❶ 小班美術教案美麗的星星脫色畫
課前准備
(學生)剪刀、白紙、彩筆。
(教師)剪刀、紙張、相關圖片資料。
教學過程
1.組織教學。
師生問好,安定情緒。
檢查學生用具准備情況。
2.教師演示用剪刀剪星狀,請學生模仿操作。
(1)教師示範剪星狀——四角星,並討論:像什麼?
四角星剪法:
①正方形紙對折,呈長方形。
②再對折呈小正方形。
③以方形紙的中心為軸點,再對折呈三角形。
④軸心對邊剪去一刀,打開成四角星。
(2)教師示範剪星狀——五角星,學生模仿剪。
五角星剪法:
①正方形紙對折。
②確定軸點,並沿箭頭方向折。
③以軸點為中心,沿箭頭方向進行二折。
④以軸點為中心,沿箭頭方向進行三折。
⑤將軸點對邊剪下後打開。
3.啟發談話。
教師提問:
①這些是什麼形狀?
②在豐富多彩的生活中,我們看到過這樣的圖形嗎?請舉例說說。
③結合教材第34頁中北京人民大會堂頂燈的照片以及油畫作品《五角星》,談談作品的獨到之處。
④還有哪些事物的形象是星狀的?請相鄰座位的同學相互說說。
4.欣賞星狀圖案設計圖片,感受星狀圖案的獨特美感。
教師:人們喜歡用與眾不同的星狀圖案裝扮我們的生活,有星狀花紋的窗簾,有星狀的相框,有星狀的掛鍾,有星狀的靠墊等等,星狀圖案使生活里的很多物品都變漂亮了。
出示對比圖,說說圓形靠墊、方形靠墊和星狀靠墊帶給人的不同美感。
5.討論星狀圖案的設計方法。
(1)星狀圖案:可以是五個角、四個角或其他多個角的。(課件演示。)
教師:不同造型的星狀能產生不同的美感。
(2)星形圖案邊線的處理方法:直邊線、弧形邊線、粗細處理、虛實處理。(出示圖例。)
教師:邊線處理使相同的造型產生不同的美感。如,直邊星狀圖案體現工整、嚴謹之美;弧形邊線產生動感,柔美而跳躍;粗線處理則粗獷有力,震撼力強……
(3)星形圖案設計方法:放射狀、迴旋狀;點狀、線狀、色塊等。
教師:點、線、面的處理使星形圖案更具裝飾性。
(4)星形圖案色彩的設計:單色與復色(同類色漸變、色相漸變)的綜合運用。
6.用繪畫的形式表現星狀圖案。
教師布置作業要求,學生設計創作,教師巡迴指導。
7.用星狀圖形裝飾生活用品,進行星狀圖案物品展示會。
(1)用星狀圖形可以裝飾茶杯、相框、杯墊、服裝等。
(2)進行星狀圖案物品展示會。
展示作品,並介紹設計意圖。
8.評價互動。
(1)由學生評選最佳裝飾獎、最佳製作獎。
(2)對部分作業提出修改意見。
9.課後小結。
第二課時
課前准備
(學生)課前收集的圖片資料、剪刀、彩紙、彩繩、彩泥。
(教師)剪刀、彩紙、彩繩、相關圖片資料。
教學過程
1.組織教學。
2.欣賞交流相關圖片,感受星形圖案物品獨特的造型美感。
教師:只要大家仔細留意身邊,就會發現:在我們周圍,有許多星狀圖案的物品。它們雖然是星狀的,卻有著不同的變化和色彩,都十分美麗。讓我們一起去發現美。請同學拿出收集到的圖片,相互交流欣賞。
看看、說說設計師的獨特思路。(學生討論。)
3.分小組設計製作星狀物品。
如:設計製作星狀紙拎包、星狀靠墊、星狀卡通拖鞋、星狀餅干、星狀掛鍾、星狀帽子、星狀紙相框等等。
4.作業展示,師生共評。
5.小結。
❷ 趣味美術(夜空的天空)教案
活動過程
一、導入
1、利用猜謎語的模式導入太陽的話題
它長得內圓圓的,由於它非容常的燙,所以不能靠近它。
因為有了它才產生了白天和黑夜,它是什麼呢?
二、展開
1、談談白天和黑夜
白天和黑夜有什麼不同的地方?(白天有光可以看見事物。白天可以看見影子但是到了晚上看不見影子。 白天有太陽晚上有星星,。人們在白天活動在晚上睡覺。白天很明亮夜晚很黑暗。)
夜空中可以看見什麼? (月亮,星星)
2、討論一下如果想要畫出漆黑的夜空應該用什麼材料
如果想畫出漆黑的夜空需要什麼材料呢?
利用紫菜的話需要什麼方法才能表現出來漆黑的夜空呢?
3、利用准備的材料表現出漆黑的夜空
① 把紫菜撕成適當的大小粘在圖中天空的位置上
② 再把星星粘貼粘在紫菜的上面
三、結尾
讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們。
總結活動。
活動目標
培養孩子的表達能力和組織能力。
讓孩子們知道白天和黑夜的區別,並了解白天和黑夜有哪些自然現象。
活動准備
紫菜, 膠水, 星星粘貼
❸ 以《夜間星辰》為例,說明凡.高所開創的繪畫風格
表現主義印象派 即為了主觀意識而對物體進行再塑造。
在色彩 形態 比例甚至想像上 隨心所欲 以此來表現與世界之間的一種微妙的聯系
❹ 幼兒園美術課教案《點點星空》
活動目標:
.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛,感受色彩塗抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
活動准備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動過程:
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什麼呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!""美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什麼?"
2、師:"那畫上什麼最亮呢?
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什麼顏色用的最多?你看到這些顏色有什麼感覺?
小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什麼?"
三、引導幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什麼感覺?"小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、合作完成作品,創作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想像中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友准備了一張畫紙,這么多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢?人多怎麼辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。
❺ 幼兒園小班美術教案小星星亮晶晶
活動目標 1.學習撕點狀物,促進手部小肌肉和手眼協調能力的發展 2.體驗任意撕貼的樂趣 3.保持桌面與地面整潔,養成良好的操作習慣 活動准備 1.深藍色或黑色背景紙 2.淺色彩紙,糨糊 活動過程 1.出示背景紙 引導幼兒觀察。教師:這是什麼顏色?好像什麼時候的天空?晚上的天空中有什麼呢?我們用彩紙 來撕一些亮晶晶的小星星掛在天空中好嗎? 2.引導幼兒討論撕點狀紙的方法 (1)幼兒嘗試撕淺色彩紙,並交流操作體會。 (2)教師:拇指、食指合力撕一小塊,而不是撕一長條。把撕下來的紙片隨意貼在背景紙上。 要點提示 (1)撕點狀物:拇指、食指各捏住紙的一角撕下一小塊,或直接提供長條 形紙,再一點點撕成小塊(可根據本班幼兒的實際發展水平而定)。 (2)用食指塗抹少量的糨糊在小紙片的背面。 3.幼兒操作,教師輔導 及時幫助個別操作有困難的幼兒,引導幼兒在粘貼時注意疏密變化。 4.評價活動 引導幼兒相互觀察同伴的作品,評價作品的撕貼情況,交流撕貼體會。