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小班玩水教案健康領域

發布時間:2021-02-23 14:10:27

『壹』 獨自玩水的危險教案小班


幼兒園教案:獨自玩水的危險

教師:屈老師

活動目標:

1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險。

2、培養幼兒自我保護的意識和能力。

活動准備:落水圖片、救人圖片

活動過程:

一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。(邊講邊出示圖片)

二、進行觀察,請幼兒自由地討論兒童落水的原因,懂得去河邊或河裡玩耍是很危險的。

三、游泳時該注意什麼?

1、提問:

(1)為什麼會落水的?

(2)小朋友在什麼情況下容易落水?

在河邊玩耍打鬧易落水。

在小船上搖晃易落水。

翻越橋的欄桿易落水。

在結冰的河上走易落水。

到較深的河裡游泳也易溺水等。

(3)落水後怎麼辦?

2、討論

(1)、我們應該去哪游泳比較好。

小結:現在河裡的水不幹凈了,都被污染了,我們不應該去。我們應該到干凈的游泳池去游泳。

(2)、討論我們去游泳應該和誰一起去。

小結:我們小朋友應該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。

(3)、觀察圖片,說說圖片上的小朋友在游泳池裡游泳的方法對不對。

小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲,容易落到水裡,有危險。

小朋友獨自在游泳,要父母陪在身邊。

小朋友戴著游泳圈,與爸爸一起學游泳。

3、游泳小常識

(1)進游泳池前要把身體洗干凈。

(2)剛剛吃飽飯,也不能馬上去游泳。

(3)爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。

(4)下游泳池時,我們小朋友一定要帶上救生圈,與父母一起下水。

(5)請父母找水比較淺的地方游泳,如果有什麼危險了馬上呼救,身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。

