Ⅰ 小班幼兒健康教育,方法和途徑的優缺點
小孩兒進行健康教育的話肯定是有好處的。
Ⅱ 健康科目總結的教學成績和缺點
根據上級衛生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，布置任務，分工明確並利用責任醫生、鄉村醫師例會和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，對轄區內的各種人群開展針對性健康宣教活動，在今年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區居民生活環境，提高生活質量，增強防病意識。
一、健康宣教陣地建設概況
目前村衛生室有宣傳欄36處，醫院內設置專門健康宣教欄3處，
二、村健康宣教主要作法
充分利用衛生網路和責任醫師隊伍對轄區內的村居、學校、通過健康講座，面對面個人健康咨詢、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。
1．加強健康宣教隊伍的建設配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，36家村衛生室責任醫生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。
2．加大健康宣教專項經費投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。健康教育處方16種。其它針對性的宣傳單3種，播放針對常見病、慢性病、傳染病防治健康宣教視頻6種。
3．積極開展健康宣教「三進」活動。一是重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病專門多次開展高血壓、糖尿病、發放宣傳資料6000多份。2012年針對60歲以上老人及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等健康講座及咨詢活動3次，責任醫生在平時下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄，分發健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。二是重視對學校的健康宣教。
4．有效開展大型室外主題健康宣教。2012年宣教內容包括： 4.25預防接種日宣傳、高血壓日宣傳。並出宣傳欄 6期
三、居民健康行為得到了很大的改善。
1、居民衛生意識得到提高。
2、居民個人習慣得到了提高。
3、家居環境、衛生環境得到了改善。
四、存在不足：
1、健康教育工作計劃不明確，完成健康教育講座針對性不強。
2、健康教育經費、設備、工作場所不足，不能適應創衛健康教育工作的需要
3、進一步完善健康教育工作制度明確職責
4、加強村級健康教育宣傳陣地建設，按規范設立健康教育宣傳欄並定期更換宣傳內容。
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型專性，不要事無屬巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
Ⅳ 開展職業健康教育活動優缺點
全國統考教師資格證成績有效年限是3年教師資格每五年注冊一次。1、筆試有效期內筆試單科成績有效期為容2年(登陸成績查詢系統即可查詢各科具體失效日期)，有效期內可直接報考面試，過期需重新報考;2、面試有效期筆試、面試均合格後可獲得《中小學教師資格考試合格證明》，該證明有效期為3年(登陸成績查詢系統即可查詢具體失效日期)，有效期內可直接申請認定，過期不能認定需重新考試;3、教師資格證書有效期教師資格證書長期有效。目前部分地區正在試點定期注冊，該注冊僅限於已進入教師崗位的持證者，要求5年一周期進行注冊，未注冊通過的取消教師資格。未進入教師崗位的持證者不受定期注冊影響，證書依然有效，但一旦從事教學工作後則需進行定期注冊。
Ⅳ 社會健康教案 哭的秘密中優點和缺點
社會健康，哭的秘密，是人生無奈，通過哭，給自己減壓來使應環境缺點。從中悟出現實真理，優點就是明白了，人在努力，在當今都是壹前面的數，跟不上策略的澎化
Ⅵ 中班健康教案比比誰的作用大
中班健康教案比比誰復的製作用大
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
Ⅶ 幼兒園健康教育的特點是什麼
幼兒園健康教育主要包括心理健康教育和身體健康教育兩方面，其中最主要的是心理健康教育。其特點如下：一是與一日活動的融合性：1『與游戲活動的融合，2』與教學活動的融合，3『與日常生活的融合；二是各類資源的整合性；三是各種方法的互補性。
Ⅷ 如何評價一本教案的優缺點
1、教案中對於課程的整個安排、組織是否合理，內容安排是否恰當
2、教案中，對於舉例、案例講解是否合適
3、教案中是否考慮到與學生的互動
Ⅸ 教案:什麼是健康
現代健康來的含義並不僅是傳統所指源的身體沒有病而已。根據「世界衛生組織」的解釋：健康不僅指一個人沒有疾病或虛弱現象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態。這就是現代關於健康的較為完整的科學概念。 現代健康的含義是多元的、廣泛的，包括生理、心理和社會適應性3個方面，其中社會適應性歸根結底取決於生理和心理的素質狀況。心理健康是身體健康的精神支柱，身體健康又是心理健康的物質基礎。良好的情緒狀態可以使生理功能處於最佳狀態，反之則會降低或破壞某種功能而引起疾病。身體狀況的改變可能帶來相應的心理問題，生理上的缺陷、疾病，特別是痼疾，往往會使人產生煩惱、焦躁、憂慮、抑鬱等不良情緒，導致各種不正常的心理狀態。作為身心統一體的人，身體和心理是緊密依存的兩個方面。 維護健康4大基石：平衡飲食 適量運動 戒煙限酒 心理健康