1. 幼兒《早早起》課後教師反思
活動目標 1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。 2、能藉助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話。 活動准備 1、圖片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一個。 3、圖畫紙。 活動步驟 1、講故事《最勤快的和最懶惰的》: 2、大森林中誰起的最早?最起的最晚? 3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的?數一數公雞叫了幾聲? 手指游戲:大拇指醒來了,你早,你早; 食指醒來了,刷牙,刷刷牙; 中指醒來了,洗臉,洗洗臉; 無名指醒來了,梳頭,梳梳頭; 小拇指醒來了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的圖片: 5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導幼兒觀察畫面上都有什麼? 6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱「Areyousleeping」的歌曲,幼兒做睡覺的動作,唱完後,教師學一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞,反復進行游戲。 7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內的玩具自由地創造聲音,並說一說聲音象什麼。 8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮) 活動延伸:帶孩子早鍛煉,在鍛煉時滲透早起床的益處。 附:《Are you sleeping》(曲調同《兩只老虎》) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding dingdong,Ding ding dong! 附:《最勤快的和最懶惰的》 森林裡有一隻紅色的公雞。每天早晨,當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候,大公雞就揚起脖子大聲的叫著:「嗝兒--嗝兒--嗝兒——!嗝兒--嗝兒--嗝兒——,起床了!」森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。 有一天,森林裡的動物們要舉行一次森林選拔賽,選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林裡飄啊飄啊,飄到豬媽媽的耳邊,豬媽媽推了推身邊的小豬,說「豬寶寶,快起床啦!公雞都叫了!」豬寶寶翻了個身,又「呼呼」地睡著了。 大公雞的叫聲在森林中繼續飄啊飄,飄到了啄木鳥醫生的耳邊,啄木鳥醫生昨天晚上為樹伯伯做了個手術,很晚才睡,聽到公雞的叫聲,使勁兒伸了伸腰,起床了。「嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦!」「嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦!」大公雞在叫第二遍。森林裡的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。 當太陽剛剛升到樹梢的時候,小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說:「啄木鳥醫生每天早早起來給樹伯伯治病,她是最勤勞的。」啄木鳥醫生謙虛地說:「不不不,大公雞才是最勤勞的,是他每天早晨叫大家起床的,要沒有大公雞,我有一次都差點睡過頭了!」這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說:「才不是呢,我就沒聽見公雞的叫聲!」小動物們一看,小豬的臉都沒洗,臉上一道又一道,是晚上睡覺時抹的吧!「哈……,哈……,你還說別人,你是最懶惰的,太陽都曬到屁股了,你才起來!大公雞叫的時候,你還在做夢吧!」小動物們哈哈的笑著,小豬寶寶的臉通紅通紅的,他不好意思了。 大象伯伯說話了:「小豬是個知錯就改的孩子,以後他就會改掉懶惰的毛病的,小豬,你說對不對?」小豬說:「對,我以後一定要勤快起來!大公雞幫幫我吧!」大公雞說:「好吧,每天早晨我叫你起來,和同伴們一起鍛煉身體。」 從那以後,森林裡最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中,豬寶寶睜開眼睛。慢慢地,慢慢的,豬寶寶也變勤快了。
