Ⅰ 如何保護自己安全教案
【活動目標】
1、認識並會撥打119.120.110等急救電話,知道在什麼危險時撥打什麼號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
【活動重難點】
重點:幼兒認識並牢記119.120.110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己,學會逃生。
難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
【活動准備】
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片
【活動過程】
第一個環節:聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音,是什麼發出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同並進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不同的聲音代表了什麼
5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什麼?讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同,代表的意思也不同。
老師進行小結:每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的',它們的車型也是不同的。
第二個環節:認識110.119.120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師:小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說一說這些數字,了解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片,讓幼兒進行連線
師:小朋友,咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)
5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自己的理由。
第三個環節:加深印象,幼兒分組進行場景表演
1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,並一名幼兒回答討論的結果。
(1)、小熊妮妮發現小兔家失火了,妮妮應該做些什麼?
(策略)撥打火警電話119,說清楚發生火災的位置,請消防員幫忙。
(2)、小豬嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎麼辦?
(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公,應該怎麼做呢?
(策略)撥打急救電話120,請醫生來救護山羊公公,並在醫生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進行表演
在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,准確。
第四個環節:觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。
師:小朋友,咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麼做。(幼兒集體討論)
3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什麼要這么做,請幼兒進行模仿。
5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後,立刻停止一切活動,按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒。可多練習幾次
第五個環節:活動結束,到戶外進行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,現在咱們去戶外練習一下吧。
Ⅱ 如何將安全教育滲透在小學語文教學中 掬月在手的博客
對小抄學生進行安全教育,讓他們掌握安全知識,提高他們的安全防範能力,培養他們的安全意識,是以人為本的思想理念的具體體現。只有具備豐富的安全知識、較強的安全防範能力、安全意識濃厚的人才才是合格的社會主義建設事業的接班人。因此,安全教育就是教師工作職責。我作為一名小學語文教師除了上好專門的安全教育課程、認真開展靠安全活動以外,還在語文閱讀教學中對小學生實施安全教育。小學語文教科書享有「網路全書」的美譽