⑴ 小班教案健康我幫娃娃來搬家
活動目標:
1、認識迷彩服,了解它的特點和作用。
2、學慣用紙團印畫內的方法裝飾迷彩服容。
3、感受迷彩服色彩的協調美,產生對解放軍的崇敬之情。
活動准備:
1、教師迷彩服一套;
2、迷彩服PPT;
⑵ 關於中班數學序數的的教案數字寶寶找家
活動目標: 1、認識6以內的序數,並能按符號指示方向排序 。 2、能夠正確運用「第幾」來表示物體在序列中的順序。 3、樂意參加教學活動,體驗自主操作的樂趣。 活動准備; 1、5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物圖片5個,如:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數字卡片1--6 、箭頭標志一個。 2、幼兒每人一份操作材料:住著6隻不同的小動物的樓層,有6個數字!連線! 活動過程: 1、談話導入,激發幼兒的活動興趣。 ----我們先來做一個拍手游戲,我出數字幾,你們就拍幾下手,好嗎? 2、開始部分小精靈兒童網站 ----今天小動物來我們班做客,我們來看看是誰來了(一一展示) ----哦,來了這么多小動物,我們一起來數一數,來了幾只小動物?哦,一共有6個小動物,那我想問一問,小精靈兒童網站6個小動物可以用數字幾來表示呢?請一個小朋友找到6並展示相應的數字?這個數字6表示什麼呢?那這個數字6還可以表示什麼呢?哦,原來數量是6個的東西都可以用6來表示 3、出示符號標志「箭頭」 ----這個是什麼呀?現在箭頭指著哪一邊啊?那哪邊開始呢?現在我的方向變了……(依次變換,左、右、上、下) ----現在我把箭頭放在小動物這里,請小朋友們來看看這些小動物都排第幾呢!用數字幾來表示?(請幼兒找到相應的數字,放一放。)對不對啊?這里的數字1告訴我們小朋友××排在第一……(第 一、第 二、再是第四、第五、再第三)www.jy135.com ---玩小游戲「小動物藏起來」,用小手擋住眼睛(隨意拿掉數學及小動物圖片)請孩子說說排第幾的哪個小動物不見了。 4、以「小動物住新房」活動,學習6以內的序數。 (出示樓房圖片,引導幼兒觀察。) ----新樓房蓋好了,但是樓層都還沒有標呢?請來看看箭頭方向,箭頭方向朝上,那應該是從哪往哪標啊?看看第一層在哪呢?在這嗎?在這嗎?請小朋友幫幫我?引導幼兒一一貼上樓層數1—6。(第三層開始可隔著來讓小朋友試) ----樓層號都標好了,現在老師想請你們選擇一個你最喜歡的小動物,你想讓它住到哪一層就就把它貼到哪一層!(引導小朋友先說,再貼) ----好了,小動物們啊都住進了新樓房,他們說謝謝我們中二班的小朋友。
⑶ 幼兒園小班教案寶寶的新家
教師:從今天開始,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個大家庭.我們這個大家庭都有些什麼呢?有活動室
⑷ 急求中班科學教案----我幫小猴找到家
2007小班言語公開課
活動名稱:言語----識字指讀兒歌
活動目標:認識「螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝」
活動准備:字卡 樓房教具.
活動時間:30分鍾
活動過程:
1. 手指操導入:小朋友,今天爸爸媽媽來看我們上課,你們高興嗎?那現在我們來做一個手指操:大大的叮當,叮當叮當。中中的叮當,叮當叮當。小小得叮當,叮……當!
2. 小朋友們,我們一起來給爸爸媽媽背一下學過的片語吧?好一起來:幫幫忙 陽陽光 金金光 草草坪 讀讀書 拍拍球 吹吹笛 折折紙 山山谷 傷傷心 寶寶貝。小朋友剛剛背得真好!給自己鼓鼓掌吧!那咱們再來背一個詩詞吧?《涼州詞》唐.王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑,古來征戰幾人回。兒歌《小白兔蓋新房》小白兔,蓋新房。小猴小狗來幫忙,拿的拿,扛的扛。新房蓋得好漂亮。黃黃屋頂紅的牆。陽光下面閃金光。進屋一看黑漆漆。原來忘了留個窗。
3. 今天,咱們班來了五位特殊的小客人,它們是誰呢?出示字卡,第一個是螃蟹,第二個是青蛙,第三個是烏龜,第四個是鯨魚,第五個是企鵝,跟它們打一個招呼吧!螃蟹你好,青蛙你好,烏龜你好,鯨魚你好,企鵝你好!知道他們來干什麼嗎?他們說想讓最棒的小朋友來幫他們搬家!誰想幫他們搬家?可是他們說只有認識他們名字的小朋友才可以呢!讓我們用最好聽的聲音來說出他們的名字好嗎?螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹(螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹)青蛙 青蛙青蛙青蛙(青蛙 青蛙青蛙青蛙) 烏龜 烏龜烏龜烏龜(烏龜 烏龜烏龜烏龜)鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚(鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚) 企鵝 企鵝企鵝企鵝企鵝 (企鵝 企鵝企鵝企鵝)。剛剛小朋友都特別棒!
