① 小班社會健康教室里的安全教案
1、通過活動,增強幼兒遵守活動規則的意識,遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素,並貼上標記提醒同伴。
活動准備:
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程:
1、出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
那你覺得應該怎麼玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
2、尋找教室里不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
3、小結:剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,並給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全,好嗎?
② 幼兒園小班健康生活《活動室里的安全》教案
教學目標 一)知識目標 知道活動場所中可能遇到的安全問題,了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 (二)能力目標 初步具有活動場所安全自護能力。 (三)情感、態度與價值觀目標 懂得在公共場所中活動安全的重要性,遵守活動規則,樹立安全防範意識,珍惜生命。 教學重點難點 [教學重點]: 使學生了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 [教學難點]:初步具有活動場所安全自護能力。 教學准備 多媒體、投影儀等 學生活動設計 1.收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。 2.通過網路等途徑,搜集一些和活動場所的安全相關的素材 教學過程: 導入新課 老師:同學們,大家都去過游樂場嗎?游樂場好玩嗎? 老師:可是當你在游樂場玩時,是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢?(過渡) 講授新課 一、游樂場的安全(板書) 老師:游樂場都有什麼好玩的呢?去過的同學說說吧! 老師:當我們在遊玩時,需要注意哪些事項呢?否則,會發生什麼危險呢?大家分組討論一下,然後說一說。 老師:下面大家打開課本第六十五頁,我們看看圖中的同學在做什麼呢? 老師:圖里的同學在游泳,游泳同樣需要遵守規則,注意安全!(過渡) 二、游泳時的安全(板書) 老師:游泳需要遵守什麼規則呢?它會有什麼危險呢?我們該怎麼做呢?大家討論一下,然後說一說。 老師:除了在游樂場、游泳的場所,我們需要注意安全,在其它的活動場所,我們也要注意安全。(過渡) 三、其它安全(板書) 老師:下面大家分組討論一下,你還知道哪些活動場所的注意事項?我們該怎麼做?然後說一說。 老師:大家只有在活動場所遵守安全規則,遠離危險,我們就能玩好,保護好自己的身體。
③ 愛護小肚肚教案小班
小班健康《我的小肚臍》
活動目標
1.讓幼兒知道肚臍是怎麼來的.
2.建立幼兒的自信心,體會自己是特別的,唯一的,媽媽很愛我們,我們也要愛媽媽。
3.掌握一些動物是否有肚臍,同時知道小動物們都有自己的媽媽,它們都彼此愛護,我們也要愛護小動物。
活動准備:多媒體課件
活動過程:
(一)導入
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了兩張很有趣的照片,先看看嗎?
師:我們先看看第一張,這是什麼呢?你們猜猜看!
師:這是一個被摘掉了果柄的梨。
師:我們再來看看第二張圖片,這張圖片上又畫著什麼東西呢?
師:老師聽見有些小朋友猜對了,真棒。這是一個圓圓的肚臍。小朋友們,看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢!
師:今天老師要給小朋友們講一個故事,它就叫做《圓圓的肚臍》。
師:起初,樹上的梨還是一枚小小的果實。小朋友們,你們也是一個小小的娃娃。
師:樹上的果實是通過一根細細長長的果柄來獲取水分和營養的。而小娃娃們呢?你是通過一條長長的線盒媽媽連在一起的,通過它來獲取所需要的水分、營養和氧氣的。
師:等到梨長到又大又圓的時候,農民伯伯們就用剪刀把果柄「咔嚓」一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊,等你們長到白白胖胖,結結實實,從媽媽的肚子裡面出來的時候,醫生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線剪斷了。這條長長的線叫什麼呢?這根線就叫做臍帶,就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線。
師:為什麼醫生要用剪刀把臍帶剪掉呢?因為小寶寶還在媽媽的肚子里時,就是用臍帶來得到水分、營養和氧氣的。當寶寶從媽媽的肚子里出來之後,媽媽就用乳頭來代替臍帶給你輸送需要的營養了,臍帶的工作已經完成了。於是,醫生吧它紮起來剪斷,過不了多久,剩下的一點點也會完全脫落。所以,小朋友們,你們肚子上原先長臍帶的地方就留下了一個特殊的印記。這個印記啊,就是我們的肚臍。每個小朋友的肚臍都長得不一樣,肚臍的形狀也各不相同,有圓圓的肚臍,有長長的肚臍,有凹進去的肚臍,也有凸出來的肚臍。但是,這都是我們的證明:證明我們既不是從天上掉下來的,不是從石頭里蹦出來的,也不是從垃圾堆里被爸爸媽媽撿來的,而是從媽媽的肚子里生出來的。肚臍是我們每個人的證書,是媽媽對我們的愛的最好的紀念,,媽媽很愛我們,我們也要愛媽媽,知道嗎?你們愛不愛你們的媽媽呀?愛就要大聲地告訴媽媽,告訴媽媽什麼呢?
