① 中班音樂活動《不怕困難的小猴》教案
設計意圖:
家長們常在博客上或與老師面對面交流時,說孩子膽子很小,碰到困難都只會一味的哭或求助,很令人頭疼,其實不只是在家裡,在幼兒園的游戲、學習、生活等方面都能看到孩子害怕困難的一面。培養孩子堅強勇敢的品質顯得格外迫切,由此我 設計了此次活動。整個活動我是以小朋友感興趣的小動物形象來貫穿的,以小卡咪在幼兒園游戲、學習時害怕困難的表現,來折射孩子們生活中常出現的問題,通過讓孩子來教小卡咪如何面對困難從而給孩子建立起不怕困難,堅強勇敢的品質。最後的情境游戲,讓孩子們也體驗了一把戰勝困難後的喜悅。
活動准備:
VCR錄像、樹林場景布置、人物小卡咪和大灰狼。
活動目標:
1、遇到困難的事不害怕,不哭鼻子,能夠想辦法解決。
2、通過情境游戲,讓孩子體驗勇敢戰勝困難的喜悅,培養幼兒堅強勇敢的品質。
活動過程:
(一)教師導入:有一隻小貓咪,它的名字叫小卡咪,它是個害怕困難膽子又小的小貓咪。不管是在幼兒園還是在家裡,它每次碰到困難的事情都很害怕,都會哭著要媽媽,一點都不堅強一點都不勇敢。小卡咪的媽媽可著急了,這可怎麼辦呀?小朋友,我們一起來幫助它,把他變成一個不怕困難,堅強勇敢的小貓咪,好嗎?
(二)這里有一些小卡咪在幼兒園里發生的小故事,還有一些小朋友在幼兒園發生的小故事,我們來看看小卡咪都碰到了一些什麼困難,我們一起來教教他應該怎麼做才是個堅強勇敢的好孩子,好嗎?(播放VCR錄像)
1、小卡咪在大型玩具上不敢下來,哭著叫媽媽。
一個小朋友在大型玩具上自由的玩耍,一點也不害怕。
師問:小卡咪碰到了什麼困難?他們兩個人誰做得對誰做得不對?小卡咪怎樣做才是個堅強勇敢的孩子?你們在大型玩具游戲的時候會害怕嗎?
2、小卡咪跑步時摔跤了哭不肯自己爬起來。
一個小朋友和同伴玩時摔跤了立刻爬起來,拍拍身上的灰塵繼續玩游戲。
師問:小卡咪碰到了什麼困難?他們兩個人誰做得對誰做得不對?小卡咪怎樣做才是個堅強勇敢的孩子?你平常摔了跤是怎樣做的?
3、小卡咪生病了,不肯讓醫生打針。
一個小朋友生病了,醫生奶奶給他打針的時候勇敢的說:「我不怕打針,打完針病就好了。」
師問:小卡咪碰到了什麼困難?他們兩個人誰做得對誰做得不對?你覺得打針痛嗎?你會害怕打針嗎?小卡咪怎樣做才是個堅強勇敢的孩子?
4、小卡咪學習折紙時,不會折,就把紙丟一邊,不肯折了。
一個小朋友折紙不會折,他就舉手問老師並請老師幫忙,老師就耐心教他,他就學會了。
師問:小卡咪碰到了什麼困難?你覺得他們兩個人誰做得對誰做得不對?學東西的時候碰到困難應該怎麼辦?你學東西的時候碰到了困難會繼續學嗎?
(三)教師:小朋友,你們剛剛說的話小卡咪都聽見了,我們一起把小卡咪叫出來吧!(大家一起叫小卡咪的名字)
小卡咪出場:謝謝小朋友們教我怎麼做,我現在知道了,碰到困難的時候不要害怕,不要哭。我再也不是那個害怕困難的小卡咪了,我現在是一個不怕困難、勇敢小貓咪。
教師小結:小卡咪變勇敢了,我們真為它感到高興,小朋友,當我們碰到了困難的時候也要勇敢,不要害怕,自己想辦法解決,不能哭鼻子,不要害怕困難。好嗎?
小卡咪:為了謝謝小朋友幫助我變勇敢了,我邀請你們到我家去玩,好嗎?
教師:可是去小卡咪家的路上會有很多的困難,你們害怕嗎?只要我們把所有的困難都解決了,就能安全到達小卡咪的家。就可以到小卡咪家的磨菇房子去玩了。
(四)真實再現情境游戲。
帶領小卡咪和小朋友們從起點開始。
1、走進小樹林里,小路上有一個大木樁。(走路時用背景音樂)
師:路上有什麼呀?大木樁擋住了我們的去路,我們應該怎麼辦呢?(引導孩子們團結一起搬走大木樁)
2、有一條小河,沒有橋。
師:前面有一條河,卻沒有橋,我們怎樣才能過河?(旁邊給孩子們准備一起工具,讓孩子自己想辦法)
3、出現一個黑黑的山洞。
師,前面是什麼呀?你覺得黑黑的山洞裡會有什麼?你怕黑嗎?敢不敢爬過這個山洞呢?
4、出現一隻大灰狼(由一位老師扮演,躲在樹後,出來時放大灰狼背景音樂)
師:誰來了呀?那我們現在該怎麼辦呢?(鼓勵幼兒不要害怕,並引導幼兒一起把大灰狼打跑)
5、到達小卡咪家,大家歡呼雀躍。
小卡咪:這就是我的家啦,小朋友們,你們真是一群聰明勇敢的好孩子。
6、我們一起來跳舞吧!音樂律動:《不怕不怕》。
② 小班健康教案小猴學樣
小班健康體育教案:小猴學樣
一、游戲目標:
1、初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。
2、引導幼兒利用自製器械,探索其不同玩法,發展幼兒的創造力。
3、培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。
二、游戲重點:學習跨跳。
三、游戲准備:
1、可樂瓶88隻,繩44條。
2、錄音機、錄音帶。
四、游戲過程:
1、開始部分:
"小猴學樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學樣的動作,並進行隊列練習:小猴(一路縱隊)--魚游(早操隊形)--孔雀(六行變三行,再變回六行)--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。
2、基本部分:
(1)導入活動,幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。
(2)幼兒自由地玩繩。
指導:觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
(3)老師簡單小結,並請創編花樣好的幼兒示範。
(4)"過小河"。
A.排成兩縱隊學習跨跳,跳過30-40厘米的平行線。
B.教師示範跨跳動作。
指導:面對平行線,原地站立,起跳時後腿用力蹬地跳起,擺動前腿向前。
C.幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。
(5)游戲:小猴學樣
A.排成六路縱隊,學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。
B.示範玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C.各隊幼兒進行練習。
規則指導:用中速助跑,連續跨跳三條平行線。
D.競賽式練習。
3、結束部分:
舞蹈:小猴子和小桃樹。(來源:屈老師教案網)
③ 故事《說謊的猴子》教案
本故事講述了有一個水手選了一隻猴子做他的航海伴侶,海上颳起了大風浪,船翻內了,船上的人都容掉進了海里,猴子也一樣,海豚看到猴子以為是人類,就馱起猴子游啊游。海豚發現猴子說謊,生氣了就沉入海底,猴子也掉進海底了。
④ 幼兒故事小猴哭了教學反思
教學反思
孩子以自主閱讀的方式嘗試猜想故事內容,認真觀察畫面,大膽想像。用內清楚、完容整的語言分享了自己對畫面的獨特認識,回答非常精彩。在這一環節我應該抓住契機進行重點頁面的講解。在集體完整欣賞故事的環節因為盲目的進入我沒有讓幼兒收書,個別孩子出現了注意力不集中的現象。以至於後來的提問幼兒回答效果不太好。
孩子通過閱讀、理解、分享、感受了父母與子女之間的愛與親情。最終體會到爸爸媽媽對我們的愛,我們也永遠愛著爸爸媽媽!遷移故事情感,分享了生活中發生在我們身上類似與小猴子與大猴子之間的故事,並用自己的方式表達了對爸爸媽媽的愛。效果較好!
如果再次組織這節活動,我會把獨立閱讀、孩子相互討論作為主要環節。多給孩子發現、表達的機會。相信會收獲更好的結果!
⑤ 教案社會中班掉隊的小猴子
一、 設計意圖:每年的10月31日是外國的萬聖節,這是他們最喜歡的節日,也是充滿神秘的節日,為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛,我設計了本次活動,除了讓孩子感受以外,我還和孩子一起討論有爭議的「鬼」這個話題,讓孩子正視它,培養孩子的膽量和分辨能力。 二、 活動方案:活動目標:1、 通過扮演,進一步感受萬聖節的氣氛,體驗節日的快樂。2、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。活動准備:1、 創設一個「鬼屋」2、 幼兒打扮成各自想像的「鬼」3、 水粉顏料、毛筆等。活動過程:一、教師帶領幼兒進入「鬼屋」,和客人們玩「猜糖果」的游戲。二、互相介紹萬聖節,玩萬聖節的游戲。1、 教師:今天是一個很特別的節日,是什麼節日?2、 教師:萬聖節是一個怎麼樣的節日?(幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述)3、 教師小結:萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日,傳說中每年的10月31日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做游戲,玩的可開心了。4、 教師:真的有鬼嗎?(幼兒討論)5、 游戲:魔鬼、魔鬼在哪裡?三、製作萬聖節面具。1、 教師:你想像中的鬼會是什麼樣的?2、 萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪,今天我們都給自己話了個鬼臉,我知道大家都很能幹,那麼幫客人們也畫個鬼臉,好嗎?3、 幼兒操作畫鬼臉。 四、游戲:勇敢者的游戲。 三、 活動反思:本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,在平時我們從不和孩子談論有關「鬼」這個有爭議的話題,但在今天的活動中我們不僅談論「鬼」,還扮演「鬼」,玩「鬼」的游戲,更有甚的是將教室也布置成暗暗的「鬼屋」,孩子在自己的作品中享受著「放肆」的快樂。在第一個環節中,當老師猜糖果失敗後,孩子門作弄他們時,孩子是何等地興奮,在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣,看著被麵粉塗白的臉,心中有著強烈地快感。最後做面具的環節是活動的高潮,當孩子選擇不認識的老師時,老師並不知道要在他們的臉上做文章,但今天孩子說了算,只得硬著頭皮上,孩子心裡又是何等地快感。