4. 那現在咱們來幫著「螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝」來搬家好嗎(邊指著說字寶寶)?小朋友請聽好,螃蟹說:我的家住在第二棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把螃蟹搬進第二棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)螃蟹說謝謝你幫我搬家。青蛙說:我的家住在第三棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把青蛙搬進第三棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)青蛙說謝謝你幫我搬家!!烏龜說:我的家住在第四棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把烏龜搬進第四棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)烏龜說謝謝你幫我搬家 !!鯨魚說:我的家住在第五棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把鯨魚搬進第五棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)鯨魚說謝謝你幫我搬家 !! 企鵝說:我的家住在第一棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把企鵝搬進第一棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)企鵝說謝謝你幫我搬家(老師作出企鵝搖搖擺擺的樣子)!!
5. 現在,五個小客人都找到了自己的新房子 ,他們可高興了,他們說要和小班的小朋友做好朋友 ,咱們一起唱一首歌,看看到底誰是你的好朋友?(孩子們開始唱〈找朋友〉,李老師許老師給小朋友分字卡,每個小朋友一張。)都找到自己的好朋友了嗎?(找到了!)請你說出它的名字!(螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝)。小朋友真棒!那現在,請你悄悄地告訴你身邊的小朋友,你找到的好朋友是誰呀?(……)好!小朋友那好你的字卡,抬頭看一看他們的家到底在哪裡呢?(這是螃蟹的家,這是青蛙的家,這是烏龜的家,這是鯨魚的家,這是企鵝的家。把五個字寶寶用這樣的方式在鞏固一遍,同時讓小朋友記好誰住在哪個家裡。)
6. 聽好,下面我請拿著螃蟹的小朋友,找到螃蟹的家,把螃蟹放進房子里。記好了,是拿著螃蟹的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著青蛙的小朋友,找到青蛙的家,把青蛙放進房子里。記好了,是拿著青蛙的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著烏龜的小朋友,找到烏龜的家,把烏龜放進房子里。記好了,是拿著烏龜的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著鯨魚的小朋友,找到鯨魚的家,把鯨魚放進房子里。記好了,是拿著鯨魚的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著企鵝的小朋友,找到企鵝的家,把企鵝放進房子里。記好了,是拿著企鵝的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)讓我們看看小朋友幫他們找的朋友對不對?第一個,螃蟹,全對了!小朋友真棒!第二個是青蛙,有一個小朋友放錯了,那小朋友看一下,但地那個是烏龜的家?是不是第三個?……這時候,李老師配課,陳姐許老師幫著把桌子擺好,把書放好)。
7. 小朋友,你們知道嗎?你們表現這么棒,這五個小客人為了表揚你們想送給你們一件禮物,可是五個小客人告訴我,想要得到他們的禮物可沒那麼容易,他們說想讓咱們班的小客人指讀給他們看!那小朋友能不能完成?佟老師也想得到禮物,那佟老師先指讀給五個小客人看好不好看看!看老師伸出右手的食指,一個字一個字的指著讀,而且老師的手指是放在字寶寶的下面的。《小白兔蓋新房》(看老師的手換行了)小白兔,蓋新房。(換行)小侯小狗來幫忙,(換行)拿的拿,扛的扛。(換行)新房蓋得好漂亮。(換行)黃黃屋頂紅的牆。(換行)陽光下面閃金光。(換行)進屋一看黑漆漆。(換行)原來忘了留個窗。小朋友,老師棒不棒?我知道小朋友比我更棒!聽好老師的話,小女孩先雙手搬著板凳,坐到你的桌子旁邊……小男孩雙手搬著你的小板凳,坐到你的桌子旁邊。(手指著書住桌上的書)。我們一起指讀一首兒歌送給他們好嗎?(好!!)來,伸出你的小魔棒!老師指一句,小朋友指一句。《小白兔蓋新房》(……換行)小白兔,蓋新房。(……換行)小侯小狗來幫忙,(……換行)拿的拿,扛的扛。(……換行)新房蓋得好漂亮。(……換行)黃黃屋頂紅的強。(……換行)陽光下面閃金光。(……換行)進屋一看黑漆漆。(……換行)原來忘了留個窗。小朋友這么棒!那看老師還會一種指讀的方法呢!(倒著指一遍)<房新蓋,兔白小>。
8. 好現在,小朋友眼睛看我!今天小朋友表現都很棒!我們今天認識了五個小客人,他們分別是螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝,他們說,禮物在這里(李老師拿著賀卡,)我們一起到李老師那裡站對,收取五位小客人送給我們的禮物吧!
