❶ 中班健康為什麼肚子痛公開課教案
教育目標:
1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
2、願意參與科學觀察活動,會發現問題。
活動准備:
1、事先將幼兒洗過手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。
2、蛔蟲標本。掛圖
活動流程:
1、和幼兒一起聽《我愛洗澡》這首歌進入活動室
提問:我們在歌曲里聽到了什麼?(洗澡)為什麼要常洗澡?(常洗澡很舒服,講衛生,不生病,身體健康。
2、情境表演:一個小朋友扮演毛毛,毛毛肚子疼,他兩只手捂著肚子,彎著腰進入活動室,老師問孩子們:毛毛怎麼了?(肚子疼)你是怎麼看出來的?
你肚子疼過嗎?你肚子疼的時候是什麼樣子的?談談自己肚子疼時的感覺和原因?如果生病了,該怎麼辦?(找醫生看病,按時打針、吃葯)
3、引導幼兒想一想。
(1)為什麼會肚子疼?(幼兒討論)
小結:不洗手那東西吃,吃了沒有洗干凈的水果,吃了過多的冷飲,吃食物過量,吃了腐爛變質的實物,允手指,吃了腐爛的實物,肚子里有蛔蟲等。
(2)小朋友怎麼做就不肚子疼了呢?引導幼兒想想、說說
小結:小朋友飯前、便後要洗手,不喝生水,不能吃腐爛變質的實物,不能吃過多的冷飲就不會肚子疼了。
4、出示教具:一杯清水、一杯臟水
引導幼兒觀察兩杯水有什麼不一樣?(知道不洗手就吃食物,細菌就會到肚子里,會引起肚子疼。。。)觀察蛔蟲標本。
5、出示圖片:教師講解肚子疼給我們帶來的危害?知道要做一個講衛生的好孩子。
6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應該要做一個講衛生的好孩子,做到玩完玩具要洗手,飯前便後要洗手,不喝生水,不吃腐爛變質的食物,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防和減少疾病,身體才會健康。
❷ 中班健康公開課教案《這樣做對嗎
活動目標:
1.能正確判斷7以內物體數量。
2.能按數量多少進行排序。
活動准備:
1.1-7數量不同的冰糖葫蘆道具7串。
2.各種數量不同的蘋果卡片7張。
❸ 關於幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些
· 幼兒園中班健康活動教案《我愛洗澡》 · 中班健康教育教案《保護我們的皮膚》 · 中班健康活動教案《保護大腦》 · 中班健康教育教案《做個講衛生的好孩子》 · 中班健康活動教案《心情火車》 · 中班健康教育教案《露齒的微笑》 ...· 中班健康活動教案《蛀牙蟲,快走開》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活動教案《不隨地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜歡吃什麼》 · 中班健康活動教案《情緒溫度計》 · 中班健康教育教案《學開車》 · 中班健康優質課教案《人體山洞游戲》 · 中班健康公開課教案《我長高了》 · 中班健康教育教案《午餐時間》 · 中班健康活動教案《懂得保護好牙齒》 · 中班優秀健康教案《注意飲食衛生》 · 中班健康優質課教案《涼拌豆腐》 · 中班健康公開課教案《夏天少喝飲料》 · 中班健康教育教案《我的身體我做主》 (更多教案盡在:屈老師教案網)
❹ 中班健康《蒲公英》教案
· 幼兒園中班健康活動教案《我愛洗澡》
· 中班健康教育教案《保護我們內的皮膚》
· 中班健康活容動教案《保護大腦》
· 中班健康教育教案《做個講衛生的好孩子》
· 中班健康活動教案《心情火車》
· 中班健康教育教案《露齒的微笑》
· 中班健康活動教案《蛀牙蟲,快走開》
· 中班健康教育教案《鼻子出血了》
· 中班健康活動教案《不隨地吐痰》
· 中班健康教育教案《早餐喜歡吃什麼》
· 中班健康活動教案《情緒溫度計》
· 中班健康教育教案《學開車》
· 中班健康優質課教案《人體山洞游戲》
· 中班健康公開課教案《我長高了》
· 中班健康教育教案《午餐時間》
· 中班健康活動教案《懂得保護好牙齒》
· 中班優秀健康教案《注意飲食衛生》
· 中班健康優質課教案《涼拌豆腐》
· 中班健康公開課教案《夏天少喝飲料》
· 中班健康教育教案《我的身體我做主》
(更多教案盡在:屈老師教案網)
❺ 中班健康活動《大家一起玩游戲》公開課
幼兒園中班教案:自己的事情自己做
教師:屈老師
設計意圖:
由於幼兒對
生活自理能力回
方面比較薄弱,有答的幼兒更是不會動手,為此想通過此次活動培養幼兒的動手技能,通過節日的方式讓小朋友自發的感覺到媽媽的辛苦,讓幼兒知道自己的事情應該自己。
❻ 幼兒中班體育公開課教案