師:你們真好!老師現在要考考你們,小朋友們都有肚臍,小動物們有沒有呢?那是不是所有的小動物都有肚臍呢?
師:讓老師告訴小朋友們把,想小烏龜、小鱷魚、小鳥和小魚這些小動物是沒有肚臍的,因為它們的媽媽是先生下蛋,然後這些小動物從蛋里被孵化出來的,它們沒有肚臍。那麼小狗呢,這位小朋友說:「我找不到小狗有肚臍呢!在仔細看看,小狗是有肚臍的,就躲在一撮翹翹的毛後面呢!
師:小朋友們,盡管有些小動物沒有肚臍,但是它們都是它們的媽媽最最疼愛的寶寶,小動物們都很愛自己的媽媽。和你們的媽媽愛你們,你們愛媽媽一樣,所以,我們要愛自己的媽媽,同時愛小動物和他們的媽媽!
④ 教案課題小班健康安全我不怕打針
幼兒園綜合教案:《打針我不怕》
一活動目標:
1、學習控制自己的情緒,難過內或疼痛時不哭容。
2、引導孩子樂於接受治療。
二、活動課時:1
三、活動重難點
重點:培養孩子的勇氣。
難點:學習理解兒歌。
四、活動准備:
搜集或自編兒歌,詩歌。
五、活動過程:
a、觀察圖片:圖中在干什麼?
1、小朋友為什麼要打針?
2、小朋友打針應該怎麼做?
b、進入主題:
一情景表演詩歌的內容。
二教師示範性朗誦詩歌。
三教師帶幼兒學習朗誦3~4遍。
建議:與醫務室配合,在注射預防針之前學習詩歌。
附詩歌: 打針不哭病好了
小小針管亮晶晶,裡面要誰能治病
打針不哭真勇敢,身體健康多高興。
c、做一做。
下面那些小朋友表現好?請給做得好的小朋友塗上小星星吧。
教師小結:
小朋友生病時要聽醫生的話,不能怕打針、吃葯,這樣才能早早的好起來。要做勇敢的好孩子,記住了嗎?
活動延伸:
打預防針之前再朗誦詩歌,提醒幼兒控制自己情緒。
幼兒打針時教師觀察並記錄幼兒的表現,並對打針不哭的幼兒給予獎勵,如紅花、紅旗之類。
⑤ 幼兒園小班安全健康教案提供一個
分享下我朋友紅纓幼兒園的教案,希望能幫到你!
活動目標:
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
活動准備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關於鼻子的課件。
活動過程:
1、教師念謎語:「左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。」
讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官?
2、小實驗:介紹鼻子的用處。
(1) 組織幼兒討論:鼻子有什麼用處?
(2)聞氣味小實驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實驗:
請幼兒緊閉嘴巴,並用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什麼感覺?
(引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(2)討論:鼻子出血了怎麼辦?先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是怎麼做的?
(3)請受了傷的孩子談談自己的感受
(4)教師小結:如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用葯棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護鼻子的方法。
(1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
(2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段,缺乏一些必要生活經驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象,我們設計了「當鼻子出血了」的健康教學活動,目的在於讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學有所獲!
望採納!
⑥ 做個健康的乖寶寶小班安全教案
小班安全教案:玩得健康好成長 活動內容:玩得健康好成長 活動目的: 1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。 2、學習履行一些簡單的安全行為。 活動准備: 提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:「用樹枝打鬧」、「投擲小石頭」、「揮動小刀」等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空葯瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。 活動過程: 1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。 (1)出示幼兒戶外活動時的圖片 提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事? (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應該怎麼玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流) (2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。 2、尋找教室里不安全的因素 ① 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果…… ② 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。 ③ 找到不安全的地方後,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。 活動結束 幼兒集體或分組操作實踐, 利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。 (1)小心關門 出示圖片,引導幼兒觀察發生了什麼事情,「小貓為什麼會哇哇大哭?」「應該如何地小心關門或開門?」並請個別幼兒示範 (2)安全使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。 活動評價 幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。