⑴ 如何寫暑期社會實踐記錄表中的自我總結（感悟+經歷）（急！！！）
盛夏的果實—商貿系大學生暑期「三下鄉」社會實踐活動總結 那漫山遍野的燦爛向日葵,那隨風而動的幽幽青草香,那傍晚炊煙裊裊的村莊,那崎嶇蜿蜒的山間小路,那紅旗飄揚的高家莊小學,那一切不可磨滅的景象,那一份不言而喻的感動,被永遠的珍藏在我們的似水年華中。
為了響應中宣部和中共團委的號召,我系組織了暑期「三下鄉」社會實踐活動。活動內容為義務支教。
汾陽市屬於呂梁地區,位於山西的西南偏遠地區。雖然在「三個代表」理論指導和中央對「三農」問題的關注下,經濟水平有了一定的提高,但總體來說經濟和教育水平還都相對落後。
學校里的教學設施殘缺不全,雖然有心理准備,但還是沒有想到會差到什麼都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關心,捐贈了電視,電腦,還有腳踏琴,希望能採用多媒體教學模式,但是由於當地老師不懂操作和應用,這些設備基本上都閑置起來,連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。於是孩子們上課的方式依然還是很單調、枯燥、乏味。
我們決定改變這種狀況。當天上午就根據當地小學的教學課程和自身特長,制定了所教課程有:語文、數學、英語、音樂、體育並新加了書法、健康教育,自然和寫作。
英語課上,孩子們的發音很不標准。因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都說不好,更何況英語?我們一次次,一遍遍耐心的糾正,終於使他們有了很大的進步。下課了,孩子們圍成了一圈,卻都不出聲,只是靦腆的笑著。後來,一個男生大膽的問,老師,什麼時候再上英語課?我們知道,孩子們喜歡了上我們的課。
語文課上,讓孩子們造句,一個學生站起來回答,疑問句:老師,你可以抱我一下嗎?反問句:難道你不願意抱我一下嗎?她眼睛裡流露出的期盼讓人無法拒絕。擁著她瘦小的肩膀,心底里有股異樣的暖流陣陣涌動。他們渴求擁抱是一種愛的表示,也是對我們努力的肯定。
課余時,孩子們非要拉我們去一個叫「南溪」的地方,那裡有水有草、有魚有蝦,也許這些東西在其他人印象中並不算什麼,但是在十分缺水的山區來說,那個地方無疑就是他們心中的天堂,他們要向我們展現的不是一片山,一片水,而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。
我們問小學生們長大後的理想是什麼,大部分孩子們都說:要像你們一樣,好好學習,考上大學,當一名人民教師,我們問為什麼。他們說:因為你們。
在我們將要離開的前一天,很多人都收到了孩子們給的小紙條,上面寫著:老師,您就要走了,我心裡很難受,真想讓你們永遠留下來。您以後還會回來看我嗎?還有一個叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建,說:劉老師,你不是說我的頭發很好嗎,我把我的一根頭發送給您吧。沒想到無意間的一句話她會記得那麼清楚。這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠。
當地電視台得知有一群大學生在小學支教的消息後來做過一次采訪,新聞播出後,在汾陽市產生了很大的反響,得到了社會的一致好評。
這個暑假是我們這些生活在「象牙塔」中的人最有意義的一個暑假。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假,但是卻收獲了更多,也成熟了很多。第一次深入山區,第一次真切地感受到了山裡人的淳樸和熱情,第一次登上講台,第一次親見山裡娃對知識的強烈渴求,第一次明白了教師的職責和使命。深刻體會到了農民的辛苦和家長「望子成龍」的心情。我們在心底對自己說:畢業後當我要當一名光榮的人民教師……
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才乾的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多麼復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級裡面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四:自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家裡的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
五:認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六:專業的重要性
選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里並沒想像中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂「逆水行舟，不進則退」，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務
大學生寒假社會實踐總結報告
為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下：
一、 活動的主題
今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以「強化社會責任感，落實科學發展觀」為主題。共組織學生幹部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹「三個代表」重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐「三個代表」重要思想，並且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。
二、活動的指導思想
深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以「三個代表」重要思想為指導，以「真情助困進萬家」為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化「三下鄉」活動和「四進社區」活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。
三、活動的重點內容和形式
經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，採取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志願服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。
（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志願服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展並建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志願服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學後組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。