一、教學內容:繩之趣 二、教學目標: 1、情感、態度、價值觀:激發學生積極參與體育活動的興趣,讓學生能在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強團隊合作意識和競爭意識。 2、知識與技能:發展協調、靈敏的素質,促進智力開發。 教學重點:通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。 教學難點:在練習中,能夠掌握跳繩...活動方法,做到自主學練和合作鍛煉。 三、教學流程: (一)情景導入 1、師生問好。 2、創設跳繩王國情景,引導學生以旅遊者進入角色。 (二)旅遊第一站------「過關」 1、師導入 2、學生活動:自由組合兩人一組用腳玩「石頭剪子布」。 3、集合評價。 (三)旅遊第二站------「踩蛇尾」 1、師導入:提要求,講解活動要領——手甩腳踩。 2、學生活動:把跳繩當作「蛇」, 兩人一組踩蛇尾。 要求:積極投入,注意安全。 3、集合評價。 (四)旅遊第三站------「抓尾巴」 1、師導入 2、學生活動:用跳繩綁在腰上,留著兩頭當尾巴,一人要保護自己的「尾巴」,一人要想方設法去抓別人的「尾巴」。 要求: ①反應快,迅速,靈敏; ②注意安全。 3、集合評價。 (五)旅遊第四站------「拼圖」 1、師導入,提出要求。 2、學生以小組進行活動,各隊團結合作用跳繩拼圖。 要求:每一條跳繩都要用上,認真、合作。 3、師參與學生活動,評價指導學生在自己小組組成的圖形里有序地跑、跳活動。 4、交流促進。 指導學生活動:各小隊交流參觀其他小隊的拼圖並在自己喜歡的圖案上玩游戲。 4、集合評價。 (六)旅遊結束------跳放鬆舞 1、歌曲《小白船》 要求:帶著歡快、喜悅的心情跟著老師一起放鬆。 2、談收獲。 3、整體評價,頒獎。 4、師生再見。 四、場地器材:田徑場、學生每人一條跳繩、錄音機一台。
❼ 幼兒園中班幼兒的健康教案
· 幼兒園中班健康活動教案《我愛洗澡》
· 中班健康教育教案《保護我們的皮膚版》
·權 中班健康活動教案《保護大腦》
· 中班健康教育教案《做個講衛生的好孩子》
· 中班健康活動教案《心情火車》
· 中班健康教育教案《露齒的微笑》
· 中班健康活動教案《蛀牙蟲,快走開》
· 中班健康教育教案《鼻子出血了》
· 中班健康活動教案《不隨地吐痰》
· 中班健康教育教案《早餐喜歡吃什麼》
· 中班健康活動教案《情緒溫度計》
· 中班健康教育教案《學開車》
· 中班健康優質課教案《人體山洞游戲》
· 中班健康公開課教案《我長高了》
· 中班健康教育教案《午餐時間》
· 中班健康活動教案《懂得保護好牙齒》
· 中班優秀健康教案《注意飲食衛生》
· 中班健康優質課教案《涼拌豆腐》
· 中班健康公開課教案《夏天少喝飲料》
· 中班健康教育教案《我的身體我做主》
❽ 中班健康公開課頂鍋蓋教案
活動設計背景
幼兒期是養成良好衛生習慣的關鍵時期,我認為,良好衛生習慣的培養最重要是從小養成良好的飲食、進餐習慣。作為小班教師,首先就要學會善於觀察每個孩子的不同,採取有趣的不同的教學方法來進行教育,做到因人而異,從而來糾正幼兒的偏食、挑食及不良的進餐習慣,從小養成自覺良好的進餐習慣。
活動目標
1、學習發准「蓋、怪、菜」等容易混淆的字音。
2、探索游戲玩法,能根據自己的生活經驗,說出各種菜餚的名稱。
3、產生對聽說游戲活動的興趣,並積極參與游戲。
教學重點、難點
幼兒能 探索游戲玩法,能根據自己的生活經驗,會說出各種菜餚的名稱
活動准備
1、鍋蓋一個 2、教師或父母與活動前豐富幼兒有關菜名的知識
活動過程
1、通過情境表演,引起幼兒的興趣。
2、引導幼兒學習兒歌:兒歌里講了些什麼?怎樣用我們的手來玩「頂鍋蓋」游戲呢?教師帶領幼兒一起念游戲兒歌,練習發准蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發幼兒探索用手掌當鍋蓋,用食指頂手掌心。
3、介紹游戲玩法。
(1)幼兒必須邊念兒歌,邊用食指頂著「手掌鍋蓋」。
(2)兒歌念完,就要問:「燒的什麼菜?」被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱,方能與「鍋蓋」交換角色,然後游戲繼續進行。
4、引導幼兒學習游戲的難點部分。
啟發幼兒根據已有的生活經驗,說出各種菜餚的名稱,豐富關於菜餚的經驗。提問:小朋友,你吃過什麼菜?你最喜歡吃什麼菜?它是用什麼做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。如:糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。
5、帶領幼兒玩「頂鍋蓋」游戲。
教師扮演鍋蓋將手掌平放,手心向下做鍋蓋,請5名幼兒上來分別伸出食指頂著「鍋蓋」。然後大家一起念游戲兒歌,念到「噗!一口風」,可做吹風狀,以增加趣味性。兒歌一念完,教師迅速去抓頂鍋蓋的食指,同時,幼兒的食指趕緊收回。如被抓住,教師問:燒的是什麼菜?幼兒報菜名,然後交換角色,再進行一次游戲。
最後,教師組織幼兒每人用一隻手做鍋蓋,另一隻手頂鍋蓋,採用自問自答的形式,練習游戲中的語言。
6、教師組織幼兒結伴遊戲,以小組為單位玩「頂鍋蓋」游戲。
❾ 中班健康公開課教案《當鼻子出血了怎麼辦》
寫教案制的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。