⑴ 中班美術活動撕面條公開課視頻
只有教案。
在引導幼兒通過動手操作,充分發揮想像力,用彩色紙進行撕面條游戲。激發幼兒參與活動興趣,並體驗到成功的快樂。
活動目標:
1.認識面條,知道面條長什麼樣子。
2.能兩只手協調配合的撕面條,並發揮想像,大膽創新,能夠將撕好的面條放在盤子里。
3.樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。
活動重點:
鍛煉幼兒雙手協調能力,樂於參與活動。
活動難點:
雙手協調配合撕面條(撕紙時,小手的大拇指和食指緊捏著紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止。)
活動准備:
1.物質准備:一碗彩色面條、彩紙、盤子
2.經驗准備:認識面條並知道面條長什麼樣子、會唱《拍手歌》
活動過程:
一、情境導入,激發幼兒興趣。
導入語:小朋友們好,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個電話,她說今天是她的生日,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長壽面。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面,想讓我幫她過生日,做長壽面吃。可是呀,老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長壽面。
過渡語:有哪位小朋友願意和老師一起學做長壽面給小貓吃呢?
二、引導幼兒觀察並說出面條的特徵。
提問語:小朋友們都想給小貓做長壽面,那你們吃過的面條長什麼樣子的呢?
過渡語:哦!小朋友們說面條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的面條嗎?
提問語:你們瞧,老師手中的面條長什麼樣子呢?
小結語:哦,原來呀彩色的面條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。
過渡語:小朋友們都很聰明,不僅認識了面條還知道面條長什麼樣子,彩色的面條可好看了,小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢?
三、教師提供材料,幼兒自主撕面條。
(一)、教師提供操作要求並示範。
引導語:老師呀,今天為你們准備了彩色的紙和漂亮的小盤子,一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師,用這些彩色的紙來撕面條,為小貓做長壽面。
現在請小朋友們坐好,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現在教你們撕面條。
操作要求:
教師示範:伸出你們的小小手,用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的細細的、長長的,不可以把它撕斷,那樣做出來的面條才好吃哦。
提問語:那老師想問問小朋友們,我現在應該將撕好的面條放在哪裡呢?
提問語:有小朋友說放在嘴裡,小朋友們說對不對呀?
小結語:嗯,面條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃。有小朋友就很聰明,看到老師這里有漂亮的盤子,要把面條放在盤子里。
(小朋友們、學會撕面條了嗎?哦、有的小朋友說會了,可還有小朋友說不會,那現在老師再示範一次,這一次呀,小朋友可要睜大眼睛仔細看,一會要自己動手撕面條哦!)
過渡語:嗯,小朋友們都學會了撕面條,那我們現在就一起動手開始為小貓准備生日禮物--長壽面。
(二)、幼兒自主體驗撕面條。
引導語:現在請小朋友們坐好,老師開始給聽話的寶寶們發彩紙和小盤子(老師的小盤子可漂亮了、小朋友們要好好愛惜)。在老師沒說開始撕面條之前小朋友們不準撕,要聽話,要等其他小朋友都拿到東西後一起做面條。
再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移)
提問語:小朋友撕面條時呀、還可以對手中的面條說什麼呢?
小結語:哦,可以念兒歌。現在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。
撕面條、撕面條、面條長又長。
引導語:瞧、我們都撕好了面條,可老師呀,想給面條里添一顆小青菜,小朋友們想加些什麼呢?現在呀,就請小朋友們發揮想像,為小貓的長壽面加一些東西吧。
過渡語:小朋友們真棒!都做好了長壽面,五顏六色的,可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎麼做出這又香又漂亮的面條的。
(三)、教師引導幼兒分享操作結果和經驗。
提問語:哪位小朋友願意說一說自己的面條是怎麼做出來的呢?
小結語:哦!小朋友們真棒,都為小貓做了長壽面,都知道撕面條的時候,小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的面條。
四、教師引導幼兒體驗給小動物過生日的快樂。
過渡語:小廚師的手可真巧,撕出這么漂亮的面條。有長長的、細細的、還有小朋友們發揮想像添的荷包蛋、香腸。聞著可真香。小貓肯定餓了,小朋友們我們一起把面條送給小貓去。
⑵ 求一份大班美術教案,關於線描畫的,並且在點、線、面中以面的畫法教學為主。
課時:2 課時
教學目的:通過,進一步學習以線造型的作畫方法 ,加強對形體結構的理解,培養形體結構的觀察能力。
作業 要求:用線條正確表現物體的結構。
教學重點:
1、 觀察、分析、概括物體的形體
2、 用線條正確地表現物體的形體結構。
教學難點 :如何用線條來正確表現物體的形體結構。
教學過程 :
第一節
一、組織教學: (1分鍾)
按中學美術常規進行。
二、引入新課: (2分鍾)
總結上一節課--用線生動地描繪物象,並展示優秀學生作品。
三、講授新知識: (15分鍾)
1、 分析物體的結構,樹立形體結構的觀念。
(1) 體的形成:演示。
(2) 體的構成結構 :分析幾何形體的長、寬、高。
(3) 如何將復雜的物體用幾何形體加以概括。
2、 講解和演示用線條表現物體結構的方法。
