1. 幼兒園健康教育教案
選擇題:
1、幼兒園保育工作的目標是( )
A養成良好的衛生習慣、生活習慣和參加集體活動與體育活動的興趣。
B根據家長需要,社會需求學習各科文化知識
C促進幼兒身體正常發育、增強體質
D促進幼兒身體正常發育、增強體質、養成良好的衛生習慣、生活習慣和參加集體活動與體育活動的興趣。
2、 幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒兩餐間隔時間與戶外活動時間( )
A、 不少於3.5小時和3小時,高寒、高溫地區可酌情增減。
B、 不少於2小時和3小時, 高寒、高溫地區可酌情增減。
C、 不少於3小時和3小時, 高寒、高溫地區可酌情增減。
D、不少於4小時和3.5小時, 高寒、高溫地區可酌情增減。
3、 幼兒園應建立幼兒園健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢( )次數
A三次 B二次 C四次 D一次
4、提升寶寶免疫能力有哪些招術( )
A曬太陽、戶外運動、多笑、營養補充。 B戶外運動和營養補充 C多笑,保持心情愉快
D加強戶外運動強度及時間。
5、戶外活動如何提高幼兒自我保護能力( )
A集體教育,個別指導,設計安全標志。 B集體教育,反復說教 C請個別調皮的幼兒脫離集體。 D重點指導能力差的幼兒學習保護方法
6、幼兒園教育中,教幼兒保護眼睛有哪些方面要求( )
A讓幼兒知道保護眼睛的重要 B指導幼兒養成用眼衛生的好習慣 C通過認識眼睛的重要性,指導用眼衛生的好習慣。 D不傷害自己的眼睛
7、幼兒正確洗手的方法是( )
A先在自來水下面沖濕雙手。然後塗上香皂,雙手摩擦5秒鍾。在自來水下沖洗雙手10秒鍾。最後用干凈的毛巾擦乾雙手。B 先塗上香皂,雙手摩擦5秒鍾。在自來水下沖洗雙手10秒鍾。最後用干凈的毛巾擦乾雙手。C先在自來水下面沖濕雙手。在自來水下沖洗雙手10秒鍾。最後用干凈的毛巾擦乾雙手。D用毛巾把手擦一下就可以了。
8、孩子需要哪些規則約束( )
A保護孩子身體不受傷害的規則。 B保護環境安全、節約財產的規則 C保護孩子和其他人免受精神傷害的規則和尊重他人、尊重生命的規則 D ABC都有。
9、幼兒咳嗽飲食需注意什麼( )
A飲食要清淡,但應富有營養並易消化和吸收為宜。B多喝白開水和多食新鮮蔬菜及水果 C少食咸或甜的食物 D三者有之
10、糾正孩子咬指甲的習慣( )
A採用心理療法 B行為矯正法 C要培養孩子良好的衛生習慣 D可採用心理療法和行為矯正法,以耐心說服和鼓勵為主,平時多給予孩子心理上的關注,消除造成孩子緊張的因素。
11、班級安全工作有哪些方面( )
A晨檢、設施安全 B戶外活動,全面觀察 C晨檢、設施、戶外、離園等D服葯安全,離園安全。
12、寶寶正和小朋友玩得高興,說不定什麼時候就對自己的夥伴磨牙嚯嚯了,上去就是一口,這時,你應該怎麼辦( )
A大聲喝斥咬人的寶寶,並將咬人的寶寶隔離。B快速去處理傷口,將被咬的寶寶帶離活動室。C請其他保教人員去帶離咬人寶寶。D保持冷靜,保證寶寶安全,同時關注咬人寶寶,預防咬人事件再次發生。
13、幼兒發生驚厥後處理方法為:
