Ⅰ 幼兒園中班安全教案外出遇惡劣天氣
一、惡劣天氣應注意以下幾點 1.大風、雷雨、冰雹等惡劣天氣中,應盡量減少外出。如必須外出行走時,應仔細地觀察地形、謹慎行路,以免踩到電線。應避免在電線桿、鐵塔等電力設施附近走動,遇到垂落的電線也應繞行。 2.外出行走時不要赤腳。 3.在室內,如遇雷雨大風天氣,應及時將正在運轉的家用電器關閉,並拔出插頭;不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設備;如果不慎家中浸水,應立即切斷電源,以防止正在使用的家用電器因進水、絕緣損壞而發生事故。 4.雨天在外行走時,要注意觀察,不要與路燈桿、信號燈桿及落地廣告牌的金屬部分接觸,有積水的地方應繞行。 5.發現配電盤、廂式變電站等電力設施被水淹沒後,在自己與其他人員不靠近的同時,要及時通知供電部門進行處理。 被雷擊後可以採取如下辦法急救: 1.傷者就地平卧,松解衣扣、腰帶等。 2.立即口對口呼吸和胸外心臟擠壓,堅持到病人蘇醒為止。 3.手導引或針刺人中、十宣、湧泉、命門等穴。 4.送醫院急救。 二、遇到雷鳴閃電應注意以下幾點 1.如有強雷鳴閃電時您正巧在家裡,建議不要冒險外出。不要使用設有外接天線的收音機和電視機,不要接打電話。 2.如在野外,應立即尋找蔽護所,以裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建築物,作為避雷場所,具有完整金屬車廂的車輛也可以利用。 3.沒有掩蔽所時,千萬不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹,這里最易受到雷擊。不要呆在開闊的水域和小船上;盡量避開高樹林子的邊緣,電線、旗桿的周圍和乾草堆、帳篷等無避雷設備的高大物體附近,不要靠近鐵軌、長金屬欄桿和其他龐大的金屬物體,山頂、制高點等場所也不能停留。 4.雷電期間,最好不要騎馬、騎自行車和摩托車;不要攜帶金屬物體在露天行走;不要靠近避雷設備的任何部分。 5.如找不到合適的避雷場所時,應採用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積,可蹲下,雙腳並攏,手放膝上,身向前屈,千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裡,如能披上雨衣,防雷效果就更好。在野外的人群,無論是運動的還是靜止的,都應拉開幾米的距離,不要擠在一起,也可躲在較大的山洞裡。 6.注意當您頭發豎起或皮膚發生顫動時,可能要發生雷擊了,要立即倒在地上。受到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休克,但身上並不帶電,可以安全救護。 7.強雷鳴閃電時,一定不要使用手機! 三、個人防雷要注意以下幾點 1.應該留在室內,並關好門窗;在室外工作的人應躲入建築物內。 2.不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,不宜使用水龍頭。 3.切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建築物外牆,遠離電線等帶電設備或其他類似金屬裝置。 4.減少使用電話和手提電話。 5.切勿游泳或從事其他水上運動,不宜進行室外球類運動,離開水面以及其他空曠場地,尋找地方躲避。 6.切勿站立於山頂、樓頂上或其他接近導電性高的物體。 7.切勿處理開口容器盛載的易燃物品。 8.在曠野無法躲入有防雷設施的建築物內時,應遠離樹木和桅桿。 9.在空曠場地不宜打傘,不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上。 10.不宜開摩托車、騎自行車。
Ⅱ 中班安全教育教案:迷路怎麼辦
活動目標:
1、知道迷路之後該怎麼辦,了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之後不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
活動准備:故事內容圖片,ppt活動過程:
一、激趣導入。
1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。
2、師:我們一起聽聽它遇到了什麼問題。(出示ppt)二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師:鼠先生遇到了什麼問題?
2、師:鼠先生為什麼找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)3、師:鼠先生應該怎麼辦?幼:可以問警察,可以做記號等。
(二)觀看故事後半部分。
1、師:那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。
2、師:鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。
三、經驗遷移。
1、師:鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)2、小結:迷路後可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。
四、活動延伸1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?
Ⅲ 幼兒園安全教案「出門不要遠離家長
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教學設專計)是事先設想的教育屬教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
Ⅳ 中班安全教育教案《活動時要注意什麼》
幼兒園中班安全教案:活動時要注意什麼
活動目標:
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備:
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一、觀察圖片,推測可能發生的事情。
(1)教師引導幼兒打開幼兒用書,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?為什麼?
(2)鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行為。
(1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什麼有危險呢?
(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?
(1)教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎樣玩,應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
(2)鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略。
Ⅳ 健康《戶外活動安全常識》中班教案
活動目標:
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備: 相關圖片活動過程:
1、觀察圖片,推測可能發生的事情教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?為什麼?
鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎麼樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行為。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什麼有危險呢?
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?
一天放學後,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以後不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什麼?那應該怎樣玩才不會有危險?
3、組織幼兒討論:怎麼玩才可以使自己比較安全?
教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎麼玩呢?應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略