❶ 高中音樂鑒賞花城版的第一課生命之歌的 教案
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2008-05-28 11:56:50 《人民音樂家—冼星海》教案[高中音樂教案]
《冼星海》教案【教學目標】(一)聆聽史詩性大型聲樂套曲《黃河大合唱》,感受豐富多彩的音樂情緒;(二)認識、了解音樂家冼星海的光輝一生,直到他的代表作品,了解他在近代音樂史上的貢獻;(三)學習、體驗大合唱的聲樂演唱形式,並欣賞作品《黃河大合唱》里相應樂章,增強對這些藝術形式表達的效果的了解;同時了解作者及創作背景。【課時】一課時【教學重難點】(一)通過對音樂的...
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2008-05-28 11:54:40 《黃河大合唱》教學設計[高中音樂教案]
人音版高一音樂教學設計:《黃河大合唱》教學設計學科:音樂模塊名稱:音樂鑒賞年級:高一課時:一課時必修/選修:選修教材版本:普通高中課程標准實驗教科書音樂(人民音樂出版社)【教學構想】《黃河大合唱》是人民音樂家冼星海,著名詩人光未然創作的大型聲樂套曲。它旋律激昂,氣勢磅礴,充滿了強烈的沖擊力和震撼力,展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。因此,調動學生...
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2008-05-28 11:37:11 《藝術歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》教案[高中音樂教案]
第十六節藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲教案教學目標:一、聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》,感受、體驗歌曲的音樂情緒,認識歌曲所表現的思想內容,感受、體驗並理解舒伯特藝術歌曲的風格特徵。二、掌握有關「藝術歌曲」、「聲樂套曲」的.基本知識。三、了解舒伯特的生平及其音樂創作。初步了解浪漫樂派的風格特點。教學重點:了解舒伯特的生平及其音樂創作,初步了解浪漫樂派的風...
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2008-05-28 11:33:01 《舒伯特的歌曲》教案[高中音樂教案]
高一音樂教案:第十六節藝術歌曲的成熟《舒伯特的歌曲》一、學習目標(一)聆聽《魔王》《鱒魚》《菩提樹》,感受並體驗三首歌曲的不同情緒,能夠隨音樂哼唱、理解、記憶音樂主題。(二)能夠對舒伯特的藝術歌曲感興趣,樂於了解舒伯特藝術歌曲的風格特徵。(三)初步了解舒伯特的生平及他對音樂的貢獻,知道「藝術歌曲」、「聲樂套曲」的音樂知識二、學習重點與難點重點:聆聽與感受舒伯...
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2008-05-28 11:31:57 高一音樂鑒賞《多彩的民歌—高亢的西北腔》教案[高中音樂教案]
課題:腔調情韻——多彩的民歌(高亢的西北腔)課時:一課時年級:高中一年級教學內容:1.引導學生感受、體驗高亢的西北民歌。2.鑒賞《上去高山望平川》《刨洋芋》《腳夫調》三首曲子。教學目標:1.引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格、內容、情感、創作方法。2.對西北民歌——尤其對「花兒」「信天游」有較明確的認識。3.掌握西北民歌與當地自然環境、生活條件、人文環境的...
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2008-05-28 11:28:11 《劃時代的音樂大師―貝多芬》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂鑒賞教案:劃時代的音樂大師――貝多芬教案設計思想:1、從「以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心」的傳統教學思想束縛中解放出來,把學習的主動權真正地交給學生,變機械、被動地學習為主動積極的探索式學習。2、建立民主平等的師生關系,教師從「傳道者」的角色轉變為學生學習、獲取知識的引導者的角色,引導學生學會怎樣去學,並激發他們樹立終身學習音樂的願望。3、...
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2008-05-28 11:25:36 《貝多芬第九交響曲》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂教案:第八單元劃時代的音樂大師——貝多芬第十五節《貝多芬第九交響曲》教學設計一、學習目標:(一)感受貝多芬《第九交響曲》第四樂章的音樂情緒及歐洲古典音樂的特點。(二)了解貝多芬的生平、代表作及音樂歷史貢獻。(三)初步懂得奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的音樂知識。二、重點、難點:重點:聆聽貝多芬《第九交響曲》第四樂章,感受、體驗其音樂情緒及音樂風格,理解音樂...
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2008-05-28 11:24:44 《高亢的西北腔》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂教學設計:第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節《高亢的西北腔》教學設計學時建議:一學時一、學習目標(一)引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格,認識「花兒」、「信天游」的民歌體裁。(二)引導學生探究有關民歌的基本知識,感受、體驗、理解西北民歌的基本風格特徵。二、重點、難點掌握西北民歌的特點,認識「花兒」、「信天游」等民歌體裁,並嘗試有表情的演唱。理解西...
