『壹』 馬上試講 以雷鬼音樂為題材的音樂欣賞課 怎麼設計教案
你好,因為我是來跳舞的,不是音自樂老師,可能你的問題我不能很貼切地回答你,我以教舞為例,例如雷鬼課的話,上課前會先放一段雷鬼音樂,讓同學分辨這種音樂跟別的音樂的區別，會講述雷鬼這種舞蹈的來源跟發展史，讓同學們知道這種舞種是在什麼情況下產生的，試著讓他們體會到那時候的情景。接著會教大家一些雷鬼的基本舞步，還有雷鬼特有的舞步，再接著就排一小段舞步，教大家一起跳。在音樂中感受文化！這是本人小小的經驗。希望能幫助到你。
『貳』 音樂教案 校園多美好 學習內容分析及教學設計思路怎麼寫
教學目標：
1．通過學習《校園多美好》激發學生聯想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。
2．用歡快活潑的聲音表現學生蓬勃向上的精神和將來報效祖國的情感。
教學內容：
1．學會唱《校園多美好》。
2．用各種形式表演《校園多美好》。
教學重、難點：
1．掌握「XXX」與「XXX」的節奏。
2．四度、六度、八度大跳的音準。
3．結束句長音的氣息與時植的把握。
教具准備：
電子琴 多媒體課件 打擊樂器
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：
一、組織教學
聽《校園多美好》的伴奏音樂拍手或做自己喜愛的動作進教室
二、情境導入
1．師：同學們，我們一小校園和過去的校園相比，哪個更美麗？更漂亮？現在這個美麗的校園你們喜不喜歡？學校是我們的第二個家，所有在學校里的學生都很喜歡我們美好的校園。我國已故作曲家施光南，還為我們美麗的校園創作了一首的歌曲，贊美我們美麗的校園呢，你們想不想聽一聽？不過，你們聽完這首歌曲，要回答老師一個問題：這首歌曲帶給你什麼樣的感受？它唱了哪些內容？<播放歌曲>
生：歡快的，輕快的，高興的……
2．師：是啊。校園里有那麼多美好的事物等著我們去發現和贊美，我們再來聽一遍，請帶上笑容，用上你最輕快的歌聲，和最高興的動作，輕輕地跟著音樂哼唱歌曲，老師要看看誰最能表達心中快樂的心情。<再次播放歌曲>
（走到同學中間，邊聽邊巡視同學們天真的笑臉）
三、寓教於樂
解決難點
1．師：看到同學們一張張笑臉，我感覺我們的課堂充滿了活力！
①校園里的歌聲真動聽，不過聽得最多要數同學們琅琅的讀書聲呢。聽，遠處傳來同學們有節奏的讀書聲呢。
<出示節奏課件> X XX X. X X XX X. X |
師拍，生跟拍
注意前八分後十六節奏和附點八分音符，重復練習。
師：（出示另一條節奏）X X X XX X0 X XX |
再看這一條節奏裡面有個八分休止符，碰到休止符奏怎麼辦？對，這是八分休止符別忘了停半拍。〈師范念〉一起來。
生：注意空拍和前十六分音符的節奏（稍加練習）
師：現在把兩段節奏連起來試試看。（出示整條節奏）
X XX X. X X XX X. X | X X X XX X0 X XX |
生：念念拍拍。（兩遍）
師：誰能單獨來用我們的小樂器來敲這條節奏呢？——雙響筒
生：個別表演 （獎勵）
②師：真是難不住大家，這下連我們的小音符也要唱著歌加入大家了。
出示歌譜<師范唱>
生：跟著師聽琴聲試唱（稍慢）
師：歌詞也要加進來，試著自己把歌詞填進去。
生：跟唱
2．師：同學們美妙的歌聲還吸引了淘氣的畫眉，你看，它正躍上枝頭在偷偷地瞧呢？
（出示圖片，看和聽）
生：看並聽
師：你能跟著小畫眉把音符唱出來嗎？
『叄』 誰有小學音樂教案
7月15日 22:22 第一課
[單元備課]
[教學內容]
二 綜合訓練
三 欣賞 合唱《歌唱二小放牛郎》
[教學目的]
一 通過歌唱和欣賞合唱曲，讓學生感受合唱藝術的魅力，教育學生熱愛生活。
二 學習在氣息控制下的快速音階連貫唱法與八度大跳音程唱法。
[教材分析]
一 歌曲
歌曲《我們多麽幸福》是我國著名作曲家鄭律成在1955年創作的兒童歌曲。歌曲為二段體節構。第一部分是齊唱，共六個樂句，其中第一與第二樂句，第三與第四樂句，第五與第六樂句的節奏完全相同，使歌曲富於動力，給人以輕松明快的感覺，展示了少年兒童奮發向上的精神面貌。
