觀看後交流。 (意圖:老師作為一名參與者,課前也尋找家中安全隱患,課上以錄像的方式呈現,拉近師生距離,激發學習興趣,培養學生發現問題、解決問題的能力。) 活動三:製作安全樹 1.師:為了讓所有家庭都安全,讓我們一起做一棵安全樹來幫助大家(教師在小黑板上貼出樹干)。讓我們分工合作,一起動手把剛才所學的安全知識整理到葉子上,把茂盛的安全樹擺放到學校一樓中廳,讓它提醒大家。 2.請組長到前面抽一個葉子,幾個葉子上分別寫有:在家中如何避免觸電;在家中如何避免火災;在家中如何避免燙傷;在家中如何避免摔傷;在家中如何避免天然氣泄漏;家中如何防盜等。 3.以小組為單位在樹葉上寫出各種方法。 預估:哪個組課上整理完,就把寫有方法的葉子貼在安全樹上,如果有的組沒有整理完,課下整理後再貼在安全樹上。 (意圖:讓學生通過製作安全樹,鞏固所學知識,培養整理信息和合作能力,以及用自己所學的知識服務於他人的意識。) 活動四:消除家中安全隱患 師:今天回家,我們和自己家裡人一起消除家中的安全隱患,與其危險發生後後悔不迭,不如防患於未然。下節課說一說你是怎麼做的。 板書:今天,你安全嗎 防火防摔傷 防盜防燙傷 防觸電防天然氣泄漏...... 防患於未然

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