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2008-05-28 11:15:08 《高亢的西北腔》教案[高中音樂教案]
高一音樂教案:第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節高亢的西北腔一、教學目標:1、通過《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《腳夫調》等民歌的欣賞,引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格,認識「花兒」和「信天游」等民歌體裁。2、能初步認識西北民歌的風格特點與當地環境、生存狀態、人物性格的關系。3、能用自己的語言概括西北民歌的特點。二、教學重點:感受、體驗、理解三首民歌...
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2008-03-11 10:09:23 人音版高中音樂第四單元教案[高中音樂教案]
第八節京劇大師-梅蘭芳教案深圳、北京師范大學南山附中王珏問題思考:1、如何引導學生從了解京劇大師梅蘭芳入手,調動學生的學習熱情,自主地學習京劇。2、如何通過了解京劇藝術,引導學生參與到學習京劇的活動之中,提高學生對京劇學習的認識。3、引導學生理解京劇是一種文化,在世界文化中佔有的地位,從文化的角度更深地理解京劇。教學設計教材分析高中音樂欣賞教材第四單元國之瑰...
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2008-03-11 10:08:07 人音版高中音樂鑒賞教學設計 第九節[高中音樂教案]
第九節《現代京劇》教學設計一、學習目標(一)聆聽《雄心壯志沖雲天》、《家住安源》唱段,了解唱段內容,感受體驗現代戲曲音樂的表現力,理解角色的思想感情。(二)進一步發展學生對京劇藝術的興趣愛好,激發其參與藝術實踐活動的樂趣。(三)了解京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇基本知識。二、重點與難點重點:理解聲腔(以西皮、二黃為主)、板式、伴奏,在戲曲情感、...
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2008-03-11 10:06:41 人間版高中音樂鑒賞教案 第八節[高中音樂教案]
第四單元國之瑰寶——京劇第八節《京劇大師梅蘭芳》教案一、學習目標(一)聆聽《看大王在帳中和衣穩睡》和《海島冰輪初轉騰》,感受梅蘭芳大師的精湛表演藝術風采,體驗、比較、南梆子和四平調兩種唱腔音樂在表現人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。(二)簡要了解京劇產生、發展的歷史,感受中國國粹—京劇藝術的博大精深,認識和了解京劇大師梅蘭芳,以及他為中國戲劇事業做出...
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2008-03-11 10:02:13 人音版高中音樂教案 四.8[高中音樂教案]
第四單元國之瑰寶——京劇第八節《京劇大師梅蘭芳》教學設計一、學習目標(一)聆聽《看大王在帳中和衣穩睡》和《海島冰輪初轉騰》,感受梅蘭芳大師的精湛表演藝術風采,體驗、比較、南梆子和四平調兩種唱腔音樂在表現人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。(二)簡要了解京劇產生、發展的歷史,感受中國國粹—京劇藝術的博大精深,認識和了解京劇大師梅蘭芳,以及他為中國戲劇事業...
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2008-03-11 09:58:53 人音版高中音樂教案 四單元[高中音樂教案]
音樂鑒賞《國之瑰寶——京劇》教學設計一、課前系統部分1、課標分析新的《音樂課程標准》明確指出:弘揚民族音樂理解多元文化,應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容,通過學習民族音樂,使學生了解和熱愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操。本節課旨在讓學生了解祖國優秀的民族文化,初步走進我國國粹——京劇的殿堂,培養學生的愛國主義情感,在參與感受體...
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2008-03-11 09:57:37 人音版高中音樂教案 三.7[高中音樂教案]
第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂第七節《絲竹相和》教學設計一、教學目標(一)聆聽民間絲竹樂曲,激發培養學生對民間絲竹樂的興趣和愛好。(二)感受、體驗江南絲竹及廣東音樂的音樂風格,掌握江南絲竹、廣東音樂的主要樂器及判斷其音色的能力。了解江南絲竹和廣東音樂的流傳地域及音樂風格形成的原因。(三)對比賞析《老六板》和《中花六板》,了解江南絲竹中由板腔變奏而形成的一...
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2008-03-11 09:52:06 人音版高中音樂教案 三.6[高中音樂教案]
第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂第六節《鼓樂鏗鏘》教學設計一、學習目標(一)聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》,感受體驗樂曲的音樂情緒,想像樂曲所表現的生活內容,了解樂曲的表現方法。(二)在感受樂曲的音樂情緒,理解樂曲內容的基礎上,學習掌握「打溜子。(三)在老師的指導下,學習演唱部分《錦雞出山》的節奏譜及《童謠》的旋律譜,注意北京方言的發音特色。二、教...