（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和傑出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐「三個代表」重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政幹部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
（三）文化科技衛生「三下鄉」志願服務活動。（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、「三個代表」重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；（2）組織返鄉同學依照「就地就便」原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。
（四）「繁星計劃」基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學後各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。
（五）寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化「大學生素質拓展計劃」，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。
（六）「挑戰杯」科技創新活動專題調研活動。「挑戰杯」山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項准備，並投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點准備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明製作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物製作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。
四、活動的特點
1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和「三個代表」重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。
2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今後學生創業打下良好基礎。
3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐「三個代表」及科技下鄉知識宣講活動。
五、 總結
我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束後，各系、各年級寫出了活動總結，通過開展「實踐歸來話成就」主題活動，組織了參加「三下鄉」寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以後的研究和教學工作提供了素材。
參考資料：http://www.damishu.com/Article/sxbg/200602/47187.asp
高等教育本身是一種實踐活動
人類實踐活動的形式是多種多樣，教育活動就是其中的一種。隨著知識經濟時代的到來，教育的作用凸顯，並逐漸成為人類實踐活動中極其重要的一種。而高等教育作為教育活動的較高階段，體現為為社會培養高素質人才的實踐活動。這項實踐活動絕不僅僅是從書本到書本的過程，還包括了實踐教育。教師和學生兩方面的主體，以與教學內容相關的自然和社會為客觀對象，不僅讓學生理解和消化教師傳授的知識和技能，而且培養起學生的動手能力、社會活動能力、發現問題與解決問題的能力，最終達到培養創新能力的目的。實踐教育包括了科學實驗（主要針對自然科學），和以認識和了解人類社會為目的的社會性實踐。通過做實驗、演示、模擬、觀摩、參觀、聽報告、考察、走訪與社會調查等方式來對書本知識進行反思。一般官方和媒體談的社會實踐就是大學生利用寒暑假的時間走向社會，以了解認識，考察體驗社會為目的的實踐活動。
在實踐教育中，學生通過社會實踐的方式，發現和認識社會，社會為大學生的進一步學習提供了無數鮮活的案例，又為大學生上了最生動的一課，社會以及社會中的各個機構組織在行使自己的專業職能的同時也行使了教育職能。這是教育實踐通過大學生社會實踐的方式對社會索取的表現。當然社會給予教育的支持絕對不僅僅是提供教案這么簡單，還有很多種表現。但是無論如何，教育活動最終是服務於社會的，高校通過學生社會實踐的重要方式與社會產生了互動。具體表現在：第一方面，青年學生到高科技地區去進行的社會實踐把先進的思想方法和科技成果以及到當地，有利於當地現代化步伐的加快，同時社會會對此作出反饋，大學生把這些反饋和問題帶回到校園中，帶回到實驗室，才有利於他們有針對地改進自己的研究方法和成果；第二方面，青年學生向比較落後的地區進行的社會實踐活動，帶去了知識和文化，有利於當地文化素質的提高，特別是有利於當地教育的發展。同時新時代的「上山下鄉」可以讓大學生通過體驗艱苦的生活景況，更加全面完整的了解國情，樹立對社會的責任感，在走出校園，走上社會以後用他們的知識和智慧為落後地區的教育和全面建設作一定的貢獻。從更長遠的角度來看，社會實踐不是一蹴而就，一勞永逸的事情，因為社會的發展變化是無止境的，校園與社會沒有絕對的界限。社會實踐可以幫助大學生了解中國的過去與傳統、現狀與國情，也可以幫助其了解世界動態，這是一個縱橫交錯，校園與社會互動相間的系統工程。所以社會實踐過程是一個永動的過程，對大學生而言是一個「觀於外、省於內、修於己」的動態演化過程。
⑵ 長春市寬城區北郊2013年會拆遷嗎有拆遷計劃嗎（北郊高家屯）
我也寫社會實踐報告。我認為第三的實踐工作是一個更好的選擇！
的東西在實踐表中。上面的提示，只要您填寫的空格就行了！
事實上，沒有太仔細看寫的是什麼。 。 。 。除非你給予獎勵。三別抄太認真，幾句話，幾個集成。 。 。
迎來在一個寒假2月
社會服務報告，2010年冬季，我當然是我的第一個社區服務。對於一個高中學生，勇於接受挑戰，是一種基本素質。雖然天氣炎熱，烈日炎炎，我決定開展社區服務的道路上。社區服務，體驗到更多的社會，在實踐中提高自己的知識，鍛煉自己的才華，發展自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距在哪裡。
