① 用音樂進行幼兒社會教育教案
隨著地理環境的不斷改變、遷移， 處於中班的幼兒，極少有經歷過地震的，因此，為了讓孩子們感受到地震的可怕，便設計了讓孩子們戴上立體眼鏡觀看一段發生地震時的立體影片，讓孩子們切身體會一下發生地震時的感覺和可怕之處，有利於孩子們更好地接受安全知識;讓孩子們學會安全知識，目的是要學以致用。於是，我便設計了地震演習的環節，讓家長們帶著孩子們進行地震演習。有利於讓孩子們更好地掌握逃生技巧。活動目標: 2、 掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動質素。 3、 培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。活動准備: 一、活動的導入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。 二、觀看發生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。 三、 圍繞影片與幼兒展開討論: 1、提問幼兒: 2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。 五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論: (1) 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。 (2) 趕快跑到空曠的地方。 (3)如果你在家裡的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。 (4) 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。 (5) 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。 六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。 1、 場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上; 2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。活動評價:1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。 3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛煉。
② 通過融入生活元素的音樂教學對培養幼兒的音樂素養有什麼作用和意義
音樂教育對培養幼兒的一個的音樂素養還是有跟他做用，他就非常不錯的
③ 如何實現音樂教學與社會生活的聯系
一、以學定教，創設情境，聯系音樂和生活。
有專家指出：脫離兒童生活內世界的間接經驗知識傳容授所產生的結果往往是低效的，甚至是無效的。教學中如何讓學生在學音樂的過程中，既學習音樂知識和技能，又要融入感情的感受音樂所帶來的樂趣。所以在教學中，我得常常創設情境積極轉變教師的角色，把自己放在和學生平等的地位，和同學們一起學習、一起做游戲、一起舞蹈，努力引導學生把生活經驗和課本知識有機結合起來。關注學生的內心需求，關注學生在學習活動中的表現，成為學生學習的促進者。
二、以學定教，捕捉生活素材，提升學生的創編能力。
我們知道音樂教師們都有這樣的困擾，低年級學生，尤其是一年級學生，教學內容主要是學唱歌曲，那麼要是偶爾有創編的任務對他們來說也是很困難的。因為他們積累的詞彙相對來說很少，而且他們寫字速度很慢，創編歌詞往往要花很長時間。這樣就沒有時間來表演歌曲和拓展歌曲了，所以老師們常常省去了創編歌詞部分，基本上就是老師自己改幾個字就算創編了。我通過思考，其實，藉助生活可以幫我們解決這個難題。三、以學定教，結合生活經驗，解決教學難點