A. 幼兒園大班美術教案聚寶木屋
大班美術教案《小魚捉迷藏》
目標:
1.在不規則的線條畫里擦出小魚形象，並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。
2.學習合理搭配顏色，樂於表現美。
准備:
1.畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。
2.范畫，錄音機，輕音樂磁帶。
過程:
1.產生興趣。
(1)教師邊講解邊示範畫線:有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。
(2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。
2.師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪裡。
3.從這些會跳舞的線里找到小魚後，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。
4.討論:怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。)
5.出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程:先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線裡面的小魚找出來，然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，並給它穿上漂亮的衣裳，最後還可以添畫水草，小石頭等。
6.播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。
7.展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。
延伸活動:
在美工區投入相應的材料和作品，引發幼兒繼續創作。
B. 幼兒大班美術《人與房子》教案
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能回包含有解決這些的方法答。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
C. 幼兒園大班春節美術教案
聖 誕 賀 卡 ——二網合 一、協作學習方案活動目標： 1、通過多媒體的運用，激發幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。 2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想像，體驗和朋友交流的快樂。活動准備：1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。2、教師範例一張。 3、活...動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。 4、環境創設：快樂的聖誕節。 5、電子賀卡郵件若干：《聖誕賀卡》活動過程：一、欣賞感知，引出課題。1、欣賞網上電子賀卡郵件：《聖誕賀卡》2、幼兒感知賀卡的內容：封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等。3、談話導入：「明天就是快樂的聖誕節了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的聖誕禮物！」那麼，你想怎樣和好朋友慶祝呢？4、幼兒自由講述。 二、積極想像，大膽創作。1、鼓勵想像：「你想對好朋友說些什麼呢？請你在賀卡中表現出來！」2、教師出示範畫供幼兒欣賞。（重點：製作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等） 3、幼兒製作聖誕賀卡，教師觀察指導。要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同製作。（每人要製作一張）2、師有重點地指導，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現出賀卡的形式。啟發幼兒運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。 三、展示作品，分享快樂。幼兒互贈賀卡，並講述祝福的話！ 活動分析：今天的活動讓我第一次看見幼兒發自內心的熱情和喜悅，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認真！因為已 ………………………………………… 查看全文。。。 經有了一次製作聖誕賀卡的經驗（孩子和家長一起製作），所以今天看來，製作賀卡的程序就清楚和簡單了許多！我請找到好朋友的兩個小朋友坐在一起製作，運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作賀卡。對於能力差的孩子，我就請他們貼上漂亮的貼紙，然後再添畫，還請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了！他們還請我在賀卡上寫上祝福的話，並簽上了自己的名字，這一張張賀卡代表的是孩子們的友誼！
D. 幼兒園大班美術教案
以黃色為背景
E. 大班各種各樣的房子 美術繪畫教案
1、通過觀察不同形狀的樓房建築，感知房子外觀結構的不同。
2、讓孩回子學習觀察事物的方法，了解答並掌握房子的基本結構。
3、激發幼兒對繪畫活動的興趣，嘗試用線條加不同顏色裝扮房子，發展幼兒的想像能力和創造能力。
4、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。培養幼兒相互幫助、相互合作的良好品質。
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F. 幼兒園大班美術課教案
大班美術教案《小魚捉迷藏》 目標： 1．在不規則的線條畫里擦出小魚形象，並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2．學習合理搭配顏色，樂於表現美。 准備： 1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2．范畫，錄音機，輕音樂磁帶。 過程： 1．產生興趣。 (1)教師邊講解邊示範畫線：有一條奇妙的線，它最愛在...紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2．師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪裡。 3．從這些會跳舞的線里找到小魚後，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。 4．討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。) 5．出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線裡面的小魚找出來，然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，並給它穿上漂亮的衣裳，最後還可以添畫水草，小石頭等。 6．播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7．展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。 延伸活動： 在美工區投入相應的材料和作品，引發幼兒繼續創作。
G. 幼兒園大班美術教案《草原小屋》
教學目標：
來1、知識目源標：通過閱讀，了解艾爾漂游的過程和變成溫室氣體的原因，知道溫室效應會給我們帶來的災難。
2、能力目標：能通過閱讀，結合自己的已有經驗，初步理解「溫室氣體」和「溫室效應」，並大膽地加以表述。
3、情感目標：從了解艾爾變成溫室氣體的過程和原因中初步萌發對大氣遭受污染的憂患意識。
教學重點：
通過閱讀，了解艾爾漂游的過程和變成溫室氣體的原因，知道溫室效應會給我們帶來的災難。