二 綜合訓練
發聲練習曲是由三個樂句組成。第二樂句是第一樂句曲調的二度模進。三句旋律都是從音階的前五個音上下級進後接以把度大條，八度大跳均有跳音記號，僅用LA發聲，顯的輕快、活潑。
三 欣賞
《歌唱二小放牛郎》作於抗日戰爭時期的1942年。採用了敘事歌曲體材，講術一個動人的故事。這首敘事歌曲是在民間分節歌的基礎上發展起來的，很接近我國的民間小調，曲調優美動聽，感情容量大，使人回味無窮，因而不覺單調乏味調乏味。使歌曲富有藝術魅力。
[教學重點]
在教學時有感情的歌唱，選定正確的速度、力度，二聲部演唱的准確與和諧。
[教學難點]
綜合訓練的發聲練習，演唱時要注意音樂的流暢與彈跳。
[教學構想]
教學時要以學生為主體，老師首先要做好示範，在教學中，採用啟發式。注意學生的個性發展。
[學情簡析]
通過欣賞和歌唱本課二首合唱歌曲，讓學生感受合唱藝術的魅力，領悟今天的生活來之不易。
[課時安排]
兩課時
第一課時
[教學內容]
一 學唱歌曲《我們多麽幸福》
二 綜合訓練
[教學目的]
一 學唱歌曲曲調，並加入歌詞。
二 做好綜合訓練的發生練習。
[教學重點]
加強二聲部的練習與合作，可用樂器試奏，以加強對二聲部音響的感覺，提高音準與諧和的效果。
[教學難點]
學生在演唱歌曲時，投入自己的感情，盡情的歌唱美好的生活。
[教具、教學媒體使用]
錄音機、鋼琴、教材。
[課型]
新授
[教學過程]
一 聽音樂進教室。
二 師生問好歌。
三 總結上學期所學內容，概括本學期將要學習的內容。
四 發聲練習
1
2
3
五. 學生齊讀歌詞。
1 提問學生：這首歌說了一件什麽事；表達了怎樣的思想感情？
2 講述歌曲的風格——稍快、活潑的
3 本歌是幾幾拍的？四分之三拍的含義是什麽？
4大體看一下歌曲的譜子，默打一下節奏，注意歌曲中的連音線。
5 聽范唱
6 自己用豎笛吹奏歌曲。視唱歌曲。
7 加入歌詞，演唱的時候注意三拍子的節奏——強弱弱。
六 做綜合訓練
注意氣息的連慣性，以及氣息的彈性。歌唱時腔體打開，發生自然。
七 總結下課
教學札記
第二課時
[教學內容]
一 歌曲的處理。
二 欣賞合唱《歌唱二小放牛郎》
[教學目的]
一 歌唱時常好歌曲的節奏，使圓舞曲的風格與歌曲的內容連結在一起，增強歌曲的藝術感染力。
二 欣賞歌曲時，要結合歌曲的歷史背景，用心去感受，並能通過欣賞，說出自己的觀點。
[教學重點]
學習在氣息控制下的快速音階連慣唱法。
[教學難點]
在欣賞合唱曲時候，要注意情感的體驗。
[教具、教學媒體使用]
錄音機、鋼琴、教材
[課型]
綜合
[教學過程]
一 聽音樂進教室。
二 師生問好歌
三 聲樂訓練
1
2
3
四 歌曲處理
1 先有感情的朗誦一遍歌詞。
2 把握歌曲的風格，唱出歌曲的歡樂情。
3 歌曲的和聲部分正是歌曲的高潮，演唱時要加強氣息的運用，使聲音更有力度。
五 欣賞
1《歌唱二小放牛郎》——看譜齊唱
2 初步欣賞改編的合唱曲，感受合唱曲的藝術魅力。
3 重點復聽三四五段的合唱，感受其變化、發展的強烈情緒。
4 完整的復聽全曲。
六 總結下課
教學札記
該回答在7月15日 23:01由回答者修改過
揪錯 ┆
『肆』 如何設計優秀的音樂教案
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況專。教學目標是設計屬教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
『伍』 談談怎樣進行音樂課堂教學設計
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學回目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本答課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。