【更多幼兒園教案盡在:屈老師教案網】

『貳』 小班健康領域洗洗泡泡澡教案

小班健康領域活動:常洗小手身體棒
設計意圖:
隨著「手足口」病及各類流行病的蔓延,作為弱勢群體的孩子需要的不僅僅是成人的關懷與照顧,還要養成一個良好的個人衛生習慣及自我保護的方法,知道預防在前。剛剛進入小班的幼兒,初次體驗集體生活,是養成良好衛生生活習慣的關鍵期。手是接觸外界物體最多,最容易受到污染的部位,特別是活潑好動的孩子,更容易將物體上的病毒與病菌粘在手上,如不洗手,很容易引發疾病或傳染病。因此,教給他們正確的洗手方法更是刻不容緩,這不僅能有效控制各種疾病的傳播,而且能讓孩子們從小形成一個好習慣,終生受益。
活動目標:
1. 願意經常將洗手干凈。
2. 知道正確的洗手的方法及好處。
3. 能結合實際情況說出自己的感受。
活動准備:
1. 有洗手的經驗。
2. 洗手液、臉盆、小毛巾各兩件,洗手步驟圖片一套。
活動過程:
一.教師給孩子講故事,引出洗手
導入語:小朋友們,你們好呀!老師知道我們的班的小朋友最喜歡聽故事了,現在老師就給你們講一個故事。故事裡有個叫樂樂的娃娃,她呀,從來就不愛洗手!有一天啊,她玩了玩具,又沒洗手,就拿起媽媽准備的蛋糕,啊嗚啊嗚的吃了!結果呀,她的肚子痛得哇哇叫!
提問:樂樂為什麼會肚子痛呀?
小結:原來呀,樂樂是因為晚了玩具沒洗手才肚子痛的啊!恩,我們的小朋友都知道玩具上有很多細菌,所以晚了玩具之後一定要記得洗手哦!
過渡語:那除了玩了玩具之後要洗手,我們的小朋友都知道還有什麼時候我們要洗手呢?
二.教師根據小朋友的回答,初步總結那些時候需要洗手及洗手的重要性
1. 吃飯之前要洗手
2. 吃飯之後還要洗手
3. 上完則所要洗手
4. 睡覺之前要洗手
5. 玩完玩具之後要洗手
6. 打完噴嚏之後
小結: 啊,我們的小朋友可真聰明呀!知道這么多需要洗手的時候。恩,那我們一定要記得在這些時候洗手哦,不然呀,會和故事裡的樂樂小朋友一樣肚子痛哦!
過渡語:恩,我們的小朋友知道在什麼時候要洗手,可是你知道怎麼洗手嗎?
三.結合小朋友的回答,老師示範完整的洗手方法,是小朋友進一步了解洗手的重要性
(一)洗手的完整方法:1. 挽起衣袖; 2.擰開水龍頭;
3.把手淋濕; 4.打上肥皂(或洗手液);
5.搓搓手心手背手指頭; 6.把手沖干凈;
7.對著水池甩甩手; 8.拿起毛巾擦乾凈;
9.關上水龍頭;
並每說一步,就附上那一步的洗手圖。
(二)附上洗手兒歌:
捲起兩個小袖口,輕輕擰開水龍頭。
我吧小手伸出來,洗洗我的一雙手。
洗手心,洗手背,搓搓我的手指頭。
兩手一起沖沖水,肥皂泡泡不見了。
洗完手,先別走,對著水池甩甩手。
摘下毛巾擦乾凈,一點沒濕衣袖口。
(念兒歌時加上動作。)
(三)再次強調洗手的重要性
我們周圍的許多東西都是不幹凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不幹凈了。所以啊,我們的小朋友一定要經常洗手!特別啊,是吃飯之前和上完廁所之後哦!
過渡語:剛才呀,老師教了小朋友完整的洗手方法和兒歌,現在呢,老師要請小朋友上來用老師准備好的東西洗手!在上面的小朋友洗手,下面得小朋友給他們念兒歌,老師來做評委,看看呀誰洗得比較干凈,而且呀還沒有打濕袖口!
四.教師提供材料,讓小朋友實踐洗手
1. 請兩位小朋友上來洗手,剩下的念兒歌,上來的小朋友根據兒歌一步一步來。
2. 洗完後,老師檢查小朋友的袖口有沒有弄濕。
3. 教師和小朋友一起選出一個獲勝者。
五.教師總結洗手的重要性,使小朋友養成願意經常洗手的好習慣
結束語:原來啊,洗手時這么重要的啊!如果不洗手手小朋友們會生病,會難過哦!所以呀,小朋友一定要記得經常洗手哦!現在我們快要吃飯了,小朋友們老師一起盥洗室,用剛才的方法把小手洗干凈吧!

『叄』 小班主題語言教案來玩水說課搞

活動目標1、注意傾聽同伴的談話,知道別人講話時不隨便插嘴,等別人把話講完後再講。
2、能夠圍繞"玩水"的話題進行談話,願意在集體面前大膽表達。
3、學慣用簡短的語句表達玩水的過程,用恰當的詞彙表達玩水時的心情。
活動准備1、知識經驗准備:幼兒有玩水的經驗。
2、物質材料准備:准備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的小船、毛巾等若干;玩水的課件、小圖片(人手一張);幼兒玩水的視頻、照片(人手一張)。
活動過程1、教師引導幼兒觀看小朋友玩水時的視頻,談談自己玩水的過程及感受。
(1)觀看玩水視頻,提問:你看到了什麼?怎麼玩的?
(2)幼兒根據照片自由交談,表達自己玩水的過程和感受。
(3)請幾名幼兒在集體面前談談玩水的過程和感受。
2、教師引導幼兒欣賞玩水課件,拓展談話范圍。
(1)欣賞玩水課件,以提問的方式引出話題:他們在干什麼?是怎樣玩的?
(2)幼兒根據玩水的圖片與身邊的同伴自由交談,並學學不同角色玩水的樣子。教師巡迴指導,注意提醒幼兒:圍繞玩水的話題進行談話,注意傾聽同伴的談話,知道別人講話時不能插嘴,要等別人把話講完後再講。
(3)鼓勵幼兒在集體面前大膽交談,並對幼兒的談話給予及時的評價。
3、出示玩水的輔助材料,提問:如果給你這些東西,你會怎麼玩水?討論後隨教師出活動室,藉助輔助材料邊玩水邊交談。

