『壹』 幼兒園大班美術課主題《沙灘》教案
【活動目標】 能運用多種方法裝飾怪獸臉譜,提高想像能力。 【活動准備】 紙盤若干,顏料,蠟光紙,水彩筆,剪刀。 【操作要點】 1、在紙盤上畫出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。 2、沿著輪廓將怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。 ... 3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。
『貳』 求篇大班美術活動的教案+范畫
卡通畫
課題名稱∥卡通畫(大班美術欣賞活動)
活動目標
1.引導幼兒粗淺了解動畫片知識,知道卡通畫形象誇張、色
彩鮮艷的特徵。
2.啟發幼兒用動作、繪畫表達自己對誇張的感受。
活動准備
1.影碟機、碟片、一組連續的畫面。
2.卡通圖片和其他圖片若干,紙、水彩筆、油畫棒若干。
3.活動室內布置一個卡通城,內有各式卡通畫。
活動過程
1.導人活動,引起幼兒興趣 教師放碟片,提問:剛才放的是什麼?它是一部什麼片子?
(動畫片)它還有一個名字叫什麼?(卡通片)卡通片是怎樣拍出來
的?
2.引導幼兒粗淺了解動畫片知識。
教師:大家看一看一組畫里的人在干什麼?(跑步)你是怎
么知道的?(幼兒討論,我是看到大頭兒子的手和腳在來回擺動。)
小結:動畫片是由一個一個連續的畫面組合起來的,它還有一
個名字叫卡通片。卡通可以分為人物卡通和動物卡通,一幅一幅
的畫就是卡通畫。
3.通過啟發引導,讓幼兒知道卡通畫的主要特徵:形象誇張、
色彩鮮艷。
(1)小朋友你們喜不喜歡看卡通片?為什麼?
(因為卡通片很好笑,色彩很美,上面的形象很滑稽……)
(2)師幼共同分析一幅畫: 現在老師畫一幅畫給大家看一
下,你們告訴我畫的是誰? 他和我們小朋友有什麼不同?(頭大
大的,眼睛很大,身體一點點小等。) 我們有沒有這么大的頭?
這兒就是運用了誇張的方法畫出來的。誇張就是指把某個特點誇
大了。 小朋友再找一找,這個小孩還有哪兒運用誇張的方法?
(鼻子太小,手很小,鞋子太大。) 剛才大家看到畫就笑了,為什麼
會覺得好笑? (幼兒討論他的臉都變形了,眼睛都凸出來了。)
這幅畫中的表情和動作是運用了什麼方法畫出來的?(誇張)用
誇張的方法來畫卡通畫,是卡通畫的一大特點。
(3)在我們生活中也經常會出現一些誇張的動作,下面老師說
一個詞,請小朋友做出誇張的動作。(癢、辣、哈哈大笑)
(4)剛才小朋友說動畫片中的色彩很美,因此,色彩鮮艷也是
卡通畫的一個特點,老師這里有幾幅畫,請小朋友找一找哪些是卡
通畫?你是怎麼知道的?
4.小結:人物卡通畫和動物卡通畫都一樣,形象很誇張,而且
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幼兒教師繼續教育叢書
。色彩鮮艷,是我們喜愛的一種畫。
活動延伸
教師:我們的卡通城快要開放了,但卡通畫還太少,讓我們大
家一起來畫卡通畫吧!(根據幼兒的能力將活動分成兩部分,一部
分是直接畫卡通畫,第二部分是給畫好的卡通形象上色。)
(金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳)
課題評價
效果分析
1.能選擇幼兒感興趣的卡通畫題材,讓幼兒了解有關卡通畫
的簡單知識,這對幼兒探索精神的培養是一個好的途徑,能激發幼
兒熱愛科學,勇於創新的精神。
2.教師在活動中始終能以幼兒為主體,讓幼兒從具體事物
(卡通畫的主要特徵)的感知中獲得經驗,再加上幼兒自己的模仿,
進一步加深對卡通畫的了解。
3.整個活動設計較新穎,幼兒很感興趣。
專家點評
美術欣賞是幼兒園美術活動的一項重要內容。美術欣賞的素
材來源於幼兒熟悉的生活。美術欣賞的方法應該讓幼兒通過看一
看、想一想、說一說、做一做,即通過多種感覺器官的參與、體驗和
感受美術作品的形式美、內容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現需
要教師進行點撥。因此,教師首先應提高自己的美術鑒賞能力,且
應從幼兒的角度去體驗美,並逐步探索適合幼兒特點的欣賞方法.
提高美術欣賞活動的實效。
反思與討論
教師自身的哪些素質會直接影響幼兒美術欣賞活動的效果?
『叄』 大班美術活動教案大全
首先要吃透教材抄,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.
『肆』 兒童沙畫的繪畫步驟
1,大面積上膠時,忌上膠的紋路直橫。就是說如果您的第一刷膠是直紋路的話,以後的膠也應該是直紋路的。
2,彩色沙選用會掉色的彩色沙。這也是做沙畫的大忌,如果您選用的彩色沙不防水,並且能溶於酒精的話,那麼做成的彩色沙畫就會出現色彩不好控制的局面。
3,膠水選用不好。膠水的粘度直接影響沙畫的存放時間和存放效果,若想長時間保存您的藝術創作,應該選用較好的膠水。
4,不先構思就直接創作沙畫。沙畫還忌諱反復修改,您一氣呵成的沙畫比您反復修改的沙畫在整體效果上是不一樣的。
5,乾燥方式。好的膠是不會長時間不幹的,您只要在做完作品後稍等幾分鍾即可乾燥完成。自然乾燥最好,如果用風扇風干更好。
(4)大班美術美術教案沙畫擴展閱讀
沙畫在兒童美術教學當中占據的比例一直很小,但仍然是一個不可忽視的一個部分,學習兒童沙畫具有很多好處,那麼他都有哪些好處呢?
1、兒童沙畫學習可以使孩子壓抑的情緒得到釋放
在素質教育逐漸被重視的當下,應試教育的模式依然難以從根本上消除。然而,許多藝術培訓教育專家研究表明:當孩子把壓抑在內心的潛意識釋放於玩沙子過程中。
這種直觀的感受會使焦慮、抑鬱、不安等負面情緒得到合理宣洩,從而達到有效的心理治療。
2、兒童沙畫學習培養良好的道德品質
沙畫學習不同於其他創意美術教學,他需要孩子要去遵守一些規則。當小孩子孩子在學習沙畫過程中往往樂於抑制自己的願望,自覺地遵守老師講的沙畫規則。
3、兒童沙畫鍛煉孩子左右手協調配合能力
沙畫很多時候都運用左右手的配合,對於孩子未完全發育的大腦的協調性有很好的促進作用。
流動的沙子從本質上滿足了兒童內心的需求和操作中的創造性,讓孩子充分和泥土、水、沙子等自然的接觸,其實這對孩子的成長是有害無益的。
『伍』 幼兒園大班美術教案
以黃色為背景
『陸』 幼兒園沙畫教案
大班美術活動設計:沙畫
一、活動目標:
1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發幼兒熱愛大自然的情景,大膽表現大自然的美麗景色。
二、重點與難點:
重點:學習沙畫的作畫步驟。
難點:把固體膠塗均勻。
三、條件提供:
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙,幼兒任選一種材料作畫,也可兩種工具交替使用。
四、設計思路:
大班幼兒手部肌肉的靈活性、准確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利於促進手部肌肉的正常發展,也不利於藝術的表現和創造。
此活動結合我特有的優勢――沙雕,讓幼兒對沙充滿了神奇和嚮往,又迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結合,為幼兒創設了大膽表現、創造、充分嘗試的機會,能進一步擴大使用工具材料的范圍,體會多種材料組合創造的效果,從而提高藝術表現能力。
五、活動過程:
(一)語言引導,引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經驗並通過提問來引起幼兒對活動的興趣。
提問:
(1)為什麼大家都愛去朱家尖玩?
(2)在大海邊還可以做些什麼事?
(3)沙可以做沙雕,還可以做什麼?
(二)老師出示範畫,引導幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什麼,一起尋找這張畫的「特別」之處,說說它與我們平時的畫有什麼不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導幼兒觀察畫面,啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。
(三)老師操作演示。
重點演示作沙畫的步驟:
(1)決定畫面中某一部分作沙畫,留出不塗色;
(2)將留出部分用固體膠塗均勻;
(3)選擇彩沙並將沙撒在固體膠上,用小勺背面抹勻;
(4)把卡紙豎起,讓多餘的彩沙掉到大盤里;教師可讓幼兒觀察固體膠塗均勻與不均勻的不同效果,體會到做事認真、仔細與「美」的關系。
(四)幼兒創作。
(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。
(2)引導幼兒選擇多種材料作畫並選擇最突出部分做沙畫,選擇合適的彩沙色彩。
(3)當有的幼兒固體膠沒塗均勻,沙畫部分出現「漏洞」時,應勸阻幼兒不要加塗固體膠,否則會使畫面一團糟,鼓勵其下次嘗試。
(五)引導講評。
(1)將幼兒作品展示出來,集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
(2)說說時的體會。這樣有助於幼兒動作的內化和思維發展,同時也為幼兒創設了相互學習,共享成功樂趣的環境
你在濮陽那做幼師啊?
『柒』 幼兒園大班美術活動教案《海上美景》
參考: 活動目標1.感受帆船運動員的勇敢,激發對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特徵,嘗試用線描表現運動的帆船。 3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。 活動准備1.經驗准備了解有關帆船比賽的知識。 2.材料准備 ①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快...的背景音樂。 ②幼兒用材料:《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發活動興趣。 指導語:畫面上有什麼?是什麼運動?帆船比賽運動在哪裡進行?帆船上有些什麼東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發現了什麼? 二、探索發現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特徵。 指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,並用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什麼形狀,像什麼?帆船在運動時會發生怎樣的變化? 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。 指導要點:請幼兒在示範紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節,如:桿、繩子等。 3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發現帆船的不同表現方法。 指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什麼? 三、創作表現1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創意牆中進行創作。 指導語:小朋友們,把自己的小夥伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音樂,幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然後裝飾帆船,最後添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡迴指導,並對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
『捌』 幼兒園大班美術課教案
大班美術教案《小魚捉迷藏》 目標: 1.在不規則的線條畫里擦出小魚形象,並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2.學習合理搭配顏色,樂於表現美。 准備: 1.畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2.范畫,錄音機,輕音樂磁帶。 過程: 1.產生興趣。 (1)教師邊講解邊示範畫線:有一條奇妙的線,它最愛在...紙上快樂地跳舞。你瞧,它在這兒轉了一個圈,又在那兒轉了一個圈,在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2.師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小魚藏在哪裡。 3.從這些會跳舞的線里找到小魚後,教師添畫小魚的眼睛,嘴巴、鰭,花紋等。 4.討論:怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。) 5.出示茫畫,引導幼兒仔細觀察畫面,了解繪畫過程:先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線,再把藏在線裡面的小魚找出來,然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋,並給它穿上漂亮的衣裳,最後還可以添畫水草,小石頭等。 6.播放輕音樂,幼兒作畫。教師巡迴指導,重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7.展示、欣賞、交流作品,關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。 延伸活動: 在美工區投入相應的材料和作品,引發幼兒繼續創作。