A幼兒驚厥後,不要驚慌。將沙布放到上下牙之間,防止舌咬傷。要使患兒的呼吸道暢通,讓其側卧,松開衣領,便於及時排出分泌物。指壓人中穴。迅速送醫院急診。B幼兒驚厥後,不要驚慌。將沙布放到上下牙之間,防止舌咬傷。要使患兒的呼吸道暢通,讓其平卧,松開衣領,便於及時排出分泌物。指壓人中穴。迅速送醫院急診。C幼兒驚厥後,不要驚慌。將沙布放到下牙下,要使患兒的呼吸道暢通,讓其平卧,松開衣領,便於及時排出分泌物。指壓太陽穴。迅速送醫院急診。D幼兒驚厥後,不要驚慌。將沙布放到上下牙之間,防止舌咬傷。要使患兒的呼吸道暢通,讓其側卧,松開衣領,便於及時排出分泌物。指壓太陽穴。迅速送醫院急診。
14、教幼兒防拐騙的方法( ):
A知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼,知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇險時,會用電話呼救;知道報警電話110。B積極想辦法,爭取和壞人做斗爭。C不分場合大喊大叫,引起別人注意 D和壞人比力量
15、讓寶寶長高的四要素是( )
A多吃多睡 B 參加個種運動 C不用控制自己的情緒,隨心所欲
D 不能挑食,保證充足的睡眠,多選有利於長個的運動,保持愉快的心情。
16、鼻出血的處理方法( )
A向後仰頭 B用涼水毛巾用力按住流血的那個鼻翼2---3分鍾即可。
C用熱水毛巾用力按住流血的那個鼻翼5分鍾即可 D讓幼兒頭稍往前低,張口呼收,用涼水毛巾用力按住流血的那個鼻翼2---3分鍾即可
17、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等症狀,這是由於( )。
A.學校與家庭教育不一致所致 B.幼兒園教育條件不夠好所致 C.現在的醫療條件不夠好所致 D.兒童心理上積聚的能量得不到及時發泄所致
18、小明在滑梯上突然被小朋友從後面推了一下,飛快地滑了下來,嚇得大聲哭叫,下列哪種處理方式最為合理?( )
A.立刻制止小明哭叫,力圖盡快恢復秩序
B.察看小明是否受傷,同時不制止他哭,讓他把內心的恐懼發泄一下
C.馬上尋找闖禍的小朋友,批評他,以安慰小明
D.旁觀
19、美國心理學家布魯姆的研究發現,學前階段是人的智力發展極為迅速的時期,而對智力影響最大的因素是( )。
A.遺傳素質 B.環境 C.胎教 D.父母文化程度
20.一般來說,幼兒容易哭,也容易「哄」,這是因為他們( )
A.不懂事 B.情緒不穩定 C聽話
21.小孩子常常把東西放在嘴裡,因為他們( )
A.不講衛生 B.愛吃零食 C用嘴
22.一般說來,幼兒有時容易哭,但也容易「哄」這是因為幼兒( )
A.認識水平不高 B.思想覺悟不高 C.情感不穩定
二.填空題
1.幼兒的關節窩較______,關節附近的韌帶較______,所以關節的伸展性及活動范圍較成人_____,但牢固性較______,易引起脫臼。
2.幼兒肺組織中血管______而肺泡量______而使得整個肺組織呈現含血量多而含氣量少,因而稍有粘液阻塞便會引起肺不張.肺瘀血。因而小兒肺炎必須盡快治療。
3、嬰幼兒眼球的前後徑比較______,而至使近處物體反射來的光線經晶狀體折射後,形成的物象落在視網膜的______方,呈生理性遠視。
4、成人脊柱的生理性彎曲包括______._____._____和____四道彎曲,幼兒這種彎曲是在生長過程中逐漸形成的,到成年方固定下來。
5、幼兒的肌肉中水分_____,蛋白質及儲存的糖元_____,因此,肌肉_____,收縮力_____,故力量較差,容易疲勞損傷。但由於幼兒新陳代謝________,疲勞後恢復較快。
6、幼兒的肝臟相對較成人_____但肝臟分泌膽汁_____,對脂肪的消化能力____;肝臟貯存糖元較少,容易因飢餓發生低血糖。
