⑴ 音樂豐收的節日那個地區的民 歌
豐收節，是世界各地人民慶祝豐收的節日，在中國漢族及大部分少數民族中為農歷十月初十。在中國畲族等部分少數民族中為農歷八月十五。在南印度也叫「龐格爾節」，在公歷3月中左右。
中國傳統豐收節的習俗
在中國，農歷十月初十日是傳統的豐收節 。主要是慶祝一年的豐收，祭祀豐收神「炎帝神農氏」。中國民間認為農歷雙十節是「十全十美」的吉日，在這天結婚登記的人更是認為是「十全十美婚」。
每年的豐收節這天，家裡有外出打工的子女都必須回來過節，出嫁女也會帶著女婿和小孩一起回來過節。特別是家中有老人的，做子女的更加要回來過節。村民還喜歡帶朋友一起回來過節，哪家的人回來得齊、來的朋友多，就證明那一家人最團結、和睦、人緣好。
每年農歷的十月初十當天，正處在秋收後農閑時，不用通知，客人都自然前來歡聚，即使是路過的陌生人，也可以入屋參加宴席。節日當天早晨，該屯家家戶戶都做十多斤的油糍和白糍，准備送給客人，並殺雞宰鴨，炒好魚肉，中午時分，酒肉上台，親朋好友從四面八方匯聚，人們邊吃邊談論今年豐收的景象，大家都沉浸在一片豐收的喜悅之中。離去時，主人還給每個客人包上幾只油糍、白糍帶回家，讓家人分享豐收的喜悅。晚上，青年男女還進行山歌對唱，通宵達旦，熱鬧非凡。
《豐收的節日》是一首塔塔爾族民歌。歌曲運用了明快的節奏和鮮明的民族韻律，描繪了少數民族慶豐收載歌載舞的熱鬧場面，表達了他們分享勞動成果的喜悅心情。歌曲前半部分歡快、活潑，主要由「 」、「 」兩句音調構成。後半部分是二聲部的合唱，高聲部旋律是基本相同的兩個樂句，旋律較為舒展，低聲部的旋律與高聲部形成對比，第一樂句基本重復了前半部分「 」，第二樂句採用模進的手法發展，歌詞「唻唻唻……」具有濃郁的新疆歌曲風格特點。
⑵ 幼兒園音樂豐收的果實大班教案反思怎麼寫
奧爾夫音樂——豐收的果實 【活動目標】 1、通過歌曲問答感受勞動號子的音樂節拍與旋律。 2、念讀秋天的水果蔬菜名訓練節奏，並嘗試用各種樂器進行合奏。 3、體驗奧爾夫音樂活動的樂趣。 【活動准備】 音樂、樂器、蔬菜水果。 【活動過程】 一、出示繪本，情境導入。 二、語言與歌唱。 1、引導幼兒用語言來形容繪本的內容，提問： ——你看到了什麼？ ——什麼樣的季節果實成熟了？農民伯伯都要去勞動了？ 2、幼兒學念「嘿呦嘿呦嗬」。 3、師幼演唱。 教師領唱每樂句前兩小節，幼兒合唱後兩小節。 三、隊形與律動。 師幼跟著歌曲做摘果子的動作。 重點：引導幼兒利用上下左右的空間意識進行律動。
⑶ 求小學音樂《豐收的節日》教案，急急急！
⑷ 幼兒園語言《豐收的日子》教案
活動目標：
1．初步感受音樂所表現的歡快、活潑的情緒，並嘗試用動回作表現樂曲。
2．激答發幼兒參與音樂游戲的興趣，感受音樂游戲帶來的快樂。
活動准備：
裝滿糖果的玻璃瓶、塑料圈、音樂、貓的胸牌、貓的叫聲音樂