就業問題，在今天的社會中，似乎總是圍繞在我們的身邊，說不完的話題。擴大與社會接觸的表面，擴大自己的知識面和個人在社會競爭的經驗，鍛煉和提高自己的能力，真正能夠融入社會，因此，能夠適應經濟形勢的變化，在家裡國內外大學畢業後，可以在未來的生活和工作中很好地處理各方面的問題，我要開始我的假期社會實踐的椰林。實踐中，我們在學校里學到的理論知識，應用程序的客觀現實毛巾，它的使用，使學到的理論知識。你可以不學實踐，再學習到零。理論和實踐相結合的。另一邊，奠定了基礎，為今後找工作的實踐。時間的實習，學到了一些東西在一個小的學校去上學。接觸的人與事，向他們學習什麼是不一樣的，因為不同的環境，不同的自然。要了解如何從實踐中學習在實踐中學習。
中國經濟的快速發展，國內和國際經濟，加入WTO後，每天都在變化不斷有新的東西，有越來越多的機會，但也有更多的知識，面臨的挑戰可能剛剛學會的前一天，今天有在中國經濟和外部標准，提高人員的要求被淘汰，我們必須不僅學習學到的知識，以學校為基礎的產業，但也從生活中，實踐知識的中學繼續武裝自己，在各方面都突出自己的競爭，來表達自己。 ，感覺不到
實際上，這一次，我們去散步，通過家庭接觸各種各樣的人，事，對象，這是學校，學校老師安排可以說，今天做明天做，但在這里，沒有人會告訴你，你知道該怎麼做，但也盡自己的努力做到最好。在學校的學習氣氛是唯一的，畢竟，學校是提高學生的學習成果和努力。無論是學習還是存在D，在競爭激烈的競爭，我們必須繼續向別人學習，必須不斷學習，從別人如何做人，以提高自己的能力，我記得一個老師曾經說過，大學是一個小社會，但我總覺得，校園永遠是無辜的，那份真誠，大學的學院和大學，學生可以，畢竟，以保持學生身份。聯系
剛畢業的學長學姐，他們總是告訴我要好好珍惜在學校的時間。
記得這個社區服務活動，我學到了很多東西，我所接觸的都學到了很多社會經驗，他們的能力也得到了提高，這是不是在學校學到的。
要善於與人溝通，而且需要長期的社會實踐。工作，所以我不緊張，冷場與他人對話，談話，這是很尷尬的。將被包含在社會的群體，在社會上的人？一起做的東西之間??？，為了讓它變得更和諧，更高效的做事情。別人給你意見，你應該耐心傾聽，虛心接受。
這方面的經驗，我有一個深刻的感覺，這不僅是一種實踐，或生活體驗，在生活中是一筆寶貴的財富。因此，在未來，我想參加更多的社會服務，並磨練自己的理解，而不是社會的社會經驗。
學生的社會實踐調查報告寫作的意義
調查報告，調查報告，研究報告，社會實踐，應該說，後者是一個更准確的名字。這不僅是因為它是一個產品的調查，它是產品的研究。的調查報告，其主要功能是收集，通過深入的研究，以探討一些見解。因此，一個特定的目的，與點的辯證唯物論的觀點，調查報告的交易或深度的問題，如實細致，認真研究和分析這些調查的結果和分析系統的風格合並到文字。如檢驗報告，研究報告，××調查是一種常見體裁的調查報告。
特點的社會實踐調查報告
1。真實性。真實性是主要的調查報告，其最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。此功能要求研究人員必須樹立嚴謹的科學態度，認真求實的精神，完全放棄不切實際的和虛偽的風格，不僅是個好消息，但報憂，不僅要充分肯定成績的同時，也准確地工作反映出來。嚴謹的科學態度指導性調查報告說，為了寫一個真實可靠的工作。
2。有針對性的。這是第二次的調查報告，這是一個很強的工作目標，一個顯著的特點。在正常情況下，花了這么多時間，人力和物力資源，特別是大型研究的研究，該組織是不是隨機的，但對於一些較為迫切的實際情況，解決一些實際問題。較強的針對性和調查報告的寫作中心的亮點顯然是一個明顯的事實的材料，需要說明的是，分析問題的症結所在，並提出了具體措施和建議。
3。典型的。一個事實，即在調查報告中所使用的材料，寫作過程中一個典型的設備，代？表，且有一個普遍的問題。這是一個典型的性能特點，總結經驗，反映了典型的事件，尤其是一個典型的調查。
4。體。全身或完整的調查報告，從調查數據得出的結論，必須有說服??力，調查完成後，該系統是明確的。結論，而不是只考慮到遺漏，必須連接。由於疏忽，將不可避免地導致不準確的印象，根據不足，難以服眾。調查報告的系統性和完整性這里所說的不需要在寫作過程中，事無巨細，面面俱到，但要把握的性質和內容，寫的結論的推理過程。
總體而言，演示系統，邏輯和事實的調查報告，原因是令人信服的，可靠的科學信息，為決策。
性質的社會實踐調查報告，調查報告，以下六種類型：
1。調查報告。形成調查報告的主題是集中在一個問題上，在深入調查報告，這些報告通常反映的稱號。它會暴露在現實生活中的矛盾，及時反映群眾的意見和要求，並研究具體的實際需要解決的問題，並提出處理意見，根據調查，或結果的對策或建議。
2。綜合調查報告。它是基於一個全面的調查對象，進行全面調查，並反映基本報告的內容。全面，系統，深入和冗長的功能。調查報告的主要區別，它是全面的。這讓事情變得比較完整的鳥瞰圖的讀者可以從報告中看到。 「
3。理論研究報告，該報告是基於學術研究寫作的目的，收集，分類，整理數據，並問的問題，該報告的結論，其中大部分發表在學術期刊或學術著作。
切實可行的建議的調查報告，這是一個真正需要寫一份報告，在調查的主要內容，以處理問題的預測，決策和政策的調查材料，建議。
現實的歷史，這是一個必然的歷史為人們所理解的事物或問題的歷史數據和歷史真相的調查報告問卷調查報告。
報告等促銷活動調查報告的基礎上，發展了一些現實生活中的調查。客觀存在，人們就可以知道和了解的東西或參考對象。此外，幾種類型的四種不同類型的社會實踐相結合的一些調查報告調查報告的撰寫
調查報告的具體內容，但基本的措辭
調查報告的撰寫，誰是熟悉的調查報告的結構特點;掌握結構
（ A），調查報告，調查報告，一般內容：標題，導語，事實表，統計，理性分析，總結和結論的調查報告編寫程序，或對策建議，以及材料和結構的調查報告，包括標題，導語，身體和最終形成寫的標題標題
單標題和標題
調查報告。主題的所謂單標題，標題的文章，對標題文檔的標題。文件「+語言構成一項調查顯示，浙江省農村中學語文教學報告，論文題目，如」××民營企業的第二個冠軍頭銜標記點的調查，如調整教育政策，加大投資力度教育。被稱為一個冠軍？兩個冠軍，這是一個積極的標題，主題，如「造福子孫後代 - ××森林保護調查報告。
鉛也被稱為引進的障礙的調查報告，簡要介紹調查的情況，底漆的身體寫作鋪平了道路。普通鉛：（1）簡介 - 領導調查的主體，對象，時間，地點，方式，以及在未來，這樣一個簡單的介紹，（2）一個概要的介紹。一般說明調查報告的內容，主體，對象，調查內容，調查結果和結論的分析。（3）問責制的起源的研究結果和結論的事實是受鉛， ，並簡要介紹和說明
三體
機構調查報告的主題是敘事，對話，全面分析調查材料。車身結構不同的框架。 ①的骨架材料的基礎上的邏輯關系安排：立式結構，水平結構，這三個結構的垂直和水平結構的，經常使用的梁結構。 （2）根據水平的表達框架： - 結果 - 問題 - 結構調查報告的建議反映的基本情況;成果 - 結構的具體做法 - 經驗的調查報告 - 原因 - 意見或建議的結構，得出的結論的調查報告中，結構的過程 - 事件的性質 - 揭露問題的處理意見，使用的非調查報告顯示，更多的情況下。 /> 4。
大多數的調查結束時的問題，這是必然的結果的分析和提出的意見和建議，以解決這個問題，最後的調查報告，深化公式刺激。
（
的題詞調查報告，州調查員的名稱和個人姓名和周轉時間。狀態調查標題，碑文可以省略。二）社會實踐調查報告程序<BR /在正常情況下，社會實踐調查報告，書面形式通過以下五個步驟：
