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長白秋色美術教案

發布時間:2021-02-23 09:18:34

⑴ 小班美術教案美麗的星星脫色畫

課前准備
(學生)剪刀、白紙、彩筆。
(教師)剪刀、紙張、相關圖片資料。
教學過程
1.組織教學。
師生問好,安定情緒。
檢查學生用具准備情況。
2.教師演示用剪刀剪星狀,請學生模仿操作。
(1)教師示範剪星狀——四角星,並討論:像什麼?
四角星剪法:
①正方形紙對折,呈長方形。
②再對折呈小正方形。
③以方形紙的中心為軸點,再對折呈三角形。
④軸心對邊剪去一刀,打開成四角星。
(2)教師示範剪星狀——五角星,學生模仿剪。
五角星剪法:
①正方形紙對折。
②確定軸點,並沿箭頭方向折。
③以軸點為中心,沿箭頭方向進行二折。
④以軸點為中心,沿箭頭方向進行三折。
⑤將軸點對邊剪下後打開。
3.啟發談話。
教師提問:
①這些是什麼形狀?
②在豐富多彩的生活中,我們看到過這樣的圖形嗎?請舉例說說。
③結合教材第34頁中北京人民大會堂頂燈的照片以及油畫作品《五角星》,談談作品的獨到之處。
④還有哪些事物的形象是星狀的?請相鄰座位的同學相互說說。
4.欣賞星狀圖案設計圖片,感受星狀圖案的獨特美感。
教師:人們喜歡用與眾不同的星狀圖案裝扮我們的生活,有星狀花紋的窗簾,有星狀的相框,有星狀的掛鍾,有星狀的靠墊等等,星狀圖案使生活里的很多物品都變漂亮了。
出示對比圖,說說圓形靠墊、方形靠墊和星狀靠墊帶給人的不同美感。
5.討論星狀圖案的設計方法。
(1)星狀圖案:可以是五個角、四個角或其他多個角的。(課件演示。)
教師:不同造型的星狀能產生不同的美感。
(2)星形圖案邊線的處理方法:直邊線、弧形邊線、粗細處理、虛實處理。(出示圖例。)
教師:邊線處理使相同的造型產生不同的美感。如,直邊星狀圖案體現工整、嚴謹之美;弧形邊線產生動感,柔美而跳躍;粗線處理則粗獷有力,震撼力強……
(3)星形圖案設計方法:放射狀、迴旋狀;點狀、線狀、色塊等。
教師:點、線、面的處理使星形圖案更具裝飾性。
(4)星形圖案色彩的設計:單色與復色(同類色漸變、色相漸變)的綜合運用。
6.用繪畫的形式表現星狀圖案。
教師布置作業要求,學生設計創作,教師巡迴指導。
7.用星狀圖形裝飾生活用品,進行星狀圖案物品展示會。
(1)用星狀圖形可以裝飾茶杯、相框、杯墊、服裝等。
(2)進行星狀圖案物品展示會。
展示作品,並介紹設計意圖。
8.評價互動。
(1)由學生評選最佳裝飾獎、最佳製作獎。
(2)對部分作業提出修改意見。
9.課後小結。
第二課時
課前准備
(學生)課前收集的圖片資料、剪刀、彩紙、彩繩、彩泥。
(教師)剪刀、彩紙、彩繩、相關圖片資料。
教學過程
1.組織教學。
2.欣賞交流相關圖片,感受星形圖案物品獨特的造型美感。
教師:只要大家仔細留意身邊,就會發現:在我們周圍,有許多星狀圖案的物品。它們雖然是星狀的,卻有著不同的變化和色彩,都十分美麗。讓我們一起去發現美。請同學拿出收集到的圖片,相互交流欣賞。
看看、說說設計師的獨特思路。(學生討論。)
3.分小組設計製作星狀物品。
如:設計製作星狀紙拎包、星狀靠墊、星狀卡通拖鞋、星狀餅干、星狀掛鍾、星狀帽子、星狀紙相框等等。
4.作業展示,師生共評。
5.小結。

⑵ 小班美術教案《美麗的楓葉》

這課我沒備過。不過我建議你可以創意設計,比如帶孩子走入自然,感受楓葉

⑶ 中班美術創作教案《不一樣的秋天》

教案一般書寫分為四個步驟:第一部分;開始部分,也就是導入;第二部分基本部分(也就是授課的過程);第三部分結束部分(教師小結活動);第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。

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