2. 小剛和小紅在做什麼大公雞早早起小班
你好,不知道你究竟想表達什麼意思呢,實在有些不知所謂,建議將問題描述清楚一些重新提問,這樣大家才有機會為你分析問題。
3. 幼兒園中班閱讀識字早睡早起教案
【活動目標】 1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。 2、幼兒懂得關心自己的身體。 【活動准備】 1、幼兒操作材料「早睡早起身體好」 (一)、 (二)、 (三)、 (四)。 2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。 【活動重點】 在觀察圖片的基礎上,知道早睡...早起的重要性。 【活動難點】 培養幼兒學會關心自己的身體,懂得要早睡早起,養成好習慣。 【活動過程】 一、引導幼兒觀察圖片 (一)、 (二)。 1、幼兒觀察圖片說出:這是一個晚上,小剛已經上床睡覺了,小紅還在看電視、玩玩具。 2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述並說出理由。) 二、引導幼兒觀察圖片 (三)、 (四)。 1、幼兒觀察圖片說出:這是一個早晨,小剛已經起床了,小紅還在睡覺。 2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述並說出理由。) 3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床,應該向哪位小朋友學習。 4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒,並對幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長身體,晚上要早睡,早晨要按時起床上幼兒園,這樣才能長得又高又壯,身體健康。 三、請幼兒為操作材料 (一)、(三)畫面塗色。 1、幼兒知道小剛的表現好,能做到早睡早起,為小剛的畫面塗上漂亮的顏色。 2、幼兒塗好色後,用剪刀把畫面輪廓剪下來,貼於主題牆展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養成早睡早起的良好習慣。
4. 中班體育活動教案半夜雞叫
一、游戲綜述
我國有許多優秀、經典的傳統少兒劇目,如《三打白骨精》、《沒頭腦和不高興》、《武 松打虎》……它們用不同的形式來演繹,有的是皮影戲,有的是水墨畫,有的是木偶劇, 這些劇目都是我國傳統文化的瑰寶。<半夜雞叫》這部經典的動畫片,其教育目的在於讓幼兒了解特定時期的艱苦生活,從中體會到現在的幸福生活。出於這種想法,教師找來了上海電影製片廠拍攝於20世紀60隼代的動畫片,播放以後,幼兒對片中的人物特別感興趣,紛紛跑來問:「老師,什麼是長工?」「地主是誰呀?」「地主為什麼欺負長工」……幼兒對《半夜雞叫》有如此大的興趣,出乎教師的意料,也堅定了教師和幼兒一起對劇本進行改編、排練的信心。
通過觀看皮影戲《半夜雞叫》,幼兒知道了皮影戲及皮影戲的操作原理,也知道了皮影戲是中國獨有的而且歷史久遠的民間藝術。在對皮影戲的探索過程中,幼兒的疑問逐個得到解決,興趣逐步增強,教師借機生成了一系列主題活動。這些活動融合了科學、藝術等多領域的教育元素,充分挖掘了劇本中蘊涵的教育價值。
二、游戲網路
三、游戲准備
(一)經驗准備
1.集體學習故事《半夜雞叫》,了解故事的情節及人物特徵。
2.通過科學活動「皮影戲」,激發幼兒對科學活動的興趣。
3.學習古詩《憫農》,學會朗誦古詩,知道愛惜糧食。
4.學習舞蹈《憫農》、《快樂的小雞》、《集體舞——步步高》等,為表演打基礎。
5.通過語言活動「長工的故事」,引導幼兒了解故事發生的時代背景及長工的特殊身份。