主題是調查報告寫作的靈魂，是成功或失敗具有決定性意義的調查報告，確定的主題，因此，確定的主題。注意：
報告的受調查的主題應該是一致的;
根據調查和分析的結果，重新確定主題;小
主題應注重協調，避免標題字幕。
完整的調查數據，統計分析和理論分析，材料
權衡在組織中精心挑選的，並沒有寫一個報告，調查報告是不可能的，要注意權衡。如何選擇材料做的？ ①選擇一個主題有關材料刪除一個獨立的，不相關的，次要的，不必要的材料，主題集中清晰，完美結合的（2）應注意，點的材料，表面的材料，不僅要支持該報告的觀點，但也相互支持，形成表面的「大氣」;
現有材料的選擇決定了材料的調查報告布局，選擇最好的材料來支持的意見作者本人觀點，與各種材料的坑10。
布局，勾勒出的想法？
這是一個重要的部分？性能的調查報告，反映了文章的框架輪廓。勾勒的過程中，實際上，它的進一步的調查材料，建築嗎？分類的過程。框架原則：圍繞主題，層層的國家的最先進的產業鏈。輪廓或骨架的特點是其內在的邏輯要求必須勾勒出清晰的結構。
有兩種類型，一種是的輪廓風格，即將到來的研究調查總結報告，並寫了一個邏輯關系的角度來看，外觀的另一篇文章中，章，節，網格，具有非常重要的意義的表達水平的書面輪廓，兩個輪廓也可以被組合以產生一個輪廓。起草一份社會實踐報告
這是調查報告的撰寫階段的措辭。主題已經確定，並選擇合適的材料，寫一個提綱，在一個有序的方式在寫作過程中的措辭，選擇語言的實際需求靈活劃分成段時
措辭，要注意：①結構合理（標題，導語，正文，最終，碑文）;②報文規范的審美性和可讀性制定優惠政策，如引進人才需要的一些文章中使用種族嗎？爭端解決機制，盤活現有人才的入口點（觀點）;③讀通過易於理解。注意，數字，圖表，專業術語來說，是很容易理解的語言，准確，清晰，生動的泥土氣息。
變化的社會實踐
良好的社會實踐報告起草報告的嚴重報告的主題，材料，結構，語言和標點符號檢查，增加，刪除，變更，轉移這些任務完成後，最終確定向上提交報告公布
練習英語專業的社會實踐活動的目的和意義
：
全面培養學生的理論知識學習以加強社會，了解學生，培訓和培養學生認識和觀察社會以及分析問題和解決問題的能力，提高學生的專業技能，實踐學習掌握它呢？書本的知識和能力，拓寬我們的視野，社會的理解和方向的觀察窗，我們可以提高你的聽力和口語技能，合作，溝通技巧，以幫助確定他們的專業能力，缺乏顯著改善
BR />社會實踐：學校組織
社會實踐：XX的時間和地點。廣州錦漢展覽
<BR /學生的做法是非常必要的，即使他進入大學多年的工作經驗，但沒有一個組織和目的的實踐經驗，學習新領域的專業性和實用性的業務英語，被認為是20年的實踐，在廣交會的廣州錦漢展覽在今年秋季於20日在短期內，但經歷了一個完整的工作過程中，我想了很多新的經驗和感受，這實踐。
公平和有一個全面的了解。世博會中發揮重要的作用，在促進出口貨物公平的活動導致了國內經濟的發展，特別是在廣州經濟，它會顯示一個窗口，在面對全國，除了經濟互動的互動，文化所有商品少數民族的文化習俗方面的知識，擴大我們的視野，擴大你的知識，技術，更有利於在世界上，我們的學習文化理論課。又以匯合的人，不同的顏色，不同的衣服，不同的風格，以保持作為一個景觀，筆墨構成景觀規劃，爐世界的遐想，我喜歡在手機屏幕上的顏色，這種轉變。
一般職責是：1。安排參加班前（後）將提交給主管機構，並及時報告。檢查站前的正常運行的設備和設施，如設備出現故障，應及時向管理人員，配備必要的項目建議書，做好了充分的准備，要注意特別營業日，總結了情況，輪班工作，及轉移人員的意見，填寫登記，及時反映本集團的領導人或監事。每個人都應該承擔責任的8名成員：1）指南展覽：介紹表演。 2）客戶服務：及時，准確地解決客戶的問題。消防隊員），以消除火災隱患。 4）安全衛士准備採取的亭台樓閣，人員安全和經濟責任。 5）清潔人員未能及時解決的健康問題。 6）心理咨詢師：掌握廣泛的信息在任何時候提供必要的咨詢服務，以客戶的需求。 7）在任何時間，以收集有關展覽的信息。 8）接待員：禮貌接待每一位客人。
早期的世博會，我的工作在繁忙的工作中，工作：參展商辦證處和臨時辦證處：熟悉不同類型的文件，明確的處理文件，您需要查詢的信息，以獲得所需的許可證，允許填寫的形式，熟悉的認證系統，准確，快速的系統允許的認證過程，熟悉經營許可證形式。 2。買家辦證處：購房者熟悉的環境許可，並要求信息登記表，並快速識別名片國籍的買家熟悉系統的操作，並載入應用程序，設置和列印文件的繩子，邀請買家獲得許可證提前，再加上強大的對自己的工作是很容易的，但我不喜歡在辦公室里的那種氛圍，我不認為我能學到什麼東西，但我也明白，我們的工作是不是最重要的個人知識和送禮品的處理人際關系，溝通，協調和整合的能力，團隊合作發揮的一個重要方面。否則，你就失去了很多好的方面為外人道的雙向創意，將縮小陰謀負責廣州人的偏見。通常認為，除了保持她的偏見呢？語言的障礙，並不構成語言障礙是可以克服的，即使為什麼要接受更廣泛的差異，這些微小的差別障礙不能接受，我同意這樣的：一個好老闆，下屬在處理與人的道德領導應該是一個雙向選擇用人單位和求職者，求職者往往有一個很好的老闆，這個因素考慮進去。確認香港後驗證的內容：熟悉使用掃描儀，掌握正確的快速讀取數據，密切監察買家進入展會之前，准備一個耐心的講解，無證的買家硬闖霍爾致敬的買家離開大廳，留在或安全柵婷的人員負責，防止閑雜人員進入課堂。證實，香港是一個非常好的給人一種愉悅的平和的心態，以確認剛剛站起來去上班嗎？更為困難，但還是覺得蠻好的，只要懂得享受工作拉什香港辦事處外，以確認？香港是一個可見的，有形的人，外面的事情。重復一種簡單的語言，操作簡單，但很多外國人喜歡創造的樂趣，原來枯燥的工作，有時頓生樂趣。英語交際交流與愉快的氛圍中工作，周圍的同事會感到缺乏，這將使未來的學習型。聽人說，來自不同國家的非英語為母語的，混合的口音，他們學會寬容接受的文化，而且還鍛煉自己的聽力，和學習說話多了幾分自信。
我認為這種做法是有道理的，讓我們在實際工作中的學習經驗，回國後，有利於理論和實踐相結合的學習，更有利於普通班，學生的工作經驗和研究生的工作奠定奠定了基礎。
的
大學生寒假的社會實踐活動總結報告的
積極的參加社會實踐活動，充分發揮自己的優勢，家庭建設的共青團，引領一個和平的，文明的，完整的，有意義的冬歇期，根據中央聯盟委員會，參加學校的舞會，共青團，黨支部在醫院，整體青年聯盟，學校，經濟，積極開展寒假社會實踐活動的有關文件精神，部署描述如下：
主題活動
今年的冬天假期學生的經濟在學校，加強社會責任，執行的科學概念的發展「為主題的社會實踐的意義上。學生領袖舉行？？發送近300名積極分子的全省冬季打破社會實踐兩個團隊和的充分實現「三個代表」重要思想，認真落實精神的的十六屆全會會議的黨的意見，就進一步加強和改進思想政治教育，「的精神的文件，根據中共黨的中央委員會，國務院，我在學校的培養目標，突出國民教育和社會教育的責任，並廣泛動員青年學生積極參與社會實踐活動，加強社會實踐活動，積極引導青年學生在豐富，充滿活力的社會實踐學習，宣傳，實踐「三個代表」重要思想，在實踐中提高自身素質，落實科學發展觀，進一步提高青少年學生的祖國建設的重要思想，振興中國的民族感，使命感和緊迫感，責任感和使命感的感覺。
寒假今年大學生社會實踐活動仍然堅持長期的人才「的教育原則，有利於充分發揮的智慧和才華的青年學生，在深入調查在社區的社會活動，並加強積極的形勢和省情和傳播科學技術和文明的貢獻，農村經濟和社會發展活動的指導思想
