Ⅰ 小班健康歌舞蹈教案文字解析
設計意圖:生命在於運動。「儲存健康,幸福無價!」幸福美滿的家庭是每個孩子健康成長的基石,陽光燦爛的童年是孩子享有的特權。作為老師我們有責任給孩子創造快樂,讓他們笑迎每一天;家長有義務給孩子健康,讓他們茁壯成長。本次舞蹈活動選取的《健康歌》是一首音樂節奏歡快且富有簡單哲理的歌曲,它歌詞簡練,形象鮮明,旋律明快活潑,熱情而富於幻想。描繪了一幅:老爺爺人老心壯的畫面,啟發我們年齡不在軀體,而在心靈。用健康的心靈,積極向上的生活態度,健康的生活方式影響下一帶。帶領孩子們在燦爛的陽光下幸福成長、快樂暢想。通過「健康歌」的學習,傳遞「儲存健康」這一主題,使學生在親身參與聽、唱、編、跳等藝術實踐活動的過程中,感動、快樂、學習、收獲……使其內心的情感體驗更為豐富。在這幸福快樂的日子裡,一起運動吧:給我們的健康加分,讓我們的智慧無窮。我們應抓住有利的契機,以音樂舞蹈活動為先導,組織豐富多彩的富有創造性的舞蹈活動,引領孩子走進「動感世界」,讓孩子們一起在舞蹈活動中找尋、感知運動帶給生命的無窮魅力,使孩子們變得更加快樂、更加熱愛生活!活動目的:1、讓學生感受歌曲歡快、活潑的情緒,體驗運動帶給我們的快樂情感,激發其對未來充滿美好的嚮往。2、能用活潑的動作和愉快的情緒表現自己對歌曲的理解,發展學生的想像力、表現力。 3、學習跑跳步、側追步等基本舞步,復習蹦跳步、娃娃步等動作並能協調靈活地運用。初步學跳第一段。 4、通過欣賞、創編、學習、表演等形式,激發學生參與舞蹈活動的興趣及熱愛生活的積極情感。活動對象:舞蹈班4—9歲兒童活動時間:2014-5-10活動地點:洋縣青少年活動中心舞蹈教室活動重點:1.跟隨歌曲歡快的旋律和節奏舞動身體。 2.將16個學員分成兩組學習舞蹈動作。4—7歲學員扮演小孫孫,8—9歲學員扮演老爺爺。活動難點:1、能用活潑的動作表現自己對歌曲的感受,體驗創編的樂趣。2、能基本協調、連貫地完成各自的動作。3、能准確的掌握自己扮演角色的動作。(老爺爺都是學習兩期以上的大孩子動作難度比較大;小孫孫都是剛來舞蹈班的新生,動作設計比較簡單容易整齊劃一)活動准備:1、搜集音樂。 2、用8張報紙捲成圓筒狀做拐杖。脫脂棉一包,雙面膠一卷,做鬍子。8頂帽子貼好8個大字:扭、扭、跳、跳、健、康、來、了。3、布置舞蹈活動場地。活動過程: 一、復習《春曉》溫故知新。 1.分組表演《春曉》,互相評議中體會收獲的喜悅。 2.集體表演《春曉》,愉快的合作中完成熱身運動。二、談話導入,熟悉音樂,激發學趣。(1)教師:孩子們,請閉上眼睛,老師邀請了一群快樂的朋友跟你們一起舞蹈,請認真聽一聽,他們會是誰呢?(2)教師播放歌曲《健康歌》,請孩子們靜靜聆聽,大膽想像,各抒己見,展開討論。(3)匯報交流:歌曲里有老爺爺,小孫孫,他們在快樂的唱唱跳跳,興奮的比試武藝。(4)教師小結:青春活力屬於每一個心態陽光的人,陽光的老爺爺是每一個小孫孫的超級好榜樣。三、基本部分:引入角色導入新課。(1)教師將學員分為兩組:A組老爺爺、B組小孫孫。(2)孩子跟隨音樂自由創編角色動作,激發學習興趣。(3)教師給予肯定,使孩子建立自信。四、講解示範,新授動作。(1)教師示範提問:教師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一段動作,請大家看一看,老師這段舞蹈中,有哪些你們學過的舞步?(2)師新授跑跳步、側追步,復習蹦跳步、娃娃步。(3)分組編排舞蹈《健康歌》,不斷幫助學生協調練習。A組:老爺爺各自擺好造型准備(拉開旁腰抽煙狀、橫叉看報狀、兩兩下腰比武狀)B組:小孫孫在舞台中後方自由散漫的睡覺。(跟隨音樂節奏變換不同的睡姿,最後在爺爺的召喚聲中睡眼蒙朧的伸懶腰起床上台。)(4)聽音樂連貫鞏固、練習第一段動作。五、糾正表演,激發情感(1)糾正學生練習中存在的問題(2)指導學生連貫練習(3)激發學生體驗歌曲積極的情感和歡快的節奏,共同(分組)表演第一段。(4)組織學生相互評價,感受成功的喜悅。六、課堂小結:告別放鬆,拓展延伸(1)教師:「老爺爺小孫孫累了,帶著她們休息一會兒吧。」(2)小結:教師激發孩子繼續創編第二段動作。(使活動得到延伸。)七、德育滲透:孩子們讓我們把健康的心態傳遞給身邊的每一個朋友,大聲告訴家人:舞動健康快樂無價!
Ⅱ 屈老師教案網ppt《健康歌》
