㈠ 看圖說話巜小貓蓋房子》
在一個生機勃勃的春天，小熊和熊爸爸要蓋一個漂亮的房子。於是，他們來專到一個茂密的森林屬里砍樹。
茂密的森林，樹葉碧綠碧綠的。小熊說:「爸爸，這里的樹現在還不粗壯，等到夏天再來砍吧。」熊爸爸說:「好吧，我們夏天再來砍吧。」
很快迎來了炎熱的夏天，大樹長得更加蒼翠挺拔，樹上開滿了漂亮的小花。小熊急忙對爸爸說:「爸爸，我們現在不能砍樹，小花會死的，秋天再來砍吧。」爸爸想了想說:「好吧，我們秋天再來砍吧。」
轉眼到了秋天，葉子變黃了，像露珠似的飄落下來，枝頭結滿累累果子。小熊說:「爸爸，我們不能砍樹，要不然果實會摔爛的。」爸爸說:「好吧，我們冬天再來砍吧。」
又過了一個季節，到了冬天，大雪像小鳥一樣飛了下來。樹枝上，一隻小鳥依偎在媽媽的懷中，還有幾只小鳥在做游戲。小熊說:「爸爸，我們放棄砍樹吧，要是我們砍了樹，小鳥就沒有家了。」熊爸爸看了看小熊，又看了看可愛的小鳥們說:「好吧，我們只能放棄砍樹了。」
小動物們都來誇獎小熊一家，愛護樹木，保護小鳥的家園。
㈡ 小班小豬蓋房子科學教案詳案
活動目標：
1、能在語言的提示下快速躲閃跑。
2、在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。
3、學習合作搬運物體造房子。
活動准備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
活動過程：
1、准備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一隻手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一隻手在身體後面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）吃過飯後喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）
2、共同建房子。
「春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們願意和媽媽一起建房子嗎？」
教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3、創設情境，組織幼兒進行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。「其他教師和幼兒一起回答：「我們不怕你，我們有房子。」大家一起躲到房子里。
「大灰狼」邊撞房子邊說：「我用力吹，我用力推，我用力踢。」
房子壞了，「大灰狼」追趕「小豬」，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以「大灰狼」跑不動了結束游戲。
4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最後以齊心合力戰勝「大灰狼」結束。
5、放鬆整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
㈢ 小豬蓋房子教案反思體育鍛煉課
<
檢討書兩篇奉上，希望能幫助到你，望採納。謝謝！
親愛的X老師
我懷版著愧疚和懊悔給權您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課聊天說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候聊天說話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時候聊天說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有聽話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們要聽從老師的話，我們還是學生，沒有權力反對老師的話，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
對不起，我知道錯了。————————
㈣ 幼兒園公開課視頻小班小貓蓋新房
活動過程： 一、大家一起蓋房子 1、（出示小貓的新房子）小朋友你們看！這座房子漂亮嗎？你們猜這是誰的新房子？（幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子） 、小貓有很多好朋友，他蓋新房的時候，大家都來幫忙，你們看！他們是誰呢？ 、幼兒看課件 提問：1、誰來幫助小貓蓋房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公雞） 、大象幫小貓干什麼了？（運木頭） 、山羊和小花狗在干什麼？（把圓木鋸成一樣厚的木板） 、小熊、小公雞幫了什麼忙？（用木板釘成了一座漂亮的小房子） 、漂亮的房子終於蓋好了，可大家都累得怎麼樣？（滿頭大汗、衣服濕透了） 、看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓開心嗎？ 、小貓的新房子是大家共同努力蓋成的，如果你是小貓的話，你會怎麼做？（幼兒大膽講述自己的想法） 二、小動物們來做客 小貓會怎麼做呢？我們一起來聽一聽。教師講故事小花貓在牆上貼了一層奶白色壁紙開始到最後 1、好朋友想到小貓家做客，小貓是怎麼樣說的？（不行，不行，現在正下雨，你們會把新房子弄臟的吧.!.） 、過了幾天，天沒有下雨，小動物要到小貓家做客，小貓又是怎麼說的？（不行，不行，你們沒看見天正在刮風，你們來會把新房子弄臟的） 、後來小貓請小動物來他家做客了嗎？（請了）那為什麼小動物都不願進小貓的家玩？ 、現在這只小貓快樂嗎？ 三、小氣的小花貓 1、你喜歡故事中的小貓嗎？為什麼？ 、你們覺得這是一隻怎樣的小貓？（小氣、自私、不懂感恩的小貓） 、如果你的好朋友想到你家來玩，你會怎麼說？怎麼做？ 四、情景表演《做客》 幼兒通過表演學做一個有禮貌的客人、學做一個熱情招待朋友的小主人。
㈤ 小班語言教案小貓蓋新房(表演游戲)
小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈 小貓「咪咪」的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達 這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁 小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的鬍子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸 小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺 小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細網；夜裡，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光 小花貓早上起來先伸一下懶腰，然後再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止 小貓的耳朵直豎著，有一雙圓溜溜的眼睛在不停地轉來轉去，在夜裡還會閃閃發光。它的嘴邊長著八根胡須，它的鬍子細長地長在它的臉上，看上去更加地可愛了！ 可愛的小貓身穿白白的花衣，就像一位可愛的「小公主」。它搖擺著它那又細又長的尾巴，隨風舞動著，好像為自己的可愛而感到神氣 小貓長著毛茸茸的身軀，靈巧的四肢，長長的尾巴 小貓咪毛茸茸的像個毛網球。小貓咪特別愛亂蹦亂跳 小貓是一種溫順的動物。愛睡覺，愛撒嬌。喜歡與人撒嬌。
