A. 小班美術教案(神奇的果樹)設計意圖
目標：1欣賞美麗的果園感受色彩美，嘗試用塗染的方法表現圓形的果子。2在游戲的情境中，大膽創作，體驗活動的快樂。准備：電教設備，果園幻燈圖片(蘋果、桃、櫻桃、桔子)，果樹枝幹作畫紙，筆和顏料。
過程：1.參觀果園(欣賞果樹)
提問主線：①我們現在在什麼果園里?(蘋果)
②你看到的水果是什麼樣子的?
③你看到的水果是什麼顏色的?他還有什麼顏色?
④這些紅紅的蘋果在密密的綠葉中感覺怎麼樣?
小結：①我們剛才看到果園里的果子都是什麼形狀的?你還見過哪些圓形的水果?
②不同的水果它們的大小相同嗎?顏色相同嗎?
2.創作白果樹
引導討論： 圓圓的子果應該怎麼畫?你畫過什圓圓的東西?你們是怎麼畫的?(空手練一練)
果子的顏色怎麼上去?可以畫一圈圖上顏色。也可以從中間繞出來，越繞越大，顏色也直接畫滿了。
幼兒作畫，教師指導。
3.欣賞自己的作品
你畫了什麼水果?你喜歡哪棵百果樹?我們畫了這么好看的果樹心裡感覺怎樣?
反思：本課題是幼兒園教研與班級主題項目活動相結合的一個設計。主要研討：欣賞如何為幼兒的創作服務。所以在欣賞內容的選擇上突出了幼兒的創作能力與經驗。選擇了蘋果、桃、桔子、櫻桃四種圓形的水果。在作畫技能上提出了塗染圓果的目標。為了抓住每一次機會讓幼兒體驗和感受藝術的美，教師設計作畫紙張，底紋，背景;顏料色彩的搭配和提供;作畫工具和用筆的選擇於提供，讓材料和工具為隱性的教育目標服務;觀念非常正確，有價值。但是本活動中，以綠色系果子;土黃、棕色為主的直樹干;黑底紙的設計。實際效果為白底會更好。繪畫技能的講解示範環節，如果改變為幼兒先嘗試創作，教師在講評過程中再進行互動式的講解和提升，應該更能符合幼兒聽講時間效果的利用，更符合幼兒自主學習、探索學習的理念。欣賞為創作服務，教師要把握幼兒創作的重點要素，不必具體全面，控制欣賞環節的時間量，突出幼兒的創作。因此果樹與綠葉之間的關系美，可以忽略(兩維的事物對小班幼兒來說也不適宜)。
B. 小班美術滿樹甜果果教案
【活動目標】
1、通過視覺、觸覺和味覺等感官來認識不同的水果。
2、用畫筆表現對水果的顏色、味道和形狀的認識。
【活動准備】
1、「名畫欣賞」：《香甜可口的水果》。
2、准備香蕉、蘋果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或檯布。
【活動過程】
一、和幼兒一起把准備的水果擺放在背景布上，請幼兒仔細觀察水果。
1、現在我請小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦！這么快都貼好了，那我現在請你們想一想用一句話來描述你們喜歡的水果它的外形特徵。
2、你們都說了很好，那現在用你們的小手來摸一摸盤子里的水果，然後說說摸上去你們有什麼感覺呢？
3、我們大家一起來選一種水果，然後我們把它切開來看一看它裡面是長得什麼樣子呢？看好那我們來嘗一嘗，並且說一說這種水果的味道，那你們都嘗完了你們剛才有沒有發現到一個小秘密呢？我們切開水果有沒有發現它的剖面有什麼不同呢？
二、請幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上布滿了各式的水果，有的掛著的，有的擺在檯布上、還有的是卻開的，那你們來說一說你認識的水果有哪些呢？
1、師：圖畫中有哪些是你認識的水果，你吃過這些水果嗎？除了吃過這些水果那剛才你們都有摸了水果，圖畫中哪些水果是你們剛才摸過的呢？那個水果你覺得你摸起來很光滑，那些水果你覺得你摸起來很刺手呢？你是怎麼感覺到的呢？
2、現在我們一起來欣賞下畫家是用什麼辦法把水果的外形特徵表現出來、以及水果的表皮。
三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫筆表現對水果的認識。
1、現在林老師想請小朋友們幫林老師仔細觀察下水果，那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來觀察，那你們觀察完了在來告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特徵，它有什麼特點，還有什麼用途呢？
2、你們觀察完了這些水果你們覺得可以用什麼好辦法把這些水果畫出來呢？你們可以利用那些材料來製作水果呢？