BR />新的認識深度
研究和宣傳的10屆六中全會共產黨的第十六次全國代表大會的「三個代表」重要思想的重要思想的重要思想為指導， 「真理助困進萬家」為主題，充分發揮學生的知識和技能，不同的地方，根據最近的原則，方便，進一步深化「家電下鄉」活動及社區活動的優勢，為群眾，是一件好事，辦實事，解難事，以廣大人民群眾在黨和政府的關心。
經濟學院今年的寒假社會實踐活動的重點內容和以前的工作經驗的基礎上，充分發揮經濟優勢的學科，職業學校採取點面分散活動相結合，加上一個集中的團隊。最近的得心應手，青年學生每年（部）志願服務的社會調查活動，圍繞的主要焦點。
（一）社會和文化服務的需求和社會活動。下學期，學院的經濟學大學生志願服務社區行動計劃「即將開始大學的學生充分利用這個機會回家，並深入到各自社區的社區文化，以確保工作的有效開展，並建立一個長效機制，服務和社區需求調查活動，主要是在抓城市社區志願服務活動，需要各種類型的狀態，總結了過去，下一步，意見和建議，在從事社區服務的學生醫院開展大型社會服務活動的經驗和教訓的。不僅推出了學院為廣大學生進行了深入的研究和寫報告，專門組織開展了專題調研，舉辦的學校各年級的學生討論和總結提交給醫院的信息團總支研究的質量，我們的政策依據醫院開展社區服務活動，通過各種檔次的報告，我們的研究表明，年輕的大學生，知識優勢和年齡優勢和社會優勢，並認識到這個時候，有些事情不知道，在日常的學習和生活的學生得到了很多有價值的信息。
（二）落實科學發展觀的發展面試的研究和測試。生動現實和傑出成就的青年學生，我們組織基層發展調查采訪，研究和青年學生貫徹落實科學發展觀，科學思想的發展，在采訪過程中，深刻感受到巨大的精神力量為巨大的物質力，促進農業農村經濟的發展，學習和發展的科學發展觀加深了解，了解的本質黨的第十六次全國代表大會的意義，我院青年學生黨員和入黨積極分子充分發揮專業技能的青年學生政治素質好優勢，訪問，社會調查，通過張貼宣傳材料，發布形式的學習和教育意義的參觀活動
⑶ 大學生思想政治實踐自我總結
你可以借鑒一下
大學2009年大學生思想政治教育工作總結
時間：2009-12-27
一年來，在黨的十七大以及十七屆四中全會精神指引下，在省教工委指導關懷下，我校黨委認真踐行黨的教育方針，貫徹落實中央16號文件精神，把大學生思想政治工作擺在突出的地位，開展了大量卓有成效的工作，取得了明顯成效，現將具體工作總結如下：
一、加強領導，進一步完善工作機制。
校黨委、行政高度重視大學生思想政治工作，進一步完善了思想政治工作的領導機制，形成了黨委統一領導，黨、政、工、團齊抓共管，有關部門各負其責，專兼職隊伍相互結合，學生自我教育的領導體制和工作機制，並將大學生思想政治教育工作列入學校黨委和行政的年度工作要點，年初下發了《2009年大學生思想政治教育工作安排意見》和《大學生思想政治教育工作任務分工方案》，進一步明確了大學生思想政治工作的各項任務和工作目標，從而保證了有計劃、有步驟、有重點的開展大學生思想政治教育工作。今年5月份學習實踐科學發展觀活動期間，學校黨委組織開展《加強和改進我校思想政治教育工作》的專題調研，舉辦調研成果交流活動。6月份召開務虛討論會，廣泛徵求意見和建議，並列入學校學習實踐科學發展觀活動整改方案。10月下旬，中央16號文件頒布5周年之際，校大學生思想政治教育工作領導小組組織開展了全校落實中央16號文件的專項檢查，向教工委呈報了檢查總結情況。11月25日黨委行政又召開了思想政治教育工作專題務虛會，回顧總結了中央16號文件下發5年來的工作情況，分析研究思想政治工作面臨的新形勢和新任務，查擺了存在的突出問題，提出了改進措施。與此同時，重視制度建設，繼續完善和落實相關的工作制度，各院系也完善了相應的工作制度，建立了長效工作機制，逐步實現了大學生思想政治教育工作的規范化、制度化。
二、開展民族團結教育 加強和諧校園建設
根據國際國內形勢的發展變化提出的新要求和學校改革發展穩定面臨的新任務，學校黨委針對不同層次和不同對象，有針對性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論與民族政策教育，愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢政策和法紀教育。加強《民族理論與民族政策》課程建設，充分發揮課堂主渠道的育人功能，使各民族大學生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，牢固樹立「三個離不開」思想。倡導教研人員發揮科研優勢，加強民族理論、民族政策、民族問題等重大課題的研究工作，申報國家級和省部級課題。充分挖掘學校優勢資源，針對師生特點開展豐富多彩的宣傳教育活動，今年4月和9月分別以各民族「共同團結奮斗、共同繁榮發展」和「高舉民族團結進步旗幟，促進經濟社會發展」為主題，兩次組織開展了民族團結進步教育宣傳月活動，取得良好效果，得到省委領導的好評和特別批示。各黨總支充分利用政治學習和黨、團日活動時間組織師生員工學習黨的民族理論、民族政策、民族宗教政策以及相關知識，並以多種形式召開專題討論會。學校黨委宣傳部印發了《黨和國家民族理論與政策宣講提綱》、《青海省省情教育宣講提綱》，開展了「宗教對大學生的影響與對策」調研活動。組織舉辦民族理論與民族政策專題講座，邀請北京大學馬戎教授來校作《當代中國民族問題的症結與出路》和《關於當前城市民族問題研究的幾點思考》兩場學術報告。舉辦民族民俗知識競賽、民俗風情展、各民族師生書畫展，《西藏民主改革50年》圖片巡迴展，「56個民族概況」圖文巡迴展，新中國成立60周年輝煌成就圖片展；青海民族大學建校60周年輝煌成就圖片展，舉辦「民族書畫家進校園」書畫筆會交流活動。校工會、校團委舉辦民族團結為主題的師生文藝匯演。團委學生處組織團學幹部、學生代表召開「民族團結進步」主題座談會，組織大學生到民族地區開展社會實踐活動，舉辦「一二·九」挑戰杯系列活動。校普法辦、法學院舉辦《憲法》、《民族區域自治法》等法律法規專題講座及實踐活動等，活動取得了良好的效果。同時積極利用大學生廣播台、校園網、思政網、院報、宣傳欄等院內媒體開展主題性宣傳教育活動，並通過懸掛橫幅、張貼標語、散發宣傳品、舉辦黑板報等形式，營造濃厚的宣傳教育氛圍。開展多種形式的維護穩定宣傳教育活動，制定了維穩工作方案和應急預案，與各級黨團組織簽定了維穩責任制，與全體學生簽定了維穩承諾書，實行校領導聯系制度和中層幹部聯班制度等，從而保證了學校的安定團結和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關系和諧、師生團結奮進的良好局面。
三、注重實效，加強大學生理論武裝工作。