三.選擇題
3.下列維生素中_______對維持正常視力有重要的作用。
A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D
4.幼兒高級神經活動的特點是______。
A.興奮過程強於抑制過程 B.抑制過程強於興奮過程
C.抑制過程興奮過程都很弱 D.抑制過程興奮過程都很強
5. 脊柱的生理性彎曲可增加軀體的彈性,減少直立行走對腦的震動,幼兒的機體減震形體結構是____形成並固定下來。
A.出生後即形成,便固定下來的。
B.在生產發育過程中逐步形成,且在成年後才固定下來。
C.1歲開始行走時方形成,並固定下來。
6.鼻子有對空氣有_____功能,對肺起到保護作用
A .清潔 B.加溫 C.潤濕 D.嗅覺
7.幼兒年齡越小.呼吸頻率越快,其主要原因有_____。
A. 幼兒胸廓窄小,呼吸肌較弱.肺的彈性較小造成呼吸動作表淺,每次呼吸量均較成人小。
B. 幼兒期代謝旺盛.需氧量大.只能靠增加呼吸頻率來增大通氣量來補償呼吸量的不足
C.呼吸中樞發育不完善,造成呼吸節律性不強
D.僅僅由於肺內氣體量過小造成
8.幼兒易患上行性泌尿道感染,其主要有下列_____幾種原因。
A.尿道短且離肛門(女孩還有陰道等)與外界相通且易發生細菌感染的部位較近
B.連接腎盂的輸尿管相對較成人寬,且緊張度較低.彎曲度大.易出現尿流不暢而利於細菌滋生
C.膀胱的儲尿機能差 D.中樞對排尿的調節機能差
9.與成人相比幼兒血成份中________相對較多。
A. 血液量 B.水份 C.紅細胞及所含血紅蛋白量 D.無機鹽
10.由於幼兒的心血管呈現______特點,故血壓較成人低,且年齡越小,血壓越低。
A.心臟收縮力弱,致使敏搏排出血量少。
B.動脈管徑較大
C.血管壁薄.柔軟,但彈力纖維缺乏.彈性小
D.動靜脈管徑相差不大
E.毛細血管網較密,但管徑大
F.血管總長度比成人短
四.判斷題(10分)
1.人體脊柱的生理性彎曲是胎兒形成期逐漸形成,出生後更固定下來的。( )
2.幼兒的活動量一般來說較成人低,因此耗氧也相對較少,故靠呼吸系統的攝氧與靠循環系統的運氧的要求也低,因而心率和呼吸頻率也相對較成人慢,且年齡越小,心率和呼吸頻率也愈慢。( )
3.一般幼兒年齡愈小,新陳代謝愈旺盛,每日尿總量也就較多,且膀胱貯尿機能差,加之神經系統對排尿的調節能力差,故排尿的次數也就較多。( )
4.幼兒的表皮角層薄,皮膚薄嫩,毛細血管網也較密,不僅易損傷,且吸收能力也較成人強因而應特別注意皮膚的吸收中毒。( )
5.脂肪是人體所需的重要的營養素,動物脂肪即動物油脂特殊的香味是其他油脂所不具備的,且可口,一般兒童都喜歡,故實際上如果不從經濟考慮,應以動物油代替植物油最好。( )
6.幼兒高級神經活動的特點是興奮過程強於抑制過程,隨著年齡的增長,抑制過程則不斷地加強,因而隨年齡的增長應適當地延長其睡眠時間。( )
7.幼兒眼球構造上的特點,使得嬰兒既呈生理性遠視,同時也可看得清很近的物體,因此培養良好的視物習慣對於保護眼睛就顯得特別重要。( )
8.幼兒的骨骼柔軟,這是由於骨的化學成份中有機物較成人高而無機物較成人低的緣故。( )
9.幼兒的腸道總長較成人來說相對長,且腸粘膜發育較好又有豐富的血管和淋巴管,因而其吸收功能較成人強。( )
10.幼兒耳結構的特點,使幼兒的聽力較成人敏銳,故噪音對幼兒聽力的影響也就特別大。( )
五.簡答題(25分)
1、傳染病流行的三個環節是什麼?怎樣預防?