教案 每個人的都不一樣 形勢也不盡相同 你自己看著改改吧
⑸ 幼兒表游教案:小螞蟻找家的教案
名稱:螞蟻找家 目標:了解螞蟻的生活習性。 准備: 1、餅干屑、糖、調味品、飯粒等 2、記錄用的紙、筆、 3、螞蟻的課件、黑紙、瓶 過程: 一、投放各種物品,吸引螞蟻。 到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。 二、觀察螞蟻的動態並記錄 1、觀察什麼地方螞蟻最多?螞蟻在干什麼? 2、記錄各自的發現。 三、交流各自的發現。 1、交流各自發現螞蟻的情形。 2、討論螞蟻各自有沒有家,他們會把找到的食物怎樣搬運?他們怎樣通知朋友? 三、觀看課件後了解,了解螞蟻的生活習性。 四、延伸活動:小實驗「螞蟻造家」。 將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中,先觀察瓶中的土是怎樣的?然後用黑紙將瓶包住,數天後觀察土裡的變化?
⑹ 小班花兒找家教案
教案過程:
1、布置場景。
場地布置雞媽媽的家和山洞。
2、幼兒扮演小兔子尋找雞寶寶。
⑺ 社會活動植物寶寶的家教案
活動目標
1.初步了解植物的的生長環境,對植物的生長感興趣。
2.樂意自主地進行探索活動。
活動准備
植物寶寶圖片、視頻、操作包、記號筆、蠟筆等
活動過程
1.出示圖片,引起興趣
師:瞧,植物寶寶來看小朋友了。小朋友們好! 奇怪,植物寶寶怎麼看上去不開心了呢?原來植物寶寶有事請小朋友幫忙,他們想要回家,可是不知道家住哪裡了?
2.介紹游戲,提示操作要求
師:誰願意來幫幫植物寶寶找家呢?
介紹玩法:玩的時候請想一想植物寶寶的家是住在地下,還是地上,或是長在樹上?請你在這幅圖上找到相應的位置,貼上各種植物寶寶。
3.經驗交流
a.你幫哪些植物寶寶找到了家,它的家在哪裡?
b.揭示答案(觀看視頻)
c.檢驗結果:看看你給植物寶寶找的家正確嗎?
4.小結:其實,有的植物寶寶住在地上,如:青菜、菠菜等,有的植物寶寶住在地下,如:土豆、蘿卜等,有的住在樹上,如:蘋果、桔子等,可是,還有些植物寶寶住的家很奇怪,回去找找吧!
5.延伸活動
參觀無土栽培、現代農業園區等 。
活動生成及建議
1.在活動期間,可以組織親子活動:採摘桔子、挖山芋、參觀科技農業園區等,還可以讓幼兒照顧自然角、種植園地,感知植物的生活環境。
2.與藝術相結合,畫畫植物寶寶,製作植物的標本。
3.與數相結合,在區角活動中進行按規律排序。
⑻ 幼兒表演游戲教案:小螞蟻找家
活動目標: 1.觀察圖片,發現圖中的變化進行口頭編減法題目。 2.在操作中培養幼兒的思維能力。 活動准備: 背景圖一幅,塗塗圈圈畫畫貼貼本。
⑼ 幼兒園中班我家在哪裡分題的健康教案
內容與要求: 1)了解自己的家在哪裡,具體的門牌號,並嘗試用數字卡片拼出自己家的門牌號。 2)培養幼兒對數的興趣。 活動准備: 數字卡片,松江部分小區的圖片,泗涇部分小區的圖片。 指導要點: 1.觀察圖片,說說這是哪裡? 請幼兒各自說說自己的家住在哪裡,觀察幼兒是否了解自己家的住址。 ——老師知道啊,我們這的小朋友都是從很多不同的地方來的,有我們上海的還有外地來的小朋友,他們在我們泗涇住下來了。哪些小朋友是從別的地方來上海的呀? ——哦~~那麼多小朋友呀。恩,那誰能告訴老師,你們都是從哪來的? ——恩,好的,我們的小朋友真厲害,都知道自己的老家在哪的。那現在老師來考考你們,現在誰知道自己家是住哪的呀? ——好的,真棒。 ——老師發現啊,有好多小朋友家住在同一個小區,這樣怎麼區分我們的家在哪裡呢? 2.請幼兒先復習數字,用「猜猜誰來了」的數字游戲,使幼兒逐一說出數字。 ——老師今天請來了好朋友,它來幫助我們解決問題吧!(逐一拿出數字)這個是幾啊? ——原來你們也認識我的朋友,我現在就來讓我的朋友幫助我找到我的家。(拼出門牌號) 3.拼一拼自己家的門牌號,看看找的數字寶寶對不對, ——你們也請數字寶寶來幫忙吧,把自己家的門牌號碼拼出來~~~(邀請小朋友上來) 幼兒一起體驗活動的樂趣。 ——數字寶寶告訴老師呀,它很開心,那麼多小朋友都要帶他回家,你們開心不開心啊?