【活動延伸】
美工區：提供各種美工材料，請幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然後粘貼到白紙上。
C. 幼兒園中班創意美術教案，誰給推薦個，急！！
活動目標：
1、在剝橘子中體驗快樂。
2、在看看、聞聞、吃吃中認識橘子版。
活動准備：橘子若權干、橘子樹，盤子，毛巾。
活動過程：
一、聽《摘果子》的音樂進教室。
二、出示橘子樹，摘橘子。
1、樹上有什麼呀？（橘子）那我們跟橘子寶寶來做游戲好不好？
2、幼兒摘橘子。現在我們先把橘子摘下來，看看橘子是什麼顏色的？聞聞是什麼味道的？
3、你們喜歡吃嗎？那橘子是怎麼吃的呢？
4、寶寶說要剝了皮才能吃，那你們會剝嗎？來我們來試試。
（對了，橘子寶寶身上穿了件衣服，我們得把它的衣服剝掉。）剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉，
橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑。
5、看那邊動物寶寶也想吃橘子，怎麼辦呀？
（讓幼兒盡情地說）
6、今天爸爸媽媽也來了，我們把好吃的橘子送給爸爸媽媽吃好嗎？（幼兒送橘子給爸爸媽媽吃）
7、活動結束。
D. 創意美術《喵喵喵》的教案
【活動目標】
1、根據背景中的故事情節，嘗試畫出不同形態的貓。
2、通過欣賞圖片、動作表演等形式，感受與體驗不同形態的貓的表現方式。
3、願意與同伴共享作畫空間，知道互相協調、謙讓。
【活動准備】
1、幼兒欣賞過關於「貓」的圖書，如《11隻貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等，在圖書中重點欣賞貓的五官特點;幼兒已經會畫貓的頭部;有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學片，進一步了解貓的生活習性;組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。
2、教師自編一段故事(內容包含小貓的不同動作)。
3、不同形態的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。
4、長條狀的畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作為背景)，記號筆，油畫棒若干。
【活動過程】
1、教師邊講故事，邊出示不同形態的貓的圖片。
(1)教師：在喵喵王國里住著許多可愛的貓，有的在睡覺，有的在伸大懶腰，有的爬到牆上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛的毛線球……
(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什麼?
2、鼓勵幼兒根據故事情節，表演相應的動作。
(1)個別幼兒表演，教師引導幼兒觀察頭部及四肢的位置。
教師：誰願意來做這只最可愛的貓，學一學它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?
(2)集體表演，重點引導幼兒感受不同的動作、不同的受力點。
教師：趴著時，你有什麼感覺? (頭要壓得低低的)伸懶腰時，你有什麼感覺呢? (身體被拉得長長的)
3、以合作的方式，根據背景中隱藏的故事情節，繪畫不同形態的貓。
(1)教師：在喵喵王國里住著許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫的小貓咪正在干什麼呢?
(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫。喵喵王國里已經有了一些玩具和花草，你的小貓咪會在哪裡呢?
4、幼兒繪畫，教師指導。
5、展覽幼兒作品。
E. 小班藝術領域《椰子樹》手工活動教案
間的愛,雖然來沒有那麼源轟轟烈烈,但我覺得母愛也可以是平平淡淡的.
媽媽和我表面上沒有太多的言語,不像某些同學的媽媽噓寒問暖,大大小小的生活瑣事嘮叨得一概俱全.但是,每天早晨,我都會在床頭發現一杯熱水；每天上午,那些上課帶的吃的東西已經裝進了書包；每天下午放學回到家,已經是7點了,熱氣