⑴ 求一份大班美術教案，關於線描畫的，並且在點、線、面中以面的畫法教學為主。
課時：2 課時
教學目的：通過，進一步學習以線造型的作畫方法 ，加強對形體結構的理解，培養形體結構的觀察能力。
作業 要求：用線條正確表現物體的結構。
教學重點：
1、 觀察、分析、概括物體的形體
2、 用線條正確地表現物體的形體結構。
教學難點 ：如何用線條來正確表現物體的形體結構。
教學過程 ：
第一節
一、組織教學： （1分鍾）
按中學美術常規進行。
二、引入新課： （2分鍾）
總結上一節課--用線生動地描繪物象，並展示優秀學生作品。
三、講授新知識： （15分鍾）
1、 分析物體的結構，樹立形體結構的觀念。
（1） 體的形成：演示。
（2） 體的構成結構 ：分析幾何形體的長、寬、高。
（3） 如何將復雜的物體用幾何形體加以概括。
2、 講解和演示用線條表現物體結構的方法。
四、學生實踐，教師視導： （22分鍾）
1、作業 要求：
（1） 臨摹課本第二頁學生的作品。
（2） 學習作品中用線表現結構的方法和步驟。
3、 輔導要點：
（1） 引導學生深入地分析所臨摹作品。
（2） 要求學生按方法步驟臨摹。
（3） 引導學生注意各部分的比例關系。
五、課堂小結： （5分鍾）
肯定學生的學習積極性，通過臨摹掌握了一些表現方法，為下一節課的學習做了准備。 第二節
一、組織教學： （1分鍾）
二、引入新課： （2分鍾）
上一節課通過臨摹，學習了用線表現物體的形體結構。這一節課進行實物寫生。
三、講授新課： （15分鍾）
寫生一組靜物，用線表現物體的形體
演示寫生的方法和步驟：
1、 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對應的中軸線。
2、 勾出物體結構的輪廓線，比較各部份比例關系。
3、 從形體結構出發，進一步畫出具體形象結構特徵。
4、 用肯定的線條深入描繪。
四、學生實踐，教師巡視指導。 （20分鍾）
1、
作業 要求：
（1） 提倡嚴謹的造型。
（2） 運用整體的觀察方法。
（3） 各部份比例關系要正確。
2、
輔導要點：
（1） 整體地把握物體的形體結構。
（2） 運用基本形體去概括物體結構。
（3） 輔導學生注意比例關系，准確地表現物體的形體。
五、課堂小結： （5分鍾）
啟發學生觀察、體驗和理解線在造型中的功能和作用，，用線條生動地描繪物象。
⑵ 小班美術美麗的花朵怎麼寫教案
設計背景
教育家德廖莫夫說：「並非所有的兒童都會寫詩和唱歌，然而所有的兒童都會畫畫。」由此可見，畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫，是小年齡幼兒表達內心世界的一種特殊語言。年齡越小，孩子越敢表達。小班的孩子剛剛接觸用簡單的線條表現事物，此活動設計主要想讓孩子了解基本的線條並大膽去想像。
活動目標
1、初步認識螺旋線，鼓勵幼兒學慣用螺旋線表現小花。
2、通過活動體驗大自然的美麗。
重點難點
能用螺旋線來表現不同的小花。
活動准備
范畫、油畫棒、繪畫紙。
活動過程
一、教師出示線條圖片
提問；1、認識這些線條嗎？他們的名字是什麼？
3、說一說螺旋線看起來像什麼？
4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下
二、出示範畫，引起興趣
教師示範小花的畫法。
三、幼兒自由作畫，教師巡迴觀察、指導。
可以根據幼兒的需要，啟發他們大膽想像，添畫與春天有關的內容，如：小草。
教學反思
這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現小花，從而感受大自然的美麗。本次活動，不僅在教學目標上有了一定的體現，而且孩子的興趣也比較高，作品的效果也還可以，個別孩子表現的比較大膽。活動存在的不足：與孩子間的互動做得不夠，沒有及時給孩子反饋的信息；徒手畫這環節應放在前面，而且可以讓孩子多試幾次。
因此，在以後的活動中，我要考慮的更周到，更成熟些，以減少活動中的不足和存在的問題，尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。
⑶ 幼兒園以花為主線條畫教案
課時：2 課時 教學目的：通過，進一步學習以線造型的作畫方法 ，加強對形體結構的理解，培養形體結構的觀察能力。 作業 要求：用線條正確表現物體的結構。 教學重點： 1、 觀察、分析、概括物體的形體 2、 用線條正確地表現物體的形體結構。 教學難點 ：如何用線條來正確表現物體的形體結構。 教學過程 ： 第一節 一、組織教學： （1分鍾） 按中學美術常規進行。 二、引入新課： （2分鍾） 總結上一節課--用線生動地描繪物象，並展示優秀學生作品。 三、講授新知識： （15分鍾） 1、 分析物體的結構，樹立形體結構的觀念。 （1） 體的形成：演示。 （2） 體的構成結構 ：分析幾何形體的長、寬、高。 （3） 如何將復雜的物體用幾何形體加以概括。 2、 講解和演示用線條表現物體結構的方法。 四、學生實踐，教師視導： （22分鍾） 1、作業 要求： （1） 臨摹課本第二頁學生的作品。 （2） 學習作品中用線表現結構的方法和步驟。 3、 輔導要點： （1） 引導學生深入地分析所臨摹作品。 （2） 要求學生按方法步驟臨摹。 （3） 引導學生注意各部分的比例關系。 五、課堂小結： （5分鍾） 肯定學生的學習積極性，通過臨摹掌握了一些表現方法，為下一節課的學習做了准備。 第二節 一、組織教學： （1分鍾） 二、引入新課： （2分鍾） 上一節課通過臨摹，學習了用線表現物體的形體結構。這一節課進行實物寫生。 三、講授新課： （15分鍾） 寫生一組靜物，用線表現物體的形體 演示寫生的方法和步驟： 1、 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對應的中軸線。 2、 勾出物體結構的輪廓線，比較各部份比例關系。 3、 從形體結構出發，進一步畫出具體形象結構特徵。 4、 用肯定的線條深入描繪。 四、學生實踐，教師巡視指導。 （20分鍾） 1、 作業 要求： （1） 提倡嚴謹的造型。 （2） 運用整體的觀察方法。 （3） 各部份比例關系要正確。 2、 輔導要點： （1） 整體地把握物體的形體結構。 （2） 運用基本形體去概括物體結構。 （3） 輔導學生注意比例關系，准確地表現物體的形體。 五、課堂小結： （5分鍾） 啟發學生觀察、體驗和理解線在造型中的功能和作用，，用線條生動地描繪物象。
⑷ 小班美術朵朵小花蠟筆畫教案
活動目標：
1、能用生活中不同的材料製造出聲音。
2、體版驗自製聲音帶來的樂趣。
活動准備：
聲權音錄音（生活中的.馬路上的.自然界的），各種材料人手一筐， 空塑料瓶一人2個，黑豆，小米，音樂《沙沙沙》