㈠ 《幼兒園整合資源》大班美術教案
活動目標 1、通過觀察不同形狀的房子,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。 2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。 3、發展幼兒的想像能力和創造能力。 活動准備 1、圖片素材:木頭房,磚房,茅屋。 2、幼兒用畫紙,蠟筆。 活動過程 一、動物聲音,引起興趣。 1.播放聲音:鴨子,小雞。 教師:小朋...友,你們聽一聽誰來了? 小雞,小鴨要來我們這里做客,它們想在我們這里住一段時間, 可是還沒有住的地方呢,怎麼辦呢? 2.啟發幼兒想辦法 二、讓幼兒觀察樓房 你們看看這幾幢房子,我們幫它一起來選擇,好嗎? 1.出示圖片:木頭房 你們看,這是什麼樣子的房子? (讓幼兒自由討論) 教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。 小結:這座房子是木頭房,矮矮的,房頂是三角形的。 2.出示圖片:茅草房 你們看,這是什麼樣的房子?房頂是什麼形狀的? (讓幼兒自由討論)。 3.出示圖片:磚房 你們看,這座房子是什麼樣的? (讓幼兒自由討論,知道這是獨立的 ) 4.引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別,說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的? 5.你想為小動物設計一座什麼樣的房子呢? 鼓勵幼兒大膽開展想像。 6.幼兒設計,繪畫漂亮的房子,教師巡迴指導。 教師及時表揚有進步和有創意的幼兒,並激發其他幼兒的積極性。 三、展示幼兒作品,教師進行綜合評價。 組織幼兒布置房展,相互交流,幫助小動物選出最漂亮的房子。
㈡ 大班美術活動教案大全
首先要吃透教材抄,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.
㈢ 求篇大班美術活動的教案+范畫
卡通畫
課題名稱∥卡通畫(大班美術欣賞活動)
活動目標
1.引導幼兒粗淺了解動畫片知識,知道卡通畫形象誇張、色
彩鮮艷的特徵。
2.啟發幼兒用動作、繪畫表達自己對誇張的感受。
活動准備
1.影碟機、碟片、一組連續的畫面。
2.卡通圖片和其他圖片若干,紙、水彩筆、油畫棒若干。
3.活動室內布置一個卡通城,內有各式卡通畫。
活動過程
1.導人活動,引起幼兒興趣 教師放碟片,提問:剛才放的是什麼?它是一部什麼片子?
(動畫片)它還有一個名字叫什麼?(卡通片)卡通片是怎樣拍出來
的?
2.引導幼兒粗淺了解動畫片知識。
教師:大家看一看一組畫里的人在干什麼?(跑步)你是怎
么知道的?(幼兒討論,我是看到大頭兒子的手和腳在來回擺動。)
小結:動畫片是由一個一個連續的畫面組合起來的,它還有一
個名字叫卡通片。卡通可以分為人物卡通和動物卡通,一幅一幅
的畫就是卡通畫。
3.通過啟發引導,讓幼兒知道卡通畫的主要特徵:形象誇張、
色彩鮮艷。
(1)小朋友你們喜不喜歡看卡通片?為什麼?
(因為卡通片很好笑,色彩很美,上面的形象很滑稽……)
(2)師幼共同分析一幅畫: 現在老師畫一幅畫給大家看一
下,你們告訴我畫的是誰? 他和我們小朋友有什麼不同?(頭大
大的,眼睛很大,身體一點點小等。) 我們有沒有這么大的頭?
這兒就是運用了誇張的方法畫出來的。誇張就是指把某個特點誇
大了。 小朋友再找一找,這個小孩還有哪兒運用誇張的方法?
(鼻子太小,手很小,鞋子太大。) 剛才大家看到畫就笑了,為什麼
會覺得好笑? (幼兒討論他的臉都變形了,眼睛都凸出來了。)
這幅畫中的表情和動作是運用了什麼方法畫出來的?(誇張)用
誇張的方法來畫卡通畫,是卡通畫的一大特點。
(3)在我們生活中也經常會出現一些誇張的動作,下面老師說
一個詞,請小朋友做出誇張的動作。(癢、辣、哈哈大笑)
(4)剛才小朋友說動畫片中的色彩很美,因此,色彩鮮艷也是
卡通畫的一個特點,老師這里有幾幅畫,請小朋友找一找哪些是卡
通畫?你是怎麼知道的?
4.小結:人物卡通畫和動物卡通畫都一樣,形象很誇張,而且
304
幼兒教師繼續教育叢書
。色彩鮮艷,是我們喜愛的一種畫。
活動延伸
教師:我們的卡通城快要開放了,但卡通畫還太少,讓我們大
家一起來畫卡通畫吧!(根據幼兒的能力將活動分成兩部分,一部
分是直接畫卡通畫,第二部分是給畫好的卡通形象上色。)
(金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳)
課題評價
效果分析
1.能選擇幼兒感興趣的卡通畫題材,讓幼兒了解有關卡通畫
的簡單知識,這對幼兒探索精神的培養是一個好的途徑,能激發幼
兒熱愛科學,勇於創新的精神。
2.教師在活動中始終能以幼兒為主體,讓幼兒從具體事物
(卡通畫的主要特徵)的感知中獲得經驗,再加上幼兒自己的模仿,
進一步加深對卡通畫的了解。
3.整個活動設計較新穎,幼兒很感興趣。
專家點評
美術欣賞是幼兒園美術活動的一項重要內容。美術欣賞的素
材來源於幼兒熟悉的生活。美術欣賞的方法應該讓幼兒通過看一
看、想一想、說一說、做一做,即通過多種感覺器官的參與、體驗和
感受美術作品的形式美、內容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現需
要教師進行點撥。因此,教師首先應提高自己的美術鑒賞能力,且
應從幼兒的角度去體驗美,並逐步探索適合幼兒特點的欣賞方法.
提高美術欣賞活動的實效。
反思與討論
教師自身的哪些素質會直接影響幼兒美術欣賞活動的效果?
㈣ 幼兒園大班美術教案
以黃色為背景
㈤ 幼兒園大班 美術活動 教案
美術活動:毽子(手工) 活動目標: 1、進一步了解毽子的外形特徵。 2、能夠運用不同的材料製作毽子。 3、在做做玩玩中體驗活動的樂趣,萌發製作玩具的興趣。 活動准備: 各種製作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程: 1、情景導入,激發幼兒製作玩具的興趣。 引導語:小朋友看,今天老師給你們帶來一個有趣的玩具,它的名字叫毽子,看看它是怎麼玩。 2、出示實物,了解毽子的外形和製作材料。 提問:毽子是由哪些部分組成?用什麼材料製作成? 3、學習製作毽子的方法。 與幼兒共同探討製作毽子的方法。 教師講解示範製作的過程:將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段,中間扎緊,然後在下面綁一個扣子。 4、幼兒製作,教師巡迴指導 引導幼兒選擇自己喜歡的材料製作毽子。 提醒幼兒注意底部捆紮的基本方法。 5、展示幼兒作品,相互欣賞、評議。 活動反思: 幼兒能選擇自己喜歡的材料來製作毽子,能按老師教給的方法製作,但在捆紮時都不夠牢固,需教師的幫助。活動後,可以將幼兒製作的毽子放在體育活動區,讓幼兒自由練習踢毽子的技能,體驗做做玩玩的樂趣。