『肆』 小班防溺水安全教案

活動目標:
1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動准備:
事先了解有關溺水安全的有關內容 課件
活動過程:
一、談話引入
1、小朋友,現在是什麼季節?什麼季節我們可以穿短袖、短褲了?
2、天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們,有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)
二、防溺水教育
1、小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?
2、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
教師小結:(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打「110」。
3、教師談談事例,並由幼兒扮演
幾名幼兒到河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?
這幾個小朋友做的對不對?我們應該怎麼幫他改正過來呢?(幼兒討論)
4、說一說
說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
三、小結:
(1)通過這個活動,你懂得了什麼?
(2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡,希望你們通過這個活動,你們要學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

『伍』 小班社會教案游泳池裡快樂多

活動目標1、通過活動,協調幼兒四肢動作,發展幼兒大小肌肉群,培養他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力,增強心肺功能及對環境的適應性。
3、培養幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
活動准備1、膝關節以下的水位,每人一條大浴巾。
2、按摩球數量與幼兒人數相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
活動過程一、下水前的熱身准備活動。
二、游戲《好娃娃,不怕冷》
1、入水環節:游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然後拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環節:游戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉身捉"小動物"時,教師在幼兒往回跑的過程中,鼓勵幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。
3、游戲"看誰爬得快"玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在後面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽,要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。游戲反復進行2~3遍結束。
三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動,增加幼兒的玩水樂趣。
活動結束:
《汽車開了》引導幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼葯水等。

『陸』 小班科學活動玩水真有趣課後總結

來目標:
1、幼兒學源會在水邊安全的玩水。
2、幫助幼兒懂得水池邊好玩但也有危險。
3、初步培養幼兒的安全意識.
過程:
(一)教師拿出水池圖片,和幼兒共同討論:1.這是什麼?院所附近或住家附近,哪裡有水池?
1.教師在大水箱中放人上述玩水用具。請幼兒自由玩水嬉戲。
2.知不道水池裡有哪些生物?有沒有在水池附近玩耍的經驗?(幼兒仔細思考,並就幼兒的經驗進行討論)
(二)師帶領幼兒觀察教師用書第20頁的兒歌,領讀:公園里,真熱鬧,水花紙船水面跳。玩玩沙堡和泡泡,池邊探索真奇妙。請幼兒觀察在提問:
1.公園里的池塘里,有哪些東西?
2.水池邊的小朋友在做些什麼活動?(師講解)
(三)請幼兒自由玩水。在玩的過程中教師啟發幼兒思考;
——水是什麼顏色的?什麼形狀?什麼味道?(老師告訴幼兒水是無色無味透明的)
(四)啟示:幼兒不能單獨玩水,那樣會不安全。
我們應節約用水。

『柒』 《玩水趣事多》小班教案

活動目標:
1、感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗玩水的樂趣。
2、了解水的作用,知道人離不開水,教育幼兒節約用水。
3、培養幼兒的觀察力,調動幼兒思維的積極性,初步培養幼兒的探索精神。
重難點:
感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗玩水的樂趣。
活動准備:
1、小盆若干只,能盛水的各種小件容器。
2、小型玩具若干。
活動過程:
一、教師邊玩水邊提問
1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中,邊玩邊自語:「怎麼玩具倒入水中後有的沉下去,有的浮在水面上?……」
2、教師用兩個容器相互盛水並傾倒,讓幼兒看水從容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。
2、師:請大家試一試,哪些玩具會沉下去?
3、教師巡迴指導幼兒玩水,並對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價。
三、小朋友感受到水的流動
1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。
師:誰能試一試幫著老師把水取出來?你用什麼方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿,不能灑)
2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進一步取水。
3、你還能想出什麼辦法讓水流動?水流動時會發出什麼聲音?

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