Ⅰ 魚兒拼貼畫公開課教案幼兒園小班
幼兒園小班美術教案:剪貼――快樂的小魚 1、學習使用剪刀剪直線的技能。 2、鞏固粘貼的技能。 准備: 剪好的圓形紙、圖畫紙、彩筆、剪刀。 活動與指導: 1、請幼兒看看材料盒裡有什麼?彩色的圓形紙、剪刀。 2、看看老師用圓形紙變出了什麼? 570) this.width=570;" border=un...defined> 3、請幼兒學做「快樂的小魚」。指導中注意: (1)教幼兒使用剪刀剪直線(折疊圓剪1
Ⅱ 小班美術油畫棒塗色鯨魚教案
活動過程
一、導入
出示照片—鯨魚
教師:小朋友,你們看是誰在給我們表演節目呢?
大海是鯨魚的家,鯨魚玩的多高興呀。
今天,我們來畫一畫鯨魚好不好?
點出活動主題——鯨魚。
二、展開
1、出示圖片—鯨魚噴水
鯨魚是什麼顏色的?我們選用什麼顏色畫鯨魚呢?
(加深幼兒對油畫棒顏色的認知)
2、出示圖片—鯨魚
教師與幼兒觀察圖片,探討按照什麼順序進行構圖。
(1)在提示線的基礎上,完整添畫出鯨魚噴水的形態。
(2)大海的波浪採用連貫性的波浪線完成,注意線條的均勻,
在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。
3、教師示範著色方法,重點演示鯨魚身體過渡色的變化。
(1)鯨魚:由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色,每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色,
將兩種顏色混在一起,盡量使顏色的過渡自然化。
(2)大海:根據波浪線的劃分,可用淺藍和檸檬黃交替進行。
(3)提示:塗底色時,按一個方向平塗,把筆平倒下,淺淺的均勻著色。
背景顏色要有深淺的變化。
4、幼兒作畫,教師巡迴指導。
(1)指導幼兒的繪畫姿勢,注意握筆和坐姿。
(2)鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲,發揮幼兒的想像力和創造力。
三、結束
請小朋友們相互欣賞作品。
組織幼兒收拾好自己的畫具,養成良好的行為習慣。
活動准備
照片—鯨魚
圖片—鯨魚噴水
幼兒用畫紙,畫筆。
活動目標
練習波浪線,鍛煉幼兒的手腕靈活度。
學慣用過渡色為鯨魚著色,注意線條流暢和色彩的變化。
Ⅲ 幼兒小班美術活動教案《畫章魚》評價
繪畫意圖:抄
章魚也叫八爪魚。親愛的小朋友們今天美術課我們一起來學畫章魚簡筆畫吧。現在我們拿出紙和筆。畫法很簡單,小朋友要細心學,仔細畫。
繪畫目的:
發展幼兒在美術活動中的探索和操作能力。
繪畫動物簡介:
章魚
全世界章魚的種類約有650種,它們的大小相差極大。章魚為溫帶性軟體動物,生活在水下,適應水溫不能低於7℃,海水比重1.021最為適宜,低鹽度的環境會死亡。
繪畫年齡:
托班幼兒。
繪畫步驟圖:
1、先畫出章魚像吸盤一樣的嘴巴。如上圖
2、畫出章魚圓圓的腦袋。如上圖
3、畫出章魚的爪子。如上圖
4、最後畫出章魚爪子上的小吸盤、眼睛和嘴巴。如上圖
簡單的章魚簡筆畫就完成了。
小朋友是不是非常簡單!
你們學會了嗎?