學校十分重視大學生理論武裝工作，加強思政理論課建設，經和省上編制部門多次協調，專門成立了思想政治理論課教研部，作為學校獨立的二級機構專門負責全校各專業學生思政理論課的教學和研究工作，下設四個教研室分別負責《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》四門課的教學工作；認真推進思政理論課新課程實施方案，按照中宣部和教育部的要求，調整了課時和學分，積極開展思政理論課教師培訓，一年來參加教育部和省級各類培訓24人次，使思政理論課教師全面准確把握思政理論課新課程實施方案的各項要求，不斷提高教學水平，改進教學方法發揮了重要作用。12月份組織開展思政理論課教學競賽活動，9人分別獲得學校教學競賽活動一、二、三等獎，3人上報省教工委參加全省教學競賽。同時加強思政理論課教學管理，完善評價體系和教學質量監控體系，保證了教學質量的穩步提高。把社會主義核心價值體系、理想信念教育、思想道德教育、形勢政策教育、民族理論與民族政策教育，作為大學生理論武裝工作的主要內容，全部納入學分制教學計劃，充分發揮課堂主渠道作用，系統地開展相關理論的教育教學工作，有效的推進科學發展觀、社會主義榮辱觀「三進」工作，將廉潔教育、普法教育也納入「三進」方案。同時，根據大學生關注的熱點和針對我校學生的實際，集中開展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。與此同時，堅持周三下午學生黨團活動和政治學習制度，開展多種形式的學習、討論、演講、知識競賽等活動，一年來開展相關專題講座、演講、知識競賽等活動達80多場次，對提高大學生的政治敏銳性、政治鑒別力以及政治理論修養發揮了重要作用。
四、加強學生黨的建設，開展學生黨員發展工作。
學校黨委高度重視學生黨建工作，在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面採取了一系列有效措施，形成了長效工作機制。根據學生黨員構成情況，設立班級、年級、院系學生黨支部，目前學校學生黨支部發展到37個，其中研究生黨支部7個。與此同時，加強學生黨員培養工作，充分利用業余黨校，針對學生入黨積極性高，低年級申請入黨人數明顯增加的實際，加強入黨積極分子培養，年內舉辦入黨積極分子培訓班3期（因甲流原因第三期與第四期合辦），年度培訓達1128人。在黨員發展過程中，實行逐級審查、公示制度，在保證質量的前提下，提高大學生黨員發展比例，年內發展大學生黨員共500多人，目前，全校學生黨員數量達1137人，佔全校學生的10% 。
五、注重學生的身心健康，開展心理健康教育。
學校進一步規范大學生心理健康教育工作，健全了心理健康教育師資隊伍，開展了多層次的師資培訓工作，擴充心理健康教育的內容、更新方法和手段，積極面向各民族大學生開展心理健康教育、咨詢、服務工作，一年來，舉辦專題講座40多場次，參加人數在6000多人次，在大學生中普及心理健康教育知識，矯正心理問題，養成健康向上的心理素質方面發揮了積極作用。
六、貼近師生實際，開展豐富多彩的校園文化活動。
學校重視推進校園文化硬、軟體建設工程。首先，加強校園文化的硬體建設，在建築布局、環境營造、石景建設、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成校園中心廣場，籃球場、排球場等設施，亮化、美化、綠化了校園環境，初步形成了具有一定特色的大學校園文化氛圍。其次，加強校園文化的內涵建設，拓展其思想性、知識性、趣味性功能。結合學生特點和專業特點開展了「社團藝術文化節」系列活動，舉辦「青春風采」校園主持人大賽、外語之夜、首屆「腳鬥士」大賽、「社團杯」女子籃球賽、 「阿力騰布拉格」蒙古語知識競賽、「時代數碼」杯徵文大賽、創業設計大賽、環保展板設計大賽、藏學院詩歌朗誦比賽等23項豐富多彩的社團文化活動，開展「五四」系列活動，舉辦先進團組織、優秀青年、十佳青年選評表彰活動，義務植樹活動，「強校風、促學風」演講比賽，學習雷鋒志願服務系列活動等，開展「挑戰杯」系列活動，舉辦大學生課外學術科技作品大賽，大學生創業設計大賽，大學生徵文大賽，大學生辯論賽，「學子杯」新生演講比賽，「校園十佳歌手」大賽，「青春校園」舞蹈大賽，「形象設計」大賽，「做文明學生、創和諧校園」論文大賽等活動。另外，承辦全省大學生「五四紅歌會」，第九屆全國機器人大賽，校慶60周年慶典文藝晚會等活動。組織開展科普宣傳教育進校園活動，高雅文化進校園活動以及各種學術科技活動，「三下鄉」活動等，呈現出參與人數眾多，內容豐富，影響力大的新特點。經過多年的積淀已經形成了傳統化、系列化、群體化的校園文化新格局。在培養師生高尚品格，拓展大學生素質等方面發揮了極其重要的作用。
七、加強思政隊伍建設，建立思政工作保障機制。
首先，重視和加強思政隊伍建設，把逐步建立一支精幹、高效、穩定的思想政治教育工作隊伍，形成以黨政幹部、共青團幹部、政治理論課和哲學社會科學課教師為主體，以輔導員和班主任為骨乾的大學生思想政治教育工作隊伍，作為今年的主要任務認真加以落實。一是重視輔導員隊伍建設，在以往工作的基礎上，全力做好輔導員培訓、待遇落實等工作，年內選送13人參加全國和全省培訓，調整提高了輔導員的工作津貼，細化了輔導員隊伍管理、考核、職務評聘等相關制度，建立並完善輔導員例會制度，建立考核指標體系，並推薦6人晉升相應中級技術職稱。二是重視班主任隊伍建設，明確了班主任的工作職責，按照每個班級配備一名班主任的要求，配備班主任共240人，其中，高學歷、高職稱的教師擔任班主任比例達30%。三是重視學生幹部隊伍建設，把思想品德好、學習成績優、工作能力強、具有奉獻精神的優秀青年學生不斷充實到學生會、班委會、學生黨支部、學生團支部擔任學生幹部，建立例會制度，開展學生幹部培訓活動，充分發揮了學生幹部在大學生思想政治教育的基礎作用，完善了學生自我教育體系。目前學校學生幹部隊伍發展到2000多人，成為大學生教育管理的重要依靠力量。
其次，加強經費投入，建立思政工作保障機制，我校在省財政專項撥款8萬元的基礎上，配套專項經費8萬元，並將80%的經費以項目申請的方式直接用於各院（系）開展相關活動，其中用於學生社團活動經費不少於40%，產生了良好的效果，保證了大學生思想政治教育工作的正常開展。同時，學校也注重思政活動的場所、設施建設，建立了比較完善的思政工作保障機制。
八、加強學生社團管理，建立學生自我發展平台。
近年來，校黨委宣傳部、校團委高度重視學生社團建設，不斷加強學生社團發展和管理工作。使學生社團得到空前的發展，截止2009年12月學校共有學生社團53個，其中今年發展社團8個。參與人數達4000多人，佔在校生總數的45%，社團數量、社團質量、社團類型、活動內容、活動品位都得到較大的發展和提升，大學生社團已經成為學校思想政治教育、校園文化和社會實踐活動的重要載體和主力軍，為諸多大學生搭建了成長成才的平台，並在社會就業競爭中獲得驗證。同時也打造了一批具有團隊精神、協作意識、科技創新和服務社會的精品社團。如：大學生校園廣播電台，始終圍繞學校中心工作，本著貼近生活、貼近實際、貼近學生的辦台原則，不斷更新辦台觀念、創新辦台思路，自辦漢語、英語、藏語、蒙語等22個欄目，每天播音時間達350分鍾，覆蓋區域達15平方公里，不僅為校區提供宣傳文化娛樂服務，而且也為周邊單位社區提供了生活信息服務。在廣播電台鍛煉畢業的許多學生，在省內外多家電視台、廣播電台和宣傳新聞單位，從事主持人、播音員、記者和編輯工作；《河湟草》、《中流》等刊物，緊貼大學生學習生活和社會實際，從身邊的人和事挖掘素材，無論從文學鑒賞、還是在應用寫作技巧上，都達到了教育人、感染人和激勵人的良好效果；大學生創新活動中心、青年志願者協會、大學生創業者協會等社團，積極開展創業設計大賽、名人名家創業講座、科技作品製作等一系列社會實踐和科技創新活動，不僅為廣大學生提供動手和參與平台，而且還獲得國家級獎項，為自己為學校爭得榮譽；環境保護協會、愛心服務社等社團，在校內外長期與省市環保、園林、社會殘疾福利機構合作，開展幫扶救助和勞動活動。