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2008-03-11 09:50:46 人音版高一音樂教案 第一單元[高中音樂教案]
第一節音樂與人生教案第一課時〔基本思路〕本單元的學習,既是學生學習音樂鑒賞的出發點,也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點,是音樂鑒賞教學活動的「綱」。這個時代的學生們,可能有自己崇拜的偶像,或歌星,或演唱組合,一開始就發自內心地喜歡聽教材內容的人不多。雖然第一節內容較多,但由於師生是第一次見面,有必要對學生進行正確的引導,所以這些內容又上必要的。為此第一節我...
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2008-03-11 09:47:48 人音版高中音樂教案 二.2[高中音樂教案]
人音版高中音樂鑒賞教案第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節《高亢的西北腔》教學設計學時建議:一學時一、學習目標(一)引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格,認識「花兒」、「信天游」的民歌體裁。(二)引導學生探究有關民歌的基本知識,感受、體驗、理解西北民歌的基本風格特徵。二、重點、難點掌握西北民歌的特點,認識「花兒」、「信天游」等民歌體裁,並嘗試有表情的演唱。理...
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2008-03-11 09:46:21 人音版音樂鑒賞教案 二.3[高中音樂教案]
人音版音樂鑒賞教案第二單元腔調情韻—多彩的民歌第三節《獨特的民族風》教學設計一、學習目標(一)聆聽《遼闊的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》,感受、體驗蒙族、藏族、維吾爾族民歌的民族風格,認識了解「長調」、「囊瑪」、「愛情歌曲」等民歌體裁。(二)初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經濟形態、文化傳統、語言語音等因素之間密切的關系,是形成民族音樂風格的重要原...
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2008-03-11 09:44:22 人音版高中音樂鑒賞教案 二.4[高中音樂教案]
人音版高中音樂教案第二單元腔調情韻—多彩的民歌第四節醇厚的中原韻教案一、學習目標(一)聆聽《沂蒙山小調》、《王大娘釘缸》、《孟姜女哭長城》,感受、體驗歌曲的音樂情緒與地方風格。(二)探究幾首民歌的創作方法——魚咬尾及起承轉合四句式的結構方法,對比鑒賞《孟姜女哭長城》與《孟姜女》,認識民歌的變異性特徵。(三)認識民歌與創作歌曲之間的區別,認識民歌民歌是作曲家的...
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❷ 小學音樂課說課教案怎麼寫
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雪絨花說課稿 [原創] 2011-11-15 0分 5KB-2頁
《雪絨花》說課稿 我要說課的題目是《雪絨花》,,《雪絨花》是人教版教材七年級的一課,這首歌是美國電影《音樂之聲》的一首插曲,隨著電影的播放傳遍世界,成為人們..
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葦葉船出自於湖南文藝出版社音樂教材四年級下冊第十一課。一、教材分析。 「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」八月中秋、除夕之夜,漂泊異鄉的遊子們特別盼望歡聚和團圓,思念之情猶為強烈。音樂最能抒發情感。湘版音樂教材四年級下冊第十一課就以「團圓」為主題,安..
耗點:500點版本:湘教版 下載:19次文件類型:上傳:aoloqin
祖國祖國我們愛你說課 2007-10-21 80分 4KB-0頁
祖國祖國我們愛你說課
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每當我走過老師窗前說課 2009-12-06 0分 8KB-0頁
每當我走過老師窗前說課。 各位評委、老師們:大家好!。 我是xx號選手,我說課的內容是:人音版小學音樂課本第六冊第七單元《老師的歌》中的一節課,這是一節以歌曲《每當我走過老師窗前》為主的綜合課。(板書課題)(出示課件)。 &nb..
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森林小衛士說課 [原創] 2009-07-01 0分 3KB-0頁
森林小衛士如何設計
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《歌唱二小放牛郎》說課 2009-04-10 0分 7KB-0頁
《歌唱二小放牛郎》說課稿
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嘀哩嘀哩說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
說課稿《嘀哩嘀哩》
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故鄉的小路說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
故鄉的小路說課稿
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欣賞《天堂》說課 2009-04-10 0分 6KB-0頁
欣賞《天堂》說課稿
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大鹿說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
小學音樂《大鹿》說課稿
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蝸牛與黃鸝鳥說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
蝸牛與黃鸝鳥說課稿
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小紅帽說課 2009-03-10 80分 3KB-0頁
小紅帽說課
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快樂的節日說課 2008-12-30 80分 3KB-0頁
快樂的節日說課
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我的小綿羊說課 2008-11-04 0分 10MB-0頁
小學音樂《我的小綿羊》說課設計
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可愛的家說課 2008-09-30 0分 5KB-0頁
可愛的家說課
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小袋鼠2說課 2008-09-19 0分 4KB-0頁
小袋鼠2說課
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小袋鼠說課 2008-09-19 0分 5KB-0頁
小袋鼠說課
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貓虎歌說課 2008-09-18 0分 5KB-0頁
貓虎歌說課
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