㈠ 求一篇大班健康教案!
大班健康活動:金雞獨立
設計意圖:
大班上學期的幼兒活潑好動,身體協調能力發展較快,但自控力、耐力較差,為了提高幼兒的自我平衡能力和持久能力,我設計了金雞獨立這一活動,來鍛煉幼兒的自控力、耐力。在活動設計中,我選擇了「大公雞」這一幼兒日常生活中熟悉的角色引入活動,通過情境式游戲練習基本動作,同時增加難度,以滿足不同發展水平幼兒的需要。通過這個活動讓幼兒學會「金雞獨立」的動作,還能讓幼兒體驗到集體游戲的樂趣。
活動目標:
1.學習單腳站立的方法,提高自我平衡能力和持久能力。
2.嘗試在不同高度的物體上單腳站立5—10秒,體驗集體游戲的樂趣。
活動准備:
知識經驗准備:幼兒在生活中觀察大公雞,知道大公雞的特點。
物質材料准備:大公雞胸飾、懶惰蟲胸飾、椅子、梅花樁。
活動過程:
1.情景導入,熱身運動
教師戴上大公雞胸飾:你們看,我變成了誰?(大公雞)
2.學習單腳站立的方法
(1)小雞們,我最近呀學了一個新本領,你們想知道是什麼本領嗎?(老師示範),我的這個本領叫做「金雞獨立」,就是一隻腳站立,你們也來試一試吧?
(2)幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法。
(3)相互交流探索結果。說說你是怎樣讓自己站得穩,不搖晃的,請幼兒學學同伴的方法。
(4)教師示範正確的方法。
(5)集體練習,數數、比比,看誰站得久一點。
3.嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立
(1)我們已經學會了在平地上單腳站立,瞧,那邊有很多小椅子,請你再去試試能不能在椅子上單腳站立。
(2)幼兒每人選擇一把椅子嘗試,教師請個別幼兒示範。
(3)小雞們,那邊還有一些小樹樁,你們也去試試看,能不能在小樹樁上金雞獨立。
4.游戲:小公雞和懶惰蟲
(1)我們都是勤勞的小雞,每天都早早起床,可是,樹林里住著一條懶惰蟲,它每天早上要睡懶覺,你們瞧,它來了!(嘗試叫醒懶惰蟲)
(2)懶惰蟲呀它喜歡我們站在樹樁上用金雞獨立的方法來喊它它才會醒。
(3)集體游戲「小公雞和懶惰蟲」
請小公雞任選一條路穿越小樹林,到達懶惰蟲的家門口,每隻小公雞選一個樹樁進行單腳站立,然後集體把懶惰蟲喚醒。
5.放鬆活動
懶惰蟲終於被我們喚醒了,真開心,我們大家一起來跳個舞吧。(幼兒一起做放鬆運動,懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞)
㈡ 大班社會教案兵兵換牙齒
設計背景
學前班了,班裡大部分的幼兒都開始換牙了,同時,蛀牙問題也存在,但由於幼兒生活經驗缺乏,他們對於牙齒的保健知識知道甚少。同時,有些家長對幼兒在保護牙齒方面的指導非常少,有時還出現指導不科學的情況,使許多幼兒在換牙時有著害怕和擔心的心理,遇到牙齒出現問題也不願治療,其實換牙是每個幼兒成長的必經之路。針對這一個現象,我設計了以下活動,幫助幼兒正確認識這一生理現象,了解牙齒的保健常識,讓幼兒勇敢面對換牙護牙,初步養成良好的口腔衛生習慣。
活動目標
1、 了解換牙過程,換牙要注意的問題,增強保護牙齒的意識。
2、 掌握正確的刷牙方法,養成早晚刷牙、飯後漱口的習慣。
3、 通過換牙體會成長的喜悅和煩惱,學會以期待的心情面對換牙。
重點難點
1、了解換牙過程,換牙要注意的問題,增強保護牙齒的意識。
2、掌握正確的刷牙方法,養成早晚刷牙、飯後漱口的習慣。
活動准備
掛圖、圖畫紙、筆、鏡子、小蛋糕、牙刷,牙膏、口杯等。
活動過程
一、 導入
嘴巴圖片(沒有牙齒),然後提問:
1、這是什麼?
2、為什麼沒有牙齒?
3、讓幼兒發表自己的想法。
二、了解牙齒
1、請幼兒用小鏡子照口腔,觀察自己的牙齒的形狀,把它畫下來。
2、展示牙齒的形狀,結合交流,認識門牙、尖牙、磨牙。
3、請幼兒吃小蛋糕,提問:你們是用什麼牙咬的?用什麼牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒,有不同的作用)
4、牙齒除了吃東西,還有什麼用?
小結:牙齒的形狀是大大小小,有細有粗,排列比較整齊,牙齒除了能幫助我們咀嚼東西,還能幫助我們准確地發音說話。
三、交流換牙的感受
1、如果有人缺牙,教師可以請該幼兒站到前面,漏出缺牙請大家欣賞。看看缺牙和沒缺牙的幼兒牙齒有什麼不一樣,引出「換牙」的概念。
2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。。
討論:為什麼要換牙?換牙時怎麼辦?
小結:小朋友最初換牙時總是感到害怕,其實換牙是每個人成長的必經之路。換牙了,說明你們真的長大了。
四、掌握正確的刷牙方法
1、請幼兒小蛋糕,然後請幼兒拿出鏡子照照:你會有什麼發現?