活動目標:
1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。
2.能跟著音樂有節奏的動作。
活動過程:
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動
聽!這是什麼音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!
我們一起來喊口令。
二、創編動作 分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?
小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?
說了那麼多的地方,能不能聽著音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?
(動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)
5、集體再次嘗試
可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。
三、觀察圖片,拓展新動作
1、你們真棒!想了那麼多鍛煉身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎麼運動的呢?
2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發現我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)
左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)
踮腳動作(發展幼兒的觀察力)
3、交流發現,嘗試有節奏的動作
你看明白了哪一張?
小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。
小結:只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎麼做的了。
小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛煉的秘密了!
(1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做
2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作
3、幼兒講,然後聽音樂一起做)
四、延伸
還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
Ⅲ 幼兒音樂《健康歌》說課教案怎麼寫
設計背景 我班有些幼兒 性情懶惰,不注重健康,也不愛運動,因此這節音樂活動課我選擇了生動活潑的台灣兒童歌曲《健康歌》,希望通過此次活動,引導幼兒關注健康,熱愛體育運動。 活動目標 1、理解歌詞內容,學會演唱歌曲。 2、讓幼兒嘗試創編舞蹈,發展幼兒的創新精神,提高幼兒表現力。 3、引導幼兒關注健康,提高幼兒熱愛運動的意識。 重點難點 教學重點:讓幼兒學會歌曲,能夠創編舞蹈。 教學難點:引導幼兒關注健康,培養幼兒熱愛運動的精神。 活動准備 音樂、舞蹈配飾、動物手偶。 活動過程 1、談話導入: 創設情境,激發學生興趣。 教師:小朋友們今天森林王國的小動物們(出示動物手偶)給大家帶來了一件禮物,想不想知道是什麼呀?你們聽-(播放《健康歌》) 2、律動: 教師:孩子們,讓我們隨著音樂和小動物們一起動起來吧。 播放歌曲,讓孩子感受歌曲的節奏感和歌曲所表達的情緒,引導孩子自由律動。 3、唱歌: (1)出示歌詞:教師引導幼兒按節奏,加入動作來分句念詞,學會歌詞。 (2)演唱歌曲:引導幼兒隨著教師的范唱與伴奏唱歌,在演唱中感受歌曲。 4、創編: 利用音樂節拍,引導幼兒自由創編動作,培養幼兒的創新精神。 教師: (1)小朋友們想一想,歌曲中我們運動的是身體的哪個地方呢? (2)有那麼多的地方啊,小朋友們能不能聽著音樂自己編些動作做做呢? 5、小結: 隨著音樂,讓幼兒在自創的舞蹈中結束活動。 6、活動延伸: 今後在幼兒園做早操時讓幼兒們互相監督。