(二)游戲資源
1.創設場景,准備道具。
(1)場景:雞圈、地主家、田地。
(2)道具:煙袋1個、茶杯2個、椅子2把。
2.選配音樂。
(1)《憫農>(選自小天鵝藝術團舞蹈《憫農》片段):用於第二、五場長工出場。
(2)《快樂的小雞>(選自小天鵝藝術團舞蹈《快樂的小雞》片段):用於第三、六場大公雞出場。
(3)《步步高>:用於第六場最後慶祝的集體舞。
(4)帶點嘻哈風格的中國梆子音樂:用於周扒皮等第一、三、四、五場出場。
(5)音樂《閃爍的小星》:用於第四、六場「星星」、「月亮」上場。
(三)家庭與社區
1.家長和幼兒共同欣賞皮影戲,了解皮影戲的原理。
3.鼓勵幼兒積極參加大型藝術活動和對外接待活動。
四、游戲提示
1、幼兒剛升人中班,考慮到幼兒的年齡特點,台詞應簡短,以重復結構為主,句式要簡單,這樣可以幫助幼兒更好地記住台詞。動作則以模仿為主,採取集體做動作的形式,這樣可以照顧到能力弱的幼兒進行表演。
2、教師在幼兒上場的時候,可以用鑼鼓敲擊節奏,既提醒幼兒上場,同時又烘托表演的氛圍。
3、根據幼兒的興趣可以逐步增加表演的內容,使情節更有沖突,內容更飽滿。也可以結合班級的情況,適當增加一些新的角色和劇情。
4、根據幼兒的興趣,我們生成了似下活動:①科學活動「皮影戲」,激發幼兒對科學活動的興趣。②美術活動「手工——剪影子」,幼兒學習剪紙,並用自己的作品布置環境。③表演活動「我們來表演」,幼兒互相交換角色表演,互相評價,並到其他班級交流表演。
五、游戲小故事
打更人
游戲中有一個情節,天黑的時候,「星星」和「月亮」上場,可是音樂起的時候,有的孩子就是不知道上,可能是剛上中班的緣故,有的孩子在表演時的合作意識還比較弱。
一天,在表演的時候,「星星」和「月亮」快要上場的時候,我看見孩子們還沒有動身的跡象,我有點著急了,剛想提醒他們,這時,我聽見張其謙說:「天黑了,九點了,星星和月亮要上場了。」他邊說還邊看看教室牆上的時鍾。
受到他的啟發,我和孩子們討論,「還有哪些辦法可以幫助我們了解時間?」「用鬧 鍾,鬧鍾一響就知道是幾點了!」「看手錶!」「拍手!」……孩子們想了很多辦法,但是和劇情有點不太合拍,都太現代了。「老師,你敲鼓,我們就知道了。」這個主意不錯,鑼鼓比較符合劇情。「誰來敲呢?」「我!」「我!」「我!」
對於這個新的角色,孩子們非常感興趣,於是打更人出現了,也成為游戲的亮點!
「老師,我想演高玉寶!」
「今天,誰想演高玉寶?」游戲開始分配角色的時候,我和孩子們一起商量,但沒有人回答。
「誰想演高玉寶?」我環顧四周又問了一次,我發現有一雙眼睛一直在緊緊地盯著我,眼神中有渴望,但是也有一絲猶豫和緊張。「我!」聲音非常輕和小,我幾乎是在讀唇語。這個聲音來自揚揚,一個膽小、有點內向的男孩子,平時總是給人弱弱的感覺,也不太積極和主動,今天主動要求表演一個主角,對於他來說是有一定的難度,但是我覺得這正是一個幫助他樹立自信心的絕好機會。我用鼓勵的眼神和熱情的語言說:「太好了!你一定能演好的!」他的臉紅了,點點頭,「嗯!」這次聲音明顯大了。
在表演中,也許是第一次表演,揚揚有點緊張,雖然表演得比較生澀,但是他在大家的幫助下一直堅持到表演結束。結束的時候,我看見他情緒一直很高,一直沉浸和陶醉在自己的表演中,一個自信的孩子出現了!
附劇本《半夜雞叫》
人物:周扒皮,地主婆,高五寶,長工、丫鬟、鄰居、公雞若干,「星星」和「月亮」若干。
第一場
[中國梆子音樂響起,周扒皮一隻手背在後面,一隻手拿煙袋,頭抬高,眼睛看天上。
周扒皮 小朋友們,你們知道我是誰嗎?我是周扒皮,周扒皮就是我。(一隻手拍胸脯)我就是那個半夜學雞叫的周扒皮,我們家有很多長工,但是他們太懶,光睡覺,不幹活,真是氣死我了。(跺腳,叉腰)哼!(昂頭)
地主婆 老爺,老爺,快回來吧!(招手)
周扒皮 來啦。(踱步)
[中國梆子音樂響起。
周扒皮和地主婆 (坐下來蹺腿)來人啦,上茶!
丫 鬟 (雙手端茶)老爺,來啦!
周扒皮 (喝一口,扔杯子)滾,太燙了!
地主婆 來人啦,給我捶捶腿
周扒皮 長工在不在呀,還不快幹活?
第二場
[《憫農》詩歌朗誦中,音樂響起。
眾長工 我叫高玉寶,我是長工金老大,我是長工曹小二,我是長工楊小三,我是長工戴小四……周扒皮,周扒皮,雇長工,采種地,心太壞,沒良心。
高玉寶 (雙手叉腰)周扒皮家的大公雞真壞!