分組繪畫:
教師巡迴指導。指導能力差的幼兒,啟發能力強的幼兒。
評價展示:
展示作品,幼兒互評。
活動延伸:
將作品貼在教師展示區牆面。
網站溫馨提示:
美術教育要為兒童的實現創造開放、自由、寬松、民主的時空條件。
Ⅳ 小班多姿多彩的魚教案
本活動《多彩多姿的雲朵》這一題材來源於幼兒的生活。我經常發現專孩子對美麗的天空,變化有趣的雲屬朵很感興趣。於是引導他們走進生活,從自己身邊的事物開始觀察。觀察雲朵的變化、並鼓勵他們大膽地提問、質疑。所以我選擇的課程內容非常適合小班幼兒,對開展小班繪畫有著很好意義。
生活經驗的充分准備。為活動良好效果的開展起了很好的鋪墊作用:事先引導幼兒觀察雲朵的變化、說雲朵的故事,提出關於雲朵疑問:雲朵為什麼會有所變化?並且和孩子一起收集雲朵的圖片等。這都為活動的開展作好鋪墊。
教學中多媒體軟體的應用,起到了增強幼兒的活動興趣的作用,發揮了多媒體在教學里的互動效應。變化的雲朵,有的像娃娃,有的像小船,有的像小兔,有的像馬、像狗,鮮艷、動感的畫面給了幼兒視覺的刺激。尤其是雲的變化,和幼兒的反應同步、充分調動孩子的參與性和積極性。適當運用多媒體的分割合成功能。(變化功能)解析活動的重點和難點:雲朵的多彩多姿與變化給幼兒帶來了活動的新、奇、樂。從幼兒的興趣入手,尋找活動內容。在游戲情景中融入線條練習,起到了寓教於樂的作用。
Ⅳ 小班科學課《多姿多彩的魚》教案
活動目標:
1.認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特徵。
2.對各種各樣的魚產內生好奇心和探究的願望容。
重點難點:
認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特徵。
活動准備:
掛圖:《多姿多彩的魚》
幼兒用書:《多姿多彩的魚》。
活動過程:
一、組織教學。
二、翻閱幼兒用書,觀察各種魚的外形特徵並和同伴交流。
你最喜歡哪種魚?為什麼?和身邊的小朋友說一說。
三、出示掛圖,請幼兒描述各種魚的外形特徵,教師向幼兒介紹這些魚的特別之處。
1.掛圖上有什麼魚?你認識它們嗎?
2.這條魚長什麼樣子?你知道它是什麼魚嗎?
3.這條魚和其他魚有什麼不同地方呢?(教師引導幼兒了解掛圖中各種魚有趣的特點)
四、請幼兒討論哪種魚最特別。
1.每一種魚都認為自己最特別,你覺得哪種魚最特別呢?
2.水族館里還有很多很有趣、很特別、很厲害的魚,可以和爸爸媽媽一起去看一看哦。
五、小結。
Ⅵ 幼兒園小班美術自由自在的小魚教案怎麼寫
幼兒園中班美術活動設計:自由自在的魚 活動目標 1、通過觀察,了解魚的基本結構,嘗試畫出自己看到的魚。 2、在寫生過程中,能細致觀察,大膽下筆。 活動准備 1、魚的圖片及視頻。 2、魚缸每組一個(內置幾條金魚或鯽魚)。 3、記號筆、彩色列印紙人手一份。 活動過程 1、欣賞有關魚的圖片和視頻,初步了解魚的外形結構。 (1)教師:你最喜歡哪條魚,它是什麼樣子的?我們看到的這些魚都由哪些部分組成的呢? (2)教師小結:魚由魚頭、魚身、魚鰭和魚尾組成,魚鰭長在身體的兩側。 2、幼兒觀察魚缸中的魚,並分組寫生。 (1)教師:魚缸中的魚的頭、身體、魚鰭和魚尾各是什麼樣子的? (2)幼兒分組觀察,嘗試寫生。 教師:如果讓你選擇一條魚給它畫張像,你會先畫什麼?然後呢?試一試吧! 3、師幼共同分享經驗,學習邊觀察邊寫生。 (1)教師將幼兒作品分類展示於黑板上,引導幼兒觀察。 (2)教師:你觀察的是哪種魚?你是怎麼畫的?在寫生的過程中你有什麼困難嗎? (3)師幼共同討論、解決幼兒在寫生中遇到的困難。 (4)教師小結:我們要盡可能保持安靜,這樣魚就不會被嚇得快快地游來游去。在寫生時,一定要好好觀察,看清楚了再畫,看到什麼就畫什麼。 4、幼兒更換小組,再次寫生。 5、展示幼兒作品,相互欣賞和鼓勵。 教師:今天我們寫生的不是靜止的物體,而是會游來游去的魚,很了不起哦!讓我們一起來欣賞我們的作品吧!