2、我們只吃一塊小蛋糕,牙齒上留下了這么多殘渣,如果我們不及時清理,這對牙齒有什麼影響呢?那我們用什麼方法清理呢?
3、請幼兒說說如何刷牙,教師明確正確的刷牙方法並請一名幼兒示範正確的刷牙過程。
4、帶著幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導刷牙不正確的幼兒。
小結:換牙時期是非常重要的希望小朋友要記住正確的刷牙方法,還希望大家每次刷完牙後用小鏡子幫我們檢查檢查,讓我們的牙齒越來越亮。
教學反思
我的這節活動主題根據了本班孩子的年齡和心理特點,及時把幼兒生活中的問題吸收到教學內容中。活動中能讓幼兒充分參與,幼兒通過觀察、交流、在有趣的實際操作中獲得知識,形成技能。但是這次活動也存在問題。活動中幼兒認識牙齒的形狀作用花太多時間,影響了活動重點的完成。如果下次在上這節課要加強換牙的體驗、換牙的衛生環節的實施,使重點突出。
㈢ 大班幼兒掉牙應該如何處理
小麗在一個星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師:「昨天我到醫院去拔牙齒了,我媽媽不敢拔,醫生給我拔的時候我哭了,還流血了」話中似乎還有牙齒痛的感覺,用手捂著小臉,手裡拿著用餐巾紙包著的掉下來的牙齒,一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說「牙齒換掉了,沒有什麼可怕的老師,我換了4個牙齒了,有點痛有點酸,但是我不哭」,還沒有換牙的慷慷則指著自己的門牙說:「我的這顆牙在動了,老師,什麼時候可以換了?」
確實,幼兒正處於換牙時期,而且要經過較長的時間,他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時期保護牙齒的方法,於是,教師鼓勵幼兒去收集和了解有關換牙方面的材料和信息,並設計了《幼兒換牙記錄》調查表,了解幼兒對於換牙方面的經驗和興趣,教師積極參與到收集材料和信息的活動中,拿來了牙膏和牙刷以及有關的廣告資料。在日常生活中,參與幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換牙情況進行及時的了解和記錄。在此基礎上,設計了以下的活動。
活動目標:
1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。
2.知道換牙是正常現象,體會牙齒健康對身體的重要性。
活動准備:
1.活動前進行《幼兒換牙調查》,幼兒換牙記錄卡片。
2.保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3.換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。
4.幼兒收集的製作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。
5.實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子
活動過程:
一、導入:找和「牙」組合的詞
教師出示「牙」的字卡,請幼兒猜可能是什麼詞,出示「換牙」的詞字卡。
二、找一找:誰換牙了
1.出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出
2.引導幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什麼想說的,有什麼想問的?
3.誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什麼?
三、議一議:換牙我不怕
1.說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)
2.為什麼換牙?換牙的時候有什麼不方便?換牙的時候要注意什麼?
教師小結:換牙是正常現象,沒有什麼可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恆牙,恆牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。
四、說一說:怎樣保護牙齒
1.健康的牙齒對我們的身體有什麼用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)
2.為什麼有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?
小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3.如果恆牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什麼保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)
4.教師和幼兒一起總結保護牙齒的好方法:
圖片(或教師製作的幻燈圖)展示小結:保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯後漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、畫一畫:保護牙齒的好方法
1.小組合作製作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進行裝飾和製作。
2.介紹小組的宣傳畫
3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛或其他班級。
反思:
1.本次活動是在幼兒研究和討論的基礎上進行的,前期做了大量的幼兒經驗積累和材料的收集工作,教師設計《幼兒換牙記錄》調查表,調查幼兒的換牙情況,幼兒換牙的感受,保護牙齒的好辦法,鼓勵幼兒材料的收集和討論,為幼兒做小實驗,為幼兒的活動做了積極的准備,為幼兒以後的活動積累生活經驗。
2.活動的重點是引導幼兒積極討論和交流保護牙齒的好方法,換牙的注意點,鼓勵幼兒互相合作交流和合作製作保護牙齒的宣傳畫;在活動的環節安排上討論和角落——操作和合作——感受和成功,幼兒參與的積極性高。
3.製作活動的操作,要求幼兒3名幼兒之間的合作,針對大班幼兒合作意識的培養目標而進行的。
4.活動的開展,引導幼兒積極主動的活動,整合數、左右、前後等內容教學,還引導幼兒以積極的情感投入換牙活動中。幼兒參與活動是積極有效的。
5.活動中教師對於幼兒提出的問題回應和提升上能注意,但是還有欠缺,注意在以後活動中的把握和提升。在教師的語言小結上注意精練和概括。
㈣ 幼兒園大班健康教案什麼食物對牙齒好
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
(二)活動准備內
有關保護牙齒的系列圖容片。
(三)活動過程
1.引導小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,為什麼好?
2.引導幼兒思考、討論:為什麼有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
(1)換牙時注意不用手搖松動的牙齒;不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什麼要這樣做。
(2)討論:「換牙時要吃軟食嗎?」教師小結:小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補充鈣片、維生素D,幫助生牙。
(3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發育不好,就會長出奇形怪狀的恆牙。
4.看系列圖片,說一說如何保護好我們的牙齒。
(1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護層,使牙齒受到細菌的侵害。
(2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細菌。
5.小結:小朋友換好牙後,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護好牙齒。