⑴ 中班繪畫教案《曬衣服》
活動目標:
1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。
2、在材料的幫助下初步感知有規律的排序。
3、培養幼兒喜歡參加排序游戲,感受規律排序活動的樂趣。
活動准備:
1、中號衣服紅、黃、藍:不分色,一人一件
2、製作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按紅、黃、藍順序排列。
3、每人一張作業卡。衣服襪子若干4、訂書機(展示作品用)
活動過程:
一、開始部分師:小朋友們好!今天每個小朋友衣服穿的乾乾凈凈,小臉洗的白白的,可精神了。 我們一起唱首歌吧!
《洗衣歌》:紅太陽,白雲彩,媽媽洗衣我來忙~~~~~
1、剛才我們唱的什麼歌?(洗衣歌)
2、小朋友的衣服誰洗的?(奶奶,媽媽)
3、他們辛苦嗎?(辛苦)小朋友一定要愛惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄臟了自己的衣服。
4、媽媽是怎麼洗的?搓,擺,擰干(創編動作一起做),
5、最後要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽,能把水曬干,還能曬死衣服上的壞細菌,讓我們不生病。
剛才小朋友幫媽媽搓衣服,擺衣服,擰干,今天呀,老師要請小朋友幫媽媽曬衣服。
二、認識顏色,找規律。
(1)師:老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了,先來看看媽媽洗的什麼顏色的衣服。
1、出示紅、黃、藍衣服,請幼兒認識。
2、師:曬衣服前,先得幫衣服按顏色分分類,老師說顏色,你們來放。紅衣服放紅籃子,黃衣服放黃籃子,藍衣服放藍色籃子。(師先示範,後請所有幼兒操作)小結:小朋友的小眼睛看的清,小手放的准,太棒了,給自己鼓鼓掌。
(2)找規律師:衣服分好類,該曬太陽了。我們先仔細看看媽媽是怎麼曬的。
出示圖片:(藍天、白雲、太陽、草地、掛好的衣服)請幼兒觀察,根據顏色特徵,發現規律。
提問:
1、圖片上有什麼
2、媽媽一共曬了幾件衣服?有什麼顏色的?
3、你能發現什麼規律?
小結:媽媽最聰明了,她是按照一件紅,一件黃、一件藍的規律曬衣服的,真好看。給媽媽鼓鼓掌。
4、涼衣繩上還有兩個位置,如果請你來掛的話,該掛什麼顏色的衣服?請幼兒到台前操作。(真是媽媽的好幫手,讓老師抱抱你。)
(3)鞏固規律師:哎呀,還要一件大衣服沒有掛,媽媽忘了嗎?我們看看怎麼回事?請幼兒自由發言。
哦,原來媽媽給爸爸洗衣服的時候,不小心洗掉了一些扣子,我們幫媽媽補扣子吧。仔細看看該補什麼顏色的扣子?
請幼兒觀察扣子排序的規律,再請各別幼兒將扣子補齊。
小結:我們檢查檢查!全都補對了,我們把爸爸大衣服也掛起來吧。
三、分組排序師:老師星期天的時候也洗了很多的衣服和襪子,還沒曬呢,小衣服和小襪子們都想出去曬太陽,你們快來幫幫忙吧。
出示大作業卡:每個小朋友都有一張作業卡,卡上有一個涼衣繩,請小朋友認真的按照 紅、黃、藍的規律幫老師曬衣服或者曬襪子。。
1、老師先示範 喜歡曬衣服的做左邊,喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們,開始勞動吧2、分發材料,請幼兒操作,師巡迴指導。
3、掛衣服A、把幼兒作品用訂書機掛在繩上展示,先請幼兒自由欣賞評價。
B、提問:你的作品在哪?你最喜歡拿一副?有沒衣服曬錯的?怎麼改正?
四、結束
師:今天小朋友們真能幹,學會了幫媽媽曬衣服,你還能幫媽媽干什麼?(掃地,~~~~~)會這么多呀!媽媽每天照顧我們很辛苦,我們一定要乖乖的聽媽媽的話,幫媽媽多幹活,幹活多了,吃的多就長的高,有力氣!我們唱首歌送個我們的媽媽吧!《我的好媽媽》
真好聽,我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧!