2、怎樣做好幼兒呼吸系統的衛生保健?
3、如何做好乙型病毒肝炎的護理與預防?
六.論述題(10分)
結合幼兒膳食配置原則,試制定夏季一周有二十鋪
七.案例分析題(10分)
某幼兒入睡不久,突然哭喊出聲,坐起,兩眼直視,表情恐懼,叫他則不予理睬。醒後完全遺忘。試回答:(1)該小兒發生了哪一種睡眼障礙?(2)分析其發生的原因。(3)應怎樣預防?
2. 健康《戶外活動安全常識》中班教案
活動目標:
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備: 相關圖片活動過程:
1、觀察圖片,推測可能發生的事情教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?為什麼?
鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎麼樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行為。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什麼有危險呢?
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?
一天放學後,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以後不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什麼?那應該怎樣玩才不會有危險?
3、組織幼兒討論:怎麼玩才可以使自己比較安全?
教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎麼玩呢?應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略
3. 小班健康《健康一夏》教案
活動目標:
1、萌發關愛殘疾人的情感。
2、從故事中認識不回同的學習態度與答方法。
3、運用觸覺探索物品的特徵,感受眼睛的重要性。
活動准備:
1、故事《4隻瞎了的小老鼠》,圖片大象,遮擋式圖片樹葉。
4. 中班健康(運動過後)教案
中班健康《運動過後》的教案寫作思路在於:首先要明確活動的目標,然後對活動准備做具體論述,最後詳細說明活動流程。
正文
活動目標:
1.積極嘗試身體的多種玩法。
2.進一步發展鑽、爬、跑、跳能力,提高身體的協調性和敏捷性。
3.體驗與同伴合作的快樂,培養勇於挑戰的精神。
活動准備:
泡沫墊人手一個
活動過程:
一、准備活動
1.交待注意點:
(1)聽從教師的指令。
(2)保護好自己。
(3)不能傷著身邊的同伴。
2.孩子每人找塊墊子,臉朝上躺下後根據指令完成以下動作:舉手、抬腳、用腳碰頭;翻轉身體屁股朝上,繼續完成以下動作:兩腳上抬,兩手後伸,抱住雙腳,腦袋後仰,盡量碰到自己的腳,把自己編成籃子。
二、雙人游戲
玩法:兩人一組,根據指令相互配合,嘗試以下動作:一個背和一個肚皮靠在一起,兩只腳和一隻屁股靠在一起,四隻腳和三隻手靠在一起……面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。
三、集體游戲
玩法:越過「鱷魚」,穿過「小樹林」,然後從旁邊繞回,排在隊伍後面。
增加難度,「鱷魚」不斷調整姿勢,幼兒自主嘗試以不同的方式越過,游戲循環進行。
四、放鬆活動
1.兩手舉起,鼻子吸氣,嘴巴吐氣,調整呼吸。
2.甩甩手臂,抖抖雙腿,活動四肢,放鬆身體。
活動規則:
1.認真傾聽指令,根據指令完成相應的動作。
2.與同伴友好合作,注意在跨、跳、鑽、爬時不能傷著同伴。
3.游戲結束後,主動協助教師收拾器械,整理場地。
5. 中班健康教案堅持鍛煉身體棒
人生就是IDE鍛煉才行的,不鍛煉不行的
6. 大班健康教案,我帶弟弟妹妹過小橋
看圖講述——小軍照相
活動目的:
1.培養幼兒養成認真觀察的習慣,能用流暢的語句講述故事。專學習詞:連忙屬 拐棍 片語:邊跑邊喊
2.了解照相機的用途。
活動准備:
圖片 照相機
活動過程:
1.教師出示照相機,請小朋友說一說有什麼樣的用途,從而引出本次活動的內容:「有一個小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時候,他卻跑開了,怎麼回事呢?我們來看一看。」
2.出示圖片一,請幼兒仔細觀察,看一看圖片上有什麼人,發生了什麼事情,要求幼兒用流利的語言來表述。
3.出示圖片二,請幼兒想一想:小軍為什麼會跑開了,請小朋友想像一下,小軍看到了什麼,聽到了什麼?他是怎麼做的?