一年來，回收清理廢品垃圾2噸多，開展宣傳咨詢、義務植樹等活動10多次，為殘疾智障人員、貧困地區中小學生和地震災區累積募集善款20000餘元、衣服1200多件，深受社會各界的充分肯定和廣泛贊譽；武術愛好者協會，本著強身健體、發揚中華武術精神，刻苦鍛煉，凝練技藝，在青海省舉辦的各種武術大賽上，多次奪得並包攬多種級別的冠亞軍，為學校贏得榮譽；大學生辯論社，充分發揮團隊精神和協作意識，利用淵博知識、敏銳思維和口才，在校內外大學生辯論賽上獲得冠亞軍；昆侖風協會、大學生心靈俱樂部等社團，利用各自的專業優勢，在校內外積極開展形式多樣的普法主題實踐和心理咨詢活動。通過召開模擬法庭公開審判大會、舉辦以案說法專題講座、深入農村牧區以及社區街道進行法律咨詢、走進「勞教所、西寧監獄、東川監獄」開展『一幫一』法律援助、法律救助熱線電話等一系列主題實踐活動，不僅使參與學生增強了法律意識和社會實踐能力，而且幫助了部分社會群體解決有關法律知識和心理障礙問題。通過多層面、多形式的社會實踐活動，使大學生親眼看到國家的發展進步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會到服務社會的價值，不斷增強了報效祖國，服務人民的堅強信念。
九、加強學生管理服務工作，為大學生辦實事、辦好事。
學校黨委、行政非常重視大學生管理工作，進一步健全了學生工作委員會工作機制，形成校、院（系）兩級學生管理制度，修訂完善校內學生管理制度，編印了學生手冊，加大學生教育管理工作力度，並把此項工作作為學風、校風建設的主要內容，開展主題性系列教育管理活動，取得了良好效果。與此同時，學校堅持「以人為本」的理念，為大學生辦實事、辦好事。首先，加大貧困生資助工作的力度，本著「必須確保每一個大學生都能順利完成學業」的要求，開展了一系列資助貧困生工作，健全了領導機構，年內設立校內勤工助學崗位116個，校外提供勤工助學崗位620個，發放校內勤工助學資金17.2萬元，建立了貧困生檔案，並通過「獎、助、補、貸」等多種措施，開展資助工作，年內發放各類獎學金、資助金和貸款共1700多萬元，基本保證了經濟困難家庭學生的正常學習生活，對家庭經濟困難的新生開辟了綠色通道，保證其順利就學，從而使各民族大學生切身感受到黨和政府的關懷，增強了學習成才的信心。另外，學校非常重視和關愛病、殘學生，並與社會相關機構建立了相應的保障制度。
其次，加強就業指導和咨詢工作，幫助畢業生樹立正確的擇業觀。邀請人事部門有關人員、專家教授、知名企業家、歷屆校友等對畢業生開設就業指導專題講座18場(次)，開展多種形式的以培養畢業生擇業能力、提高擇業技巧為主要內容的模擬招聘大賽、就業意向調查、人才素質測評等活動，積極引導廣大畢業生到基層、到農村、牧區、到祖國最需要的地方去建功立業。在團中央組織實施的「大學生志願服務西部計劃」、省委組織部組織的「選派優秀大學生到基層」、團省委組織的「青南志願者計劃」、省教育廳組織的「特設崗位教師」以及省市人事局組織的「三支一扶」和「村官」、武裝部組織的大學生徵兵等各項招聘活動中，共有近2000人（次）報名，經過選拔、培訓後，有305名學生上崗。舉辦了大型的畢業生就業洽談會」4場，組織畢業生參加省內人才交流中心組織的就業洽談會，等大型招聘會4次,專場招聘會70場（次）, 廣泛動員畢業生主動應聘，積極簽約；公布就業信息260多條提供就業崗位近6000多個。發揮《畢業生就業指導課》的主陣地作用，加強就業指導工作, 引導畢業生轉變就業觀念。進一步完善服務功能，提高服務質量。不斷開拓服務渠道，以信函、電話和走訪的形式主動與用人單位和各地人才市場聯系推薦畢業生；採取走出去、請進來的辦法，多渠道與用人單位加強合作與聯系；繼續保持與省內外大中型企業、教學科研院所良好的合作關系，爭取使這些單位成為我院畢業生較為固定的就業基地；積極挖掘高新技術企業、外資企業、民營企業的人才市場，努力使其成為畢業生就業新的增長點,通過積極努力本年度畢業生就業率達70%以上。
十、充分利用現代化手段，開展大學生思想政治教育工作。
進一步完善了大學生思想政治工作教育專門網站，構築了功能齊全、欄目較多、內容豐富，融政策性、思想性、知識性、趣味性為一體的專門思政網路平台，開展網上大學生思想政治教育工作，年內發布各類信息200多條，組織開展網路徵文2次，經驗交流材料4篇，校內外重大活動宣傳報道50多次，視頻報道12次。12月份接受省教工委的專項檢查，並將自評總結上報省教工委。目前思政網站建設還在不斷加強，重點在豐富欄目內容，增強吸引力方面下功夫，日點擊率在不斷上升。同時，各職能處室、各院（系）建立了大學生思政教育網頁，不斷拓展網路的教育功能，形成了以校園網、思政網為主體，各職能處室、各院（系）網頁為輔助的大學生思想政治教育網路陣地。
利用校園廣播開展思政教育。校園廣播是學校開展宣傳教育活動的重要媒體，也是青年大學生喜聞樂見的一種宣傳教育形式。在以往設備的基礎上，今年又在東、西、南三個校區增加和更新了部分音箱設備，調整了廣播時間，加大了人員培訓的力度，提高了編播的質量和水平，更新了相關欄目，在宣傳黨的路線、方針、政策、學校改革發展成就、開展大學生思想政治教育和校園精神文明建設工作中發揮了十分重要的作用。
十一、加強思政理論研究工作，提高思政科研水平
年內政工人員和思政理論課教師撰寫發表思政研究論文60多篇，參與評選省級優秀思政案例10項，全國性輔導員優秀論文3篇，2009年新設校級思政課題5項，為提高思政隊伍的科研能力打下了良好的基礎。
十二、存在的主要問題。
大學生思想政治教育工作是一項復雜的系統工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個系統工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思政理論課的吸引力和感染力有待增強，教育教學方法有待改進；三是輔導員隊伍建設數量不足、人員素質有待提高；四是就業指導工作還不適應實際工作需要，畢業生就業率還有待提高。
在今後的工作中，我們要認真學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神，進一步落實中央16號文件以及我校第十次思想政治工作會議提出的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，建立更加符合我校實際的目標責任制度和考核制度，要著力加強學校黨的建設，充分發揮黨建工作在學校各項工作中的統領作用，進一步形成以黨建帶動思想政治工作的新局面；著力加強思政隊伍建設，充分發揮各級黨團組織、哲學社會科學和思政理論課教師、輔導員、班主任在思想政治工作中的突出作用和工作優勢，不斷增強工作的責任心和使命感；著力加強大學生心理健康教育工作，開展多層次的心理健康教育活動；著力加強校園文化建設，凝煉大學精神；著力加強學生服務工作，重點做好貧困生資助和畢業生就業指導工作；著力加強針對少數民族大學生思想特點開展理論研究；著力加強大學生網路思政教育，積極做好校園網和思政網站建設。求真務實，開拓奮進，開創我校思想政治教育工作的新局面，為建設西部一流、國內知名的綜合性民族大學提供堅強的思想保證。
中共民族大學委員會
2009年12月21日