四、學生實踐,教師視導: (22分鍾)
1、作業 要求:
(1) 臨摹課本第二頁學生的作品。
(2) 學習作品中用線表現結構的方法和步驟。
3、 輔導要點:
(1) 引導學生深入地分析所臨摹作品。
(2) 要求學生按方法步驟臨摹。
(3) 引導學生注意各部分的比例關系。
五、課堂小結: (5分鍾)
肯定學生的學習積極性,通過臨摹掌握了一些表現方法,為下一節課的學習做了准備。 第二節
一、組織教學: (1分鍾)
二、引入新課: (2分鍾)
上一節課通過臨摹,學習了用線表現物體的形體結構。這一節課進行實物寫生。
三、講授新課: (15分鍾)
寫生一組靜物,用線表現物體的形體
演示寫生的方法和步驟:
1、 用輔助線定出物體的大體輪廓,找出對應的中軸線。
2、 勾出物體結構的輪廓線,比較各部份比例關系。
3、 從形體結構出發,進一步畫出具體形象結構特徵。
4、 用肯定的線條深入描繪。
四、學生實踐,教師巡視指導。 (20分鍾)
1、
作業 要求:
(1) 提倡嚴謹的造型。
(2) 運用整體的觀察方法。
(3) 各部份比例關系要正確。
2、
輔導要點:
(1) 整體地把握物體的形體結構。
(2) 運用基本形體去概括物體結構。
(3) 輔導學生注意比例關系,准確地表現物體的形體。
五、課堂小結: (5分鍾)
啟發學生觀察、體驗和理解線在造型中的功能和作用,,用線條生動地描繪物象。
⑶ 中班美術我又長高了面命題畫教案
案例:春天到了,花兒開了,樹木長出了綠葉。孩子們眼中的春天又是怎樣的呢?為此,我給美工區的孩子們設計了命題畫《春天》。經過一番引導後,我就讓大家用繪畫的形式表現自己眼中的春天。孩子們各自選取了作畫材料和工具,開始活動。有點孩子能很快的揮灑著手中的畫筆,積極、主動的開始作畫;但有個別孩子坐下後開始東張西望,表現出不是很感興趣的樣子。
老師:麗麗,你在春天裡看到了什麼?
麗麗:樹、花、燕子。
老師:那就把這些畫下來吧!
麗麗:我不會畫燕子。
老師:沒關系,我可以教你畫,你這么聰明一下就會學會的。
麗麗:(搖搖頭)我不想畫燕子,我想畫人。
老師:可以呀!那你想畫人在干什麼呢?
麗麗:我想畫小朋友手拉手。
老師:奧,那你眼中的春天,一定是小朋友在美麗的春天裡做游戲,是嗎?
麗麗開心地點點頭,開始認真的畫了起來。她畫了三個手拉手的小朋友,周圍還畫了許多不同形狀的花,色彩也運用的很艷麗。
老師:麗麗,你畫的真棒,春天裡的花好漂亮呀!背景塗上綠色,是不是會更美呢?
麗麗:對呀,我也是這么想的。
老師:是嗎?那我們想到一起了,趕緊動手畫吧!
麗麗開心地拿起綠色的油畫棒,歪著腦袋,快樂地塗著。我還聽見她對旁邊的孩子說:「老師和我想的一樣,這里畫綠色的。」
活動後,我還讓孩子們拿著作品,向其它區域的孩子介紹自己眼中的春天。大家都對自己的畫很有信心,只見麗麗給這個介紹完了又給那個介紹,臉上一直洋溢著成功的喜悅。
⑷ 幼兒中班美術《長長的地鐵》教案
活動名稱:乘地鐵(偏藝術)目標: 1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。 2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。 活動准備(物質准備、經驗准備): PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆活動過程: 一、觀察與交流 1、認識地鐵標志。 導入:小朋友們,你們認識這個標志嗎?你在什麼地方看到過? 2、回憶幼兒乘地鐵的經驗。 提問:地鐵是在地鐵站里開的,那麼它和小汽車、公共汽車有什麼不一樣呢?哪個更快呀? 提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會不會堵車呀? 小結:哦,原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵里沒有紅綠燈。 過渡:你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀? 四、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵 1、根據PPT課件展示說說地鐵的外觀。 提問:誰來說說地鐵是什麼樣形狀的呀? 小結:原來地鐵是長長的,有一節一節車廂的,而且有兩個車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。 2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。 過渡:小朋友們,我們乘的長長的地鐵上,還有一節一節的車廂,請你們來畫一畫。 小結:車廂要畫的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。 3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。 提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵里。 小結:小朋友的本領真大,畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?
⑸ 大班美術手工製作愛吃面條的小豬教案
麵食小豬全身的做抄法
小豬饅頭
小豬饅頭的做法
主料
麵粉 (250g) 水 (125g) 酵母 (3g)
調料
紅豆沙 (適量) 紅色素 (1滴)
廚具
蒸鍋
1酵母放進水裡溶化後倒進麵粉里,揉成光滑的面團
2蓋上保鮮膜,放溫暖處發酵到2倍左右的大小
3發好了之後,取出揉勻排出空氣,分成40g一個小面團,在將每一個揉圓
4取剩餘的一塊面團裡面滴入1滴紅色的色素
5揉成粉紅色的面團
6將豆沙餡也分成8個小圓球
7去一個小面團,擀成圓皮包入豆沙餡後,搓圓
8取粉紅色的面團,做成耳朵,鼻子
9將耳朵,鼻子按上去。用牙簽扎2個孔,塞進黑芝麻作為眼睛
10做好之後,把所有的生坯放在蒸籠上,蓋上蓋子發酵15分鍾。然後冷水入鍋,中火蒸上15分鍾左右,關火後3分鍾再揭開蓋子
小竅門:
1.和面得時候,水不要一次加入,最後留20g酌情的添加,面團盡量和的硬一點!
2.粘耳朵,鼻子的時候可以沾點水更好造型!
3.關火之後,一定要等上3~5分鍾再揭開蓋子!