眾長工 對!對!大公雞叫得早,我們只好起得早。對呀對呀,真是奇怪,周扒皮家的大公雞怎麼叫得這么早呀?周扒皮的心太黑了,每天給我們吃的都是剩飯剩菜。肚子餓得咕咕叫,還怎麼幹活呀?我真想睡一覺呀!大家別說了,快幹活吧。(做鋤地狀)周扒皮知道了,又要扣我們的工錢了。
[長工幹活。
[高玉寶暈倒。
眾長工 (雙手做喇叭狀,一隻腳後點地呼喊)哎呀!不好了,高玉寶暈倒了。高玉寶,高玉寶,你怎麼啦?
高玉寶 (有氣無力地)我真是又累又餓呀!
眾長工 (扶著高玉寶)我們趕快把他送回去吧!
第三場
大公雞甲和乙 (扇動翅膀上)我們都是大公雞,每天早晨喔喔叫。夥伴們,快來呀!(招手)
其餘大公雞 來啦來啦!
[音樂響起,集體表演舞蹈《快樂的小雞》。
[所有公雞進柵欄,蹲下。
打更人 (手拿鑼,邊敲邊走,從一頭走到另一頭)三更啦,天黑啦,關好門窗防小偷嘍![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上場。
地主婆 (彎腰,拍腿)老爺,你看,你看,長工們又偷懶了。
周扒皮 (咬牙切齒)哼!氣死我了,別著急,我有辦法,等著瞧!
第四場
[《閃爍的小星》音樂響起,「星星」、「月亮」上場,雙手向上舉,手指握緊再放開。
星星、月亮 一閃一閃,亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛。
地主婆 (彎腰,拍腿)老爺,你真的要學雞叫?
周扒皮 噓——(鬼鬼祟祟的動作,手在嘴邊)輕點輕點!別讓人聽見。(彎腰,捂肚子)哎喲,我的肚子好疼呀,我要去上廁所。
高玉寶 (手在耳邊聽)哎,好像有人在偷公雞,偷了好,偷了好,這樣我們就不用早早起了。咦?好像不對,我再看一看。(手放在額頭,向前看)
周扒皮 (到雞窩里,伸長脖子)喔喔喔…
大公雞 (伸長脖子,手在嘴邊)喔喔喔…
高玉寶 (點頭)噢,原來是周扒皮學的公雞叫。
地主婆 (蹲下)快躲起來,有人來啦。
第五場
鄰居老太婆 (揉眼睛)周扒皮家的大公雞叫得可真早。天還沒亮呢,老頭子,快起來、幹活!
鄰居老頭子 (有氣無力地)來啦,來啦,老太婆,什麼事呀,天還沒亮呢!
鄰居老太婆 (搖頭)雞都叫啦,該幹活啦,再不幹活就沒飯吃啦!
地主婆 (拉手)老爺老爺,你看清楚是誰了嗎?
周扒皮 (點頭,手背在後面)看清楚啦,看清楚啦,不就是給我們家種菜的張老太一家嗎?
地主婆 (拍手)太好了,這樣他們也早起幹活啦!
周扒皮(一手叉腰,一手點)快起來,快起來,雞都叫了,還不給我幹活!
[《憫農》詩歌朗誦中,音樂響起。
長工、鄰居 (上場)大公雞,大公雞,叫得早,我們起得早。吃不飽,睡不好,這種日子真的受不了。
高玉寶 大家都別罵大公雞,是周扒皮學大公雞叫的。
眾長工 哦?原來如此!我們一起想個好辦法吧!(聚在一起)今天周扒皮肯定還要來學雞叫,我們就在雞窩旁等他,等他一出來,我們就打小偷,他再喊救命我們也不理他,就這么辦,我們快准備吧!(散開)
第六場
[《閃爍的小星》音樂響起,「星星」、「月亮」邊手指握緊再放開邊上場。
大公雞甲 (扇動翅膀)夥伴們,有件奇怪的事情要跟大家說!
其餘大公雞 來啦來啦!
大公雞甲 小三,你每天怎麼叫得那麼早?
大公雞乙 不是我不是我,是你。
大公雞丙 不是我不是我,是你。
大公雞丁 不是我不是我,是你!