㈥ 幼兒園大班教案反思我會蓋房子
活動目標 （1）知識與技能：通過多種形式理解故事內容。 （2）過程與方法：寓教於樂，激發幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！ （3）情感、態度、價值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。 教學重點、難點 教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。 教學難點：生動地表演故事，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。 活動准備 豬媽媽和三隻小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。 房子模型，布置故事表演的場景；教學掛圖以及flash課件 活動過程 （一）、師出示實物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。 1、讓幼兒說出實物名稱。 2、猜一猜：「如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？ （二）、觀看課件《小豬蓋房子》 （三）理解故事內容 1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結果怎樣？ 2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什麼？大灰狼接下來怎樣做？ 3、三隻小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？ 4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結果怎樣？ 5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎麼做的？結果怎樣？我們也來用力推一推。
㈦ 小班語言《小貓蓋新房》教案
設計意圖：
幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時間短，做事沒有毅力，語言表達能力需要提高，並且有了科學探究的初步意識。《三隻小豬蓋房子》這一故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，適合表演。所以選擇了這節活動。
活動目標：
1、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
2、樂於探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。
活動准備：
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程：
1、 師出示實物與幼兒談話。
（1）讓幼兒說出實物名稱：「看，今天老師帶來了什麼？」
（2）猜一猜：「這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？」
（3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、 教師結合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節，重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。
（1）三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應房子圖片）
（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號）結果怎樣？
（3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房裡）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，並在操作圖上標出兩個箭號）結果怎樣？
（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，並在操作圖上畫出三個
㈧ 小貓蓋的新房子閱讀做題
我也正在養貓呢～ 前些日子看了本關於貓貓的書 在貓貓眼裡 主人就是一隻大貓 如果貓貓喜內歡主人就會願意與容主人親近 這種情況下 把它關屋子外面讓它不叫 不太可能 除非時間長了 它習慣呆在外面 死心了不想要進屋子了 不過那樣對貓貓有點小不忍 我家貓也經常在屋子外面叫喚著要進屋子 也是放它進來之後就不叫了 給貓貓洗洗澡 把它的爪子修剪修剪 讓它養成良好的衛生習慣 還有就是 貓貓對氯的氣味很過敏 氯的氣味在貓貓的感覺里意味著死亡 所以給貓貓喝水最好是涼開水 礦泉水對貓貓不好 給貓貓洗澡的時候 要用0多度的溫水 要注意把剛接出來的水暴一下氣 那樣氯的氣味會消散 洗澡的時候盡量不要弄濕貓貓的頭部和耳朵 那樣會減少貓貓的恐懼感 還有就是剪指甲不要剪到粉色部分 不然會受傷 不要給貓貓吃力 對貓貓身體很不好 狗狗也是 不要給貓貓吃蔥。。。。。 其它的我也不太記得了。。。。 我家的貓貓也是喜歡在我被子上睡。 。我們這里是夏天 我給他兩天洗一次澡 。好像有點懶嘿嘿～
㈨ 幼兒園《小猴蓋房子》的教案
活動目標： 1、能畫出不同樣式的房子，並進行塗色，粘貼練習 2、初步嘗試對和面進行簡單的構圖 3、培養幼兒互相幫助，互相關愛的情感 活動准備： 1、猴子毛絨玩具1隻，小動物頭飾若干 2、各種房子圖片，故事錄音帶 3、列印紙若干，剪刀，油畫棒，固體膠若干 活動過程 一、手指游戲《小猴盪鞦韆》 二、以謎語形式出示小猴子毛絨玩具。 一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山裡有（一動物）【謎底】——小猴子。 小猴子整天玩，沒有蓋房子，有一天下雨了，小朋友猜猜會發生什麼事情呢？ 三、聽故事《小猴子蓋房子》（幫我早讀書⒋）提問 1、小猴子為什麼後悔？ 2、他應該怎麼做？我們如何幫助它？ 四、幫助小猴蓋房子 （一） 出示觀察各種樣式的房子圖片 （二） 繪畫，剪，粘貼各種樣式的房子；引導幼兒了解房子是多種多樣的！激發幼兒的創造慾望 1、 請兩名幼兒進行練習，教師邊製作邊指導 2、 小結：首先畫出房子，並進行塗色，切忌不要塗到輪廓線以外，然後沿輪廓線剪下來，注意剪刀的安全，最後將剪下部分粘貼到卡紙上。 3、 嘗試對畫面進行簡單的構圖 教室提醒幼兒可增添畫面內容，如：大樹，太陽，小朋友，小鳥，小花草 （三） 自主創作 提醒幼兒使用剪刀對注意安全，粘貼時固體膠要塗均勻 四、作品展示，教師評價 展示幼兒作品，互相欣賞與點評。 五、幼兒戴小動物頭飾類表演《歡樂舞》。
㈩ 小白兔蓋新房手指游戲教案
小兔子，蓋新房 (雙手做小兔耳朵，五指並攏，指尖碰指尖各三下)
小猴、專小狗來幫忙 (雙手做小屬狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過)
鋸的鋸，釘的釘 (左手並攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子)
新房蓋得真漂亮 (雙手交叉，手指自由晃動)
進屋一看黑漆漆 (雙手做眼睛，左右觀望)
原來忘了安個窗 (雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀)