1. 大班美術小抱枕教案
各種抱枕製作 可以去尺子剪子布窗簾培訓班學習
2. 小角落,大收集教案
設計意圖：
過了新年，孩子們又長大了一歲，趁著新學期剛開始，利用孩子們剛過完新年，對春節里經歷的事情有著清晰印象、積累了有關新年的生活經驗這一有利時機，進行一次以"大膽回憶並講述過年的歡樂情景"為主題的活動，讓幼兒對中國年和中國紅都有更進一步的認識
活動目標：
1、 嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，回憶過年的歡樂情景，大膽講述自己的所見所聞
2、 體驗收集與分享的快樂
活動重點：回憶過年的歡樂情景，能大膽講述自己的所見所聞
活動難點：了解紅色代表的意義，體驗收集與分享的快樂
活動流程：
一、分享"紅色收集
幼兒介紹自己收集來的各種紅色物品
二、教師講述故事《紅色大收集》
提問：故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品？
三、閱讀《幼兒用書》
1、故事中有許多過年用的紅色物品，請你看一看、找一找，哪些物品我們已經收集到了，還有哪些我們沒有收集到？
2、幼兒講述過年時還在什麼地方看到過紅色的物品。
3、教師小結
四、了解紅色代表的意義
1、提問：為什麼過年用的物品很多都是紅色的呢？
2、教師小結：紅色是代表喜慶、快樂的顏色，因為過年很高興、很開心，所以到處有紅色
反思改進：
整個教育活動的思路環節還是較清晰並層層遞進地完成的，幼兒通過本次活動，不僅鞏固了過年的生活經驗，也了解了中國年紅色的意義
從活動中認識到得不足是：
（1） 環節緊密度的思考
整個教學活動超出了預設時間，這不僅是因為環節內容較多，對於幼兒的積極舉手發言，為了不讓孩子因為沒有得到表達的機會而感到失望，因此每個問題都讓大多數幼兒得以表達，使得幾次幼兒討論的環節耗費時間較長，從而可見，在每一細節上的適當收放是教師在實際教學中需要關注的問題
（2） 如何保持幼兒的學習興趣
我班幼兒對故事的學習一直都很有興致，但這一活動中體現得卻略有減少，或許在之前的導入活動幼兒已表達得過多，類似的故事內容對他們的學習慾望有所影響，這一點也說明了每一環節合理時間設定的重要性
3. 幼兒園大班有趣的袖珍畫公開課教案
【教學目標】 1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。 2、在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想像並造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。 【教學准備】 物質准備：多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。 知識准備：幼兒有變廢為寶手工製作的經驗。 【教學過程】 一、導入活動：參觀畫展。 「今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣？它是用什麼材料製作的？用什麼方法製作的？」 教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做「衍紙畫」。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。
4. 大班小角落大收集美術教案
活動目標：
1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特徵。
內2.能大膽地表述自己的發現並記錄下容來。
3.體驗探索和成功的樂趣。
活動准備：
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。
5. 幼兒園大班美術課教案
大班美術教案《小魚捉迷藏》 目標： 1．在不規則的線條畫里擦出小魚形象，並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2．學習合理搭配顏色，樂於表現美。 准備： 1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2．范畫，錄音機，輕音樂磁帶。 過程： 1．產生興趣。 (1)教師邊講解邊示範畫線：有一條奇妙的線，它最愛在...紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2．師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪裡。 3．從這些會跳舞的線里找到小魚後，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。 4．討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。) 5．出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線裡面的小魚找出來，然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，並給它穿上漂亮的衣裳，最後還可以添畫水草，小石頭等。 6．播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7．展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。 延伸活動： 在美工區投入相應的材料和作品，引發幼兒繼續創作。
6. 幼兒園大班美術教案《草原小屋》
教學目標：
來1、知識目源標：通過閱讀，了解艾爾漂游的過程和變成溫室氣體的原因，知道溫室效應會給我們帶來的災難。
2、能力目標：能通過閱讀，結合自己的已有經驗，初步理解「溫室氣體」和「溫室效應」，並大膽地加以表述。
3、情感目標：從了解艾爾變成溫室氣體的過程和原因中初步萌發對大氣遭受污染的憂患意識。
教學重點：
通過閱讀，了解艾爾漂游的過程和變成溫室氣體的原因，知道溫室效應會給我們帶來的災難。