A. 小班音樂《干凈的小手》教案
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教學設版計)是事先設想的權教育教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
B. 幼兒園小班健康教案講衛生不生病
活動目標 1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。 2、培養幼兒初步的生活自理能力,養成愛清潔講衛生的好習慣。 活動准備 情景歌曲《找朋友》、《講衛生》,課件《小豬變干凈了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。 活動過程實錄 一、激趣導入 師:孩子們,聽!什麼聲音?(播放錄音《找朋友》)是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。 (評析:此環節有效利用「幼兒好奇心強」的特點,引起了孩子們的注意,並激發他們猜想的興趣,從而激起了幼兒的觀看願望。) 二、看課件《小豬變干凈了》 1、師:小豬找到朋友了嗎? 幼兒:沒有。 2、師:為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩? 幼兒:因為小豬太臟了。 3、師:小豬該怎麼辦呢?咱們來幫他想個辦法吧。 幼兒A:自己玩。 幼兒B:自己玩多沒意思。再找別人去。 幼兒C:別人也會嫌他臟,不跟他玩。小豬應該洗干凈。 •••••• 師:咱們來看看小豬是怎麼做的。 繼續看課件後提問: 4、師:小豬是怎樣變干凈的? 幼兒:洗澡! 5、師:小豬變干凈後,小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎? 幼兒:小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了,他們玩得可開心了。 6、師:你喜歡跟什麼樣的朋友玩?臟的,還是干凈的? 幼兒:我喜歡干凈的朋友。 小結:小兔子和小白鵝願意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,大家都喜歡干凈的孩子。 (評析:在這一環節,我採用孩子們最感興趣的動畫課件,通過視聽結合調動幼兒的感官參與,以提問的形式引導幼兒思考,並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中,孩子們能夠認真觀看,主動思考。) 三、洗澡 1、師:大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了,我們也來洗洗澡,做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢?
C. 甜甜講衛生教案
教學目標:
1.知道個人衛生的基本要求。愛清潔講衛生是文明行為,有利於身體健康,要從小養成講衛生的習慣。
2.喜歡清潔,願意做個講衛生的好孩子。
3.時刷牙,勤洗手,用眼衛生,穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發。
教學重點:使學生知道怎樣做才是愛清潔的表現及愛清潔的重要性。
教學難點:使學生知道愛清潔講衛生是文明行為。
教育過程:
一、比一比
師:同學們,讓咱們看一看、比一比,誰的手、臉、衣服最干凈?
1.同學互相評價。
2.請做的好的同學說說,怎樣做有什麼好處?
師:這些同學真是愛清潔的好孩子。
板書:愛清潔
過渡語:怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢?讓下面這些同學告訴你。
二、學一學(使學生懂得愛清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣,為什麼要養成這些習慣?)
看課本,看看圖中的小朋友都做了哪些事。
1.小組交流:
這位同學是怎樣講衛生的?刷牙有什麼好處?除了每天早上要刷牙以外,還什麼時候應該刷?不刷牙有哪些不好?她刷完牙後又該做什麼了呢?
2.匯報、小結:每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要,如果早晚都刷牙對身體健康有好處,還是一個尊重別人,講文明、有禮貌的表現。
三、說一說(向學生進行良好文明習慣教育,教育學生講究「手」的衛生。)
1.學生認真觀察圖。看看圖中的小朋友有哪些好習慣。
2.小組交流:
小虎用臟手抓饅頭吃,結果怎樣呢?小虎肚子里為什麼會有蛔蟲呢?
小明用臟手待朋友,結果怎樣?朋友為什麼不和小明握手?為什麼不接他的西瓜?
說說在什麼情況下要把手洗干凈?
4.小結:
洗手不僅對健康有好處,也是一種文明行為,我們要養成經常洗手的好習慣。
5.拓展:
你有哪些講衛生的好習慣?給大家說說。
四、讀一讀兒歌
五、活動
做一做衛生知識小卡片,再和大家交換看看。
D. 小班音樂《講衛生》詞,曲,譜
活動目標
1.了解手的用處,學習保護手的方法。
2.培養幼兒要有愛清潔、講專衛生的意識。屬
活動准備
圖書《寶寶的家》、錄音帶、錄音機
活動過程
1.引導幼兒觀察《寶寶的家》第30-31頁里的寶寶在干什麼,他是怎麼做的?
2.教師演唱歌曲,請幼兒說說歌曲里告訴我們應該怎麼做才是講衛生的好寶寶。
3.學習歌曲《講衛生》
(1) 指導幼兒模仿教師唱好休止符。
(2) 幼兒跟著歌曲的節奏做模仿動作,邊唱邊表演。
4.歌表演。鼓勵幼兒大膽模仿起床、刷牙、洗臉、洗手的動作。邊唱邊表演。
E. 急急急!要幼兒園小班關於歌曲[洗手]的教案 詳案
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