⑥ 小猴感冒了健康中班教案
1、風熱來感冒是風熱之邪犯表、自肺氣失和所致。症狀表現為發熱重、微惡風、頭脹痛、有汗、咽喉紅腫疼痛、咳嗽、痰粘或黃、鼻塞黃涕、口渴喜飲、舌尖邊紅、苔薄白微黃。風熱感冒多見於夏秋季,外感風熱所致。中醫認為,風熱感冒是感受風熱之邪所致的表證。
2、風寒感冒是因風吹受涼而引起的感冒,秋冬發生較多。其症狀為渾身酸痛、鼻塞流涕、咳嗽有痰。治療上西葯、中葯皆可,亦可採用食療,不但祛病,而且保健。預防措施為注意保暖,加強體育鍛煉,提高免疫力,也可提前打預防針。
3、最主要的區別從症狀上來看應該是風寒感冒會有明顯的流鼻涕,咳嗽,感覺冷等,風熱感冒則是有汗,鼻涕泛黃,惡心等。
⑦ 中班安全,別學小猴爬樹的教案
一、 活動目標:
1、 探索發現自製磁鐵玩具的方法,體驗自己製作玩具的快樂。
2、 培養幼兒的動手能力和操作能力,使幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。
活動重點:
掌握玩具製作的方法,並樂意動手操作。
活動難點:
掌握磁鐵玩具的玩法。
二、 活動准備:
經驗准備:玩過吸鐵石,知道吸鐵石的基本原理。
材料准備:吸鐵石、小猴子圖片、塑料板做的樹干、膠水、橡皮泥盒每人各一份,回形針每人2個,剪好的樹葉若干。
三、 活動過程:
1、 引起興趣:
教師出示自製的小猴爬樹玩具,簡單講述情景:有一天,小猴出去玩,看見前面有棵大樹,小猴高興的爬上了樹,哇,樹上看出去的風景好美,這時候就聽見猴媽媽在叫:「皮皮,回家吃飯啦!」小猴哧溜一下跳下了樹。好玩嗎?小猴是怎麼爬上樹的呢?誰發現其中的奧秘是什麼?
2、 觀察和發現製作方法:
(1)你也想有個這樣的玩具嗎?今天我們就來學著做這個好玩的小猴爬樹。究竟這小猴爬樹是怎麼做的呢?老師在你們面前的筐里已經擺放了所有的材料,現在你們來猜猜看這些材料可以怎麼用?
(2)幼兒小組觀察、討論。
(3)請幼兒說說你的發現。
(4)教師小結:
首先我們將樹干插入橡皮泥盒子將其固定好,然後,我們將樹葉一片片粘到樹乾的頂部,看著覺得樹葉夠多了,我們將小猴子的圖片剪下,注意別剪破了,接著我們拿出回形針將其別在小猴身上,回形針怎麼用呢?將其有2個園弧的那邊對准紙插進去,將他們2個並排放好。這樣我們就可以玩了。那麼,玩具做好後,可以怎麼玩呢?
3、 幼兒動手操作,教師巡迴指導。
重點指導製作步驟和回形針的用法。
做好的幼兒試著操作磁鐵玩具,掌握玩法。
4、 請幼兒介紹自己的作品。
給自己的小猴子取了好聽的名字,然後來將你的小猴介紹給大家。
⑧ 誰知道托班安全教案:尖尖的東西相關故事小猴哭了 急求啊..
以下是你需要的托班安全教案,希望對你有幫助。
幼兒園托班安全教案:尖尖的東西
教師:屈老師
【活動目標】
1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
【活動准備】
各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。
【活動過程】
1、教師講述故事《小猴哭了》
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
教師:「為什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裡,它會大哭?」(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
1、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。
2、看錶演,比較不同行為的性質。
請幼兒觀看錶演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?
(1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
(2)小猴在玩樹枝。
(3)小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
(4)小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
3、教師小結。
教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們,並躲開他們。(來源:屈老師教案網)
⑨ 小班安全:鋒衣針的教案
活動目標:
1、認識生活中許多尖利的東西,並知道它們的危險性。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。
3、增強幼兒自我保護的意識和能力。
活動准備:
1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。
2、動物圖片若干
活動過程:
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
教師:為什麼這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)
教師小結:這樣的筆有個尖頭,戳在我們的身上很疼,有時候還會戳破我們的皮膚,流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。
3、討論:你們還見過哪些尖尖的東西呢?
教師邊出示邊介紹尖尖的物品,如:樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動物圖片,講述情境:
情景一:小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。
情景二:小猴子在耍弄樹枝。
情景三:小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。
情景四:小鴨拿著筷子對著別人說話。
5、教師小結:生活中有許多尖尖的危險物品,我們要正確使用它,不要拿著他們玩鬧。當周圍的夥伴這樣做時,要提醒他並遠離他,盡快告訴家 長或老師。
6、操作活動:香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)
7、教師小結,收拾用品。