㈠ 幼兒園飛毯接力教案
提供一篇類似關於接力的教案，希望對你有幫助。 幼兒園體育教案：運球接力賽 教師：屈老師 活動目標： 1、學會與其他幼兒相互協作游戲。 2、提高幼兒的手眼協調能力。 3、培養幼兒的團結合作意識。 活動准備：皮球若干 活動過程： 1、幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線後。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然後依次類推分別運著球向甲乙兩隊後面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的後面， 游戲依次進行，最後以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。 活動指導： 1、注意運球的力度，把球控制在身邊。 2、注意交接球的准確性。 3、比賽過程中運球失誤時 ，還可以拾回球繼續進行游戲。 4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。 活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結 活動反思： 運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
㈡ 幼兒園大班健康教案得了水痘怎麼辦
活動准備： 1、預防水痘的宣傳畫。 2、「宣傳畫」表現的水痘預防方法。 活動過程： 1、出示圖片，了解水痘. （1）——師：「寶寶們，你從哪裡看出畫上的小朋友生病了？」 引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃葯等。 「你們知道這個小朋友得的是什麼病嗎？」 師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！ （2）經驗知識的回憶 「哪個寶寶小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？」 「怎麼會得水痘的？」「萬一被傳染上水痘，該怎麼辦？」（幼兒討論） （3）幼兒聽老師講宣傳畫上的內容：水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時，病毒噴到空氣中，健康的寶寶吸入後就會發病；還可通過接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強。 2、觀看報道，了解水痘的主要症狀 「得了水痘，身體會出現哪些症狀和反應？」 「皮膚很癢，為什麼不能抓？很癢的時候怎麼辦？」 「德勒水痘為什麼不能上幼兒園？要在家休息多久？」 3、師幼討論：怎樣才能不得水痘。 師小結：寶寶在生活中一定要注意個人衛生，傳染季節不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。 還有不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，並能勇敢地按時進行接種，養成良好的衛生習慣（如：飯前便後要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會生病痛苦了！身體就能棒棒的！ 4、 那得了水痘，應該怎麼辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃葯，接受治療，這樣就會很快好起來。小班教案小班德育活動《一二三，自己爬起來》教案與反思小班語言活動《冬天到》教案與反思小班健康《多多什麼都愛吃》教案與反思小班安全活動《滑滑梯》教案與反思小班活動《玩具大家玩》教案與反思小班綜合活動《過橋去做客》教案與反思小班活動《看誰學得像》教案與反思小班活動《小巧手》教案與反思小班音樂《手指兒歌》教案與反思小班體育《拍球接力》教案與反思更多小班教案內容...
㈢ 幼兒園大班關於拍球的主題活動有哪些
一、主題說明大班大孩子就要邁進小學的大門，實現基礎教育階段的第一次轉折，實踐已經很"近"了。這是一個特殊的時刻，孩子們即將離開幼兒園。三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面；離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。 在"愛的接力"這個洋溢著感情色彩的主題里，我們營造溫馨、感人的氛圍，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入學做好良好的心理准備。同時需要在活動中運用生動的形象和故事，讓幼兒發現自己的不良習慣並及時糾正，培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力，養成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。另外，我們還讓幼兒園原本習以為常的人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來。在情感願望的驅使下，幼兒與學習共同體--幼兒園里的人或物進行著有意義的互動；做個驚喜留念盒，說句感謝的話，學個樸素的願望......幾分激動，幾許留戀，自在其中。 就孩子而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方；就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期盼，並從身心發展的許多方面為他們進入小學做好充分的准備，實現從學前教育到小學教育的順利過渡。在互動的過程中，讓幼兒對周圍一切充滿感激，主動表達著自己對幼兒園的依戀，體驗著合作與成長的喜悅，建構著和諧的人格。 二、主題目標 1、了解即將面臨的入學變化--幼兒園與小學的差異，運用繪畫的形式表現"我眼中的小學"，表達成為小學生的嚮往。 2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進行整理。 3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達自己的活動安排。 4、傾聽故事,通過討論領悟持之以恆的必要性。 三、主題環境創設 1、情景創設"問題樹"，幼兒用繪畫形式表現自己想了解的有關小學的問題。 2、牆面創設"我眼中的小學"，幼兒將自己對小學的印象畫出來。 3、活動室可設一個"想想角"，引導幼兒運用多種材料表現小學校園，喚起幼兒對小學的嚮往。 4、師幼共同在牆面上布置"親親密密的全家福" 5、在活動室設立"離園倒計時牌"營造離園前的惜別氣氛。 四、家園共育 1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事。 2、告知家長為孩子入學准備所需培養的習慣，以便配合教育。 3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。 4、參加幼兒園舉辦的家長學校活動，聽一聽小學教師的介紹，為孩子做好入學前的物質、心理兩方面的准備。 5、搜集一個不透明的盒子，洗凈後寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。 6、准備一本通訊錄，讓孩子學會寫自己的名字，電話號碼、家庭地址、電子信箱等。 7、准備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。 五、安全工作 1、加強戶外運動的安全教育，學會與同伴之間的友好玩耍，有自我保護和保護他人的意識。 3、宣傳有關衛生保健知識，避免一些傳染病，並做好預防措施。 4、教育幼兒在活動時學會觀察周圍的環境變化，不做危險動作。 5、會看交通標志，遵守交通規則。 六、活動分類： 1、高結構活動好擔心、小學什麼樣、快睡吧，小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業歌、快樂的小學生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許願星、幼兒園里的小朋友等。 2、低結構活動 （ 1）配對游戲：引導幼兒進行時間與活動內容的配對。 （2）拼拼版。 （3）提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結伴下棋。 （4）走迷宮 （5）提供長短不一的絲帶讓幼兒進行測量。 （6）整理書包 （7）嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等，引導幼兒繼續完成《犟龜》的連環畫。（9）泥工活動。（10）提供角色頭飾及相關的背景材料，幼兒自己布置場景，進行表演。（11）字圖配對游戲。 3、運動活動自拋自接球、民間跳繩（各式跳繩）、戶外賽跑（跑步）、旗操（輕器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等4、生活活動 （1）良好學習習慣的培養。 （2）生活中認識漢字。 （3）學寫數字1－4。 （4）學會整理書包、學慣用品。 5、游戲活動音樂游戲：《黑貓警長》、戲水活動數學游戲：看誰算得快