4. 出示圖片三,提問:小軍想出了什麼辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什麼給小軍照這張像?
5.請幼兒將整個故事連貫的講述出來,可以請講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個故事。
6.思考:你從中知道了什麼,懂得了什麼樣的道理,小軍做得對嗎?我們應該像他學習嗎?
延伸活動:給小朋友照相。
7. 小班健康教案勤鍛煉不生病
【活動目標】 1、知道夏天的瓜果種類很多,能說出各種瓜果的名稱和主要特徵。 2、學唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌詞。 3、通過品嘗、交流、唱唱、製作水果沙拉等形式,體驗分享的快樂。……
8. 中班健康課教案《自己的事情自己做》
活動目標:
1、培養幼兒獨立生活的意識,逐步改變他們依賴成人的心理狀態。
2、學會一些力所能及的自我服務技能,知道主動承擔一些家務勞動。
3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動過程:
1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家裡的什麼地方?每天穿什麼衣服由誰來決定,誰來找。
2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。
3、老師請小朋友講講,聽天氣預報對他們有什麼意義。
4、玩游戲:請聽天氣預報。
玩法:幼兒分成若干小組,以小組為單位回答問題。
老師做預報員,向幼兒預報天氣,讓幼兒根據聽到的天氣預報,選擇衣服、雨具等,看哪組選得快而且正確,優勝組得一枚獎章。
如:老師報陰有雨,幼兒就必須選擇雨衣、雨傘;最低氣溫15℃以下,幼兒要選擇毛衣等;最高氣溫25℃以上,幼兒可選裙子、短褲。
5、玩游戲:看誰的衣服最整齊。
玩法:(幼兒分為人數相等的若干組進行比賽)
每組幼兒前面放兩張桌子,其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始後,每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前,任選一件服裝疊好放到另一張桌上後跑回,拍打第二個人的手,第二個人再去疊放衣服,以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。
6、教師示範如何洗手絹,要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等,並晾起來。
9. 健康領域的教案
首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、專能力、情感屬態度價值觀。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。
10. 中班教案:健康《危險的東西我不碰》
教育活動目標:
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
活動准備:
消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農葯瓶子的圖片。
活動過程:
一、課前律動:
教師:小朋友們好,下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!
(
小手小手拍拍拍,小手舉起來;
小手小手拍拍拍,小手合起來;小手小手拍拍拍,小手抱起來;小手小手拍拍拍,小手放起來。)
二、激趣導入:
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,並提問瓶中的紅布發生了什麼變化?
幼兒:這塊布變成了白色。
2、教師:小朋友們,你們想不想知道為什麼它變成了白色?今天,老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。
3、出示消毒液
教師:剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什麼嗎?幼兒:消毒液。
4、教師:xx小朋友回答的真棒!那麼你們知道消毒液的特點和作用嗎?幼兒:用它可以消毒。
教師小結:消毒液是一種無色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強,所以小朋友們不能隨便亂摸。
三、出示口紅
1、教師:老師手中拿的是什麼?幼兒:老師手中拿的是口紅。
2、教師:xx真聰明,你們看見過誰用過?幼兒:媽媽。
3、教師:那她把口紅塗在哪裡啊?幼兒:嘴上。
4、教師:那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒:不可以。
教師小結:口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩,如果塗抹口紅的話,會引起中毒。
四、出示農葯圖片
1、教師:小朋友們,老師手中拿的是什麼?幼兒:農葯
2、教師:你們知道農葯的作用嗎?幼兒:不知道
教師:那麼就由老師來告訴大家吧!農葯也是一種液體,它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話,有時會引起中毒,甚至死亡。
五、活動結束教師總結:今天小朋友們認識了一些有害物品,在生活中,我們要遠離這些有害物品,不去觸摸。
六、活動延伸回家之後,問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節課請小朋友再說一說。