⑵ 中班社會毛毛衣教案
活動目標:
1.了解中秋節的由來及有關習俗。
2.積極參與表達與交流怎回樣過中秋節。
3.體驗答中秋節家人團聚的歡樂氣氛。
活動准備:
1.教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自製ppt,實物:芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2.經驗准備:了解有關中秋節的傳說;完成調查表。
活動過程:
(一)了解中秋節的由來,知道八月十五是中秋節。
1.了解中秋節的由來。
師:明天是什麼節日呀?中秋節有個美麗的傳說叫什麼?裡面講了個什麼故事呢?
師小結:嫦娥為了保護後羿才吃了仙丹,結果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2.知道八月十五是中秋節。
⑶ 中班教案《塗鴉衣服》
設計意圖:
通過感覺--智慧(領悟、發現、想像)--表現--創作,激發幼兒自由想像,大膽表現嘗試調配顏色,體驗玩色的樂趣,進一步激發幼兒作畫的興趣。
活動目標:
1.通過談話欣賞活動使幼兒自己想像、大膽繪畫、培養幼兒初步的創新意識。
2.嘗試調配顏色,體驗玩色的樂趣。
3.培養幼兒審美情趣,激發幼兒對藝術活動的興趣。
活動准備:
1.廢舊報紙剪成衣服狀每人一件。
2.用廢舊報紙做成的上衣。
3.光碟、圖片、水粉筆、水粉、調色盤、毛巾、筐子若干。
活動過程:
一、欣賞綵衣,激發幼兒興趣。
1.師:你見過時裝表演吧?你知道他們是穿什麼樣的衣服表演的?幼兒交流教師提出的問題。請幾個幼兒穿上已做好的綵衣上前,隨音樂舞蹈,激發幼兒興趣。(通過感知激發幼兒興趣)
2.出示用廢舊報紙做成的綵衣。
提問:綵衣是用什麼做成的?
二、嘗試色彩調配,體驗樂趣。
1.觀察綵衣的顏色、花紋。
圖片的形式觀看時裝秀表演:孩子眼中的猜疑是五顏六色的,有花紋、還有動物圖案......教師重點引導幼兒觀察綵衣的顏色、花紋,幼兒如何把想像的圖案用畫筆描繪出來。
2.教師講解色彩的運用與調配:用水粉筆蘸色,可蘸兩種色調調好,大膽在衣服上塗抹出各種花紋。
3.幼兒嘗試調色彩,並大膽裝飾,進行創作交流活動。讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創作繪畫。
(1).可選擇兩種顏色的水粉調配好,用完的筆放回原處.
(2).用水粉筆塗色時,提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔.
(3).提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿.
4.交代要求,幼兒繪畫,教師有重點觀察,輔導幼兒繪畫,巡迴指導。
教師巡迴指導,要求幼兒根據自己所見以及充分發揮自己的想像力、創造力進行主題繪畫,對能力差的幼兒個別指導,及時表揚安靜作畫的幼兒,並播放輕音樂.
5.知道幼兒注意色彩的搭配,裝飾出和別人不一樣的花紋。(玩色是幼兒最感興趣的作畫形式,讓幼兒在玩中學、學中玩,進一步激發幼兒對美術活動的興趣。)
三、欣賞作品,進一步體驗樂趣。
請每個幼兒將畫好的綵衣,試穿在自己的身上,比一比誰的最漂亮。表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒,舉辦時裝表演供大家欣賞交流,進一步激發幼兒作畫的興趣。
個人反思:
此活動我從內容的選擇、活動設計、教學過程、教師的教法與表現、教學效果五個方面進行。此次活動,使幼兒在感知、理解、活動的過程中,不斷豐富幼兒的內心感受,使兒童樂於表達,善於表達,爭著表達,並創作出一幅幅充滿童真、童趣,富有創新的作品。此活動參加保教能手賽講,並獲得了市保教能手的稱號。
⑷ 中班白毛衣黑毛衣教案
活動目標:
1、嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
2、遷移已經有經驗,了解裝飾毛衣的方法。
3、願意和同伴分享自己設計毛衣的經驗。
重點:嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
難點:遷移已經有經驗,了解裝飾毛衣的方法。
活動准備:
1、經驗准備:幼兒有裝飾毛衣的經驗;2、水彩筆、油畫棒若干,幼兒用書,PPT。
活動過程:
一、話題導入1、教師:小朋友們,你們今天穿毛衣了嗎?(穿了)誰能說一說你的毛衣上面有什麼圖案?
