A. 小班音樂《小腳的舞》的教案如何寫
,「教學目標」要明確.「教材無非是一個例子」,這個例子的最精妙之處是什麼,或者從學生實際來內看,要克服的容問題是什麼,這個例子最值得借鑒的地方是什麼,我們在設計教學時,應做到心中有數.這不就是確定教學目標嗎?如果我們可以把一堂課的教案看作一篇文章,那麼教學目標就是這篇文章的論點或主旨,組織材料,安排結構,運用語言,都應圍繞它進行.所以,在寫教案時先明確教學目標十分必要.
B. 小班舞蹈教案。我要飛
目標：
1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。
2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。
3、學習基本動作"踵趾步"。
准備：1、布置環境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。
活動指導：
一、幼兒學小鳥飛律動入室。
二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。
三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，並大膽表演。
四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。
師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽後，提問：這首歌裡面唱到了誰？這首歌曲叫什麼名字？
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。
師：小朋友你們看，這是什麼地方？（小樹林） 聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什麼？
（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞後，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什麼呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）3、教師有表情地示範舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？
4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊？你們想不想也來學一學？那 你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。
（1）教師示範基本動作--踵趾步。
（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。
（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。
（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動出室。
師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！
C. 小班波蘭舞曲教案
教學目標：能掌握三拍子舞曲風格的一般特點，辨別波蘭舞曲音樂節奏的基本特點。
了解作者肖邦的生平及主要作品。
重點難點：了解波蘭舞曲的基本風格。
教 具：課件
教學過程：
一、組織教學，進行禮式！
二、導課：
1、請同學們欣賞一段舞蹈（沒有音樂），教師：這段舞蹈缺少了什麼？對，它缺少了音樂，加上音樂再欣賞一遍。現在好多了，從這里可以看出，舞蹈是離不開音樂的，這種可以為舞蹈伴奏的音樂叫舞蹈音樂，也叫舞曲，剛才欣賞的這段音樂是舞蹈音樂的一種，稱為圓舞曲。
2、再欣賞一段舞曲，讓學生說出與前面那段舞曲的不同。（不能跳舞，很強烈等）剛才我們欣賞的是肖邦的《A大調波蘭舞曲》，也是舞蹈音樂的一種，叫波蘭舞曲。波蘭舞曲特別是肖邦的波蘭舞曲有很多都是崇尚英雄、表現戰爭的。剛才我們欣賞的這段音樂就是肖邦用來表現戰爭的，它不能為舞蹈伴奏，而是具有進行曲風格、只供我們欣賞的一種三拍子舞曲。這節課我們就通過肖邦的，《A大調波蘭舞曲》來了解一下波蘭舞曲。
三、分段欣賞：
1、作品背景：1683年，土耳其侵略波蘭，一位叫約翰.索比埃斯基的波蘭民族英雄挺身而出，並率領波蘭騎兵迎擊土耳其侵略者，並取得了勝利。民族音樂家肖邦就根據這個歷史事實創作了這部鋼琴獨奏曲。剛才我們了解到肖邦的這部作品是表現戰爭的，而且是1683年的古代戰爭，那麼這場戰爭的過程是怎麼樣的呢？
2、欣賞序曲，你感受到了什麼？為什麼？這段音樂運用逐漸增強的力度，展示了這樣一幅背景：1683年，土耳其進犯波蘭，波蘭國土面臨淪喪，波蘭人民面臨危難。