大公雞甲 那是誰呢?我們晚上一起瞧一瞧吧!
打更人 (手拿鑼,邊敲邊走,從一頭走到另一頭)三更啦,天黑啦,關好門窗防小偷嘍!周扒 皮 (到雞窩里,伸長脖子)看來我學雞叫的辦法還真管用,現在長工們少睡覺多幹活,我發財啦,哈哈哈!喔喔喔……
大公雞 喔喔喔…
高玉寶 (跑上場)有小偷,有小偷。
眾長工 (手拿棍子)捉小偷,提小偷。
周扒皮 (坐在地上,抱頭求饒)別打,別打,是我呀!
眾長工 (手拿棍子,做打狀)打小偷,打小偷。
周扒皮 (雙手搖)別打,別打,是我呀!
地主婆(沖上來,坐在地上)哎喲,別打了,別打了,是老爺呀!
[長工把周扒皮拉出來,周扒皮身上金是雞毛和雞屎。
長 工 (指周扒皮)周扒皮,周扒皮,今天狠狠揍了你,我們出了一口氣,看你再來學雞叫,看你再出壞主意!
[集體表演舞蹈《步步高》。
5. 大公雞早早起,天天打鳴,單韻母有那些
大公雞早早起,天天打鳴
單韻母有:
a,i
6. 大公雞大公雞起早早小小智慧樹里的 是什麼
大公雞,喔喔叫,天天叫我起早早,是兒歌!
7. 幼兒園小班禮儀(天天早起不遲到)教案
活動目標:
1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。
2、能藉助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話。
活動准備:
1、圖片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動過程:
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的?數一數公雞叫了幾聲?
手指游戲:大拇指醒來了,你早,你早;
食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片:
5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導幼兒觀察畫面上都有什麼?
6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱「areyousleeping」的歌曲,幼兒做睡覺的動作,唱完後,教師學一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞,反復進行游戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內的玩具自由地創造聲音,並說一說聲音象什麼。
8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
附故事:《最勤快的和最懶惰的》
森林裡有一隻紅色的公雞。每天早晨,當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候,大公雞就揚起脖子大聲的叫著:「嗝兒--嗝兒--嗝兒——!嗝兒--嗝兒--嗝兒——,起床了!」森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。
有一天,森林裡的動物們要舉行一次森林選拔賽,選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林裡飄啊飄啊,飄到豬媽媽的耳邊,豬媽媽推了推身邊的小豬,說「豬寶寶,快起床啦!公雞都叫了!」豬寶寶翻了個身,又「呼呼」地睡著了。
大公雞的叫聲在森林中繼續飄啊飄,飄到了啄木鳥醫生的耳邊,啄木鳥醫生昨天晚上為樹伯伯做了個手術,很晚才睡,聽到公雞的叫聲,使勁兒伸了伸腰,起床了。「嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦!」「嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦!」大公雞在叫第二遍。森林裡的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
當太陽剛剛升到樹梢的時候,小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說:「啄木鳥醫生每天早早起來給樹伯伯治病,她是最勤勞的。」啄木鳥醫生謙虛地說:「不不不,大公雞才是最勤勞的,是他每天早晨叫大家起床的,要沒有大公雞,我有一次都差點睡過頭了!」這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說:「才不是呢,我就沒聽見公雞的叫聲!」小動物們一看,小豬的臉都沒洗,臉上一道又一道,是晚上睡覺時抹的吧!「哈……,哈……,你還說別人,你是最懶惰的,太陽都曬到屁股了,你才起來!大公雞叫的時候,你還在做夢吧!」小動物們哈哈的笑著,小豬寶寶的臉通紅通紅的,他不好意思了。
大象伯伯說話了:「小豬是個知錯就改的孩子,以後他就會改掉懶惰的毛病的,小豬,你說對不對?」小豬說:「對,我以後一定要勤快起來!大公雞幫幫我吧!」大公雞說:「好吧,每天早晨我叫你起來,和同伴們一起鍛煉身體。」
從那以後,森林裡最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中,豬寶寶睜開眼睛。慢慢地,慢慢的,豬寶寶也變勤快了。