鼓勵幼兒大膽講訴,請2-3名幼兒講述。
二、出示畫面,讓幼兒觀察,了解獨立紋樣和連續紋樣的概念。
1、教師:老師這里也有一些毛衣,請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案?
中間只有一個大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續紋樣2、教師:老師這里還有一些漂亮的毛衣,看看你最喜歡哪一件?為什麼?
這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣?哪些地方是連續紋樣?
三、幼兒繪畫,教師觀察並指導。
1、教師:老師這里有一件白毛衣,小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林裡的小動物。(能)你想設計一件什麼樣的毛衣,哪裡用獨立紋樣?哪裡用連續紋樣?請2-3名幼兒回答。
2、幼兒繪畫,教師觀察並指導。
教師:小朋友們說的真棒!現在請你們去試一試吧。播放輕快的鋼琴曲音樂。
四、作品欣賞教師:做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。
教師:和身邊的好朋友說一說你是怎麼設計毛衣的,看一看,你最細化哪一件毛衣?
五、 評價作品,活動結束1、教師:啊,這些毛衣真漂亮,這是誰設計的啊?請你說一說你是怎麼設計的?
你用什麼紋樣設計的?還有誰能說一說?請2-3名幼兒回答。
3、教師:有了小朋友設計的毛衣,小動物暖和多了!下次我們再給他們設計一條圍巾吧!
⑸ 中班美術繪畫活動教案《曬衣服》
1.活動目標
(1)學慣用對稱的方法畫衣服;
(2)會用多種圖案裝飾衣專服;
(3)感受屬對稱美。
2.活動准備
(1)范畫兩幅;
(2)收集有美麗圖案的衣服;
(3)每人一張畫紙、一盒蠟筆。
3,活動過程
Ⅰ導入
(1)談話,導入主題。
提問:"我們每天都要穿什麼?"
Ⅱ幼兒第一次操作
(2)出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問:"這是什麼?衣服有什麼?它是怎樣的?"
重點引導幼兒說出衣服的主要特徵。
Ⅲ分享經驗
3.出示範畫,學慣用對稱的方法畫衣服。
提問:(1)蝴蝶有什麼?(2)它的身體、翅膀是怎樣的?(3)蝴蝶喜歡做什麼?
老師示範和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特徵,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最後添畫有關的背景。
Ⅳ幼兒再次操作
4.幼兒作畫。
教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發幼兒添畫花叢、蝴蝶採花粉的情景,豐富畫面內容。
5.幼兒自由參觀同伴作品後小結。
引導幼兒互相欣賞作品,並對幼兒的作品作評價。
(四)活動延伸
把幼兒作品掛在美工區,供大家互相學習。
⑹ 中班美術《夏天穿什麼》服裝設計教案
[活動目標]
1、通過日常生活中看看、講講,讓幼兒了解夏季服裝的特徵,感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設計製作夏季服裝,培養幼兒的動手能力和審美觀,體驗成功的樂趣。
[活動准備]
1、關於兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒製作服裝的各種材料:報紙、垃圾袋、皺紙、一次性檯布、即時貼等,各種飾品若干。
4、音樂磁帶
[活動過程]
一、觀看錄象。
師:小朋友,現在是什麼季節?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什麼特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特徵。
1、師:小朋友,今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的,你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。
2、師:現在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說,你找到的是什麼衣服?為什麼說這件衣服是夏天的衣服?
3、師設疑:我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論並說出理由。
師:我這件衣服雖然是長袖的,但是它很薄,穿在身上也很涼爽的,也是夏天衣服。
4、教師小結:夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的,穿在身上很涼爽的,也很漂亮的。
三、設計夏季服裝
1、師:這么涼快又好看的夏天衣服,你們想不想也來設計一件?(想)那現在請小朋友們討論一下,應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,交流。
2、師:小朋友們想出來很多辦法,都很好。現在請你們去找好朋友,三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上准備了各種材料,你們需要什麼自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼兒設計製作。教師巡迴指導。
4、請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師:請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
1、師:你們設計製作的夏天衣服都很漂亮,你們想不想展示一下?(想)好,那咱們就來個時裝表演吧。
2、讓幼兒將自己設計的衣服穿上,播放磁帶,感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
3、音樂停,師:小朋友們表演的太棒了,回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。