⑷ 寒假社會實踐與調查報告急急急急急急急急急急急急！！！
社會實踐報告的寫作方法[附實例]
作為學生練習寫作用的「社會實踐報告」，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考「調查報
告」的體例和寫法。我個人認為，「社會實踐報告」應該有以下幾部分：
標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大
課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關
情況報告於下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性
思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認
識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落
款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。
實例：
大學生寒假社會實踐總結報告
為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下：
一、 活動的主題
今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以「強化社會責任感，落實科學發展觀」為主題。共組織學生幹部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹「三個代表」重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐「三個代表」重要思想，並且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。
二、活動的指導思想
深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以「三個代表」重要思想為指導，以「真情助困進萬家」為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化「三下鄉」活動和「四進社區」活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。
三、活動的重點內容和形式
經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，採取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志願服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。
（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志願服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展並建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志願服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學後組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。
（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和傑出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐「三個代表」重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政幹部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
（三）文化科技衛生「三下鄉」志願服務活動。（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、「三個代表」重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；（2）組織返鄉同學依照「就地就便」原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。
（四）「繁星計劃」基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學後各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。
（五）寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化「大學生素質拓展計劃」，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。
（六）「挑戰杯」科技創新活動專題調研活動。「挑戰杯」山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項准備，並投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點准備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明製作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物製作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。
四、活動的特點
1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和「三個代表」重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。
2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今後學生創業打下良好基礎。
3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐「三個代表」及科技下鄉知識宣講活動。
五、 總結
我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束後，各系、各年級寫出了活動總結，通過開展「實踐歸來話成就」主題活動，組織了參加「三下鄉」寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以後的研究和教學工作提供了素材。
參考資料：http://www.damishu.com/Article/sxbg/200602/47187.asp
⑸ 自信源於哪裡
一份剛剛出爐的調查報告直指廣東大學生心理問題的根源所在。這份由廣東省省情調查研究中心對全省部分本科院校的1200名在校大學生進行的問卷調查，從學生自我評價、就業壓力、感情問題等方面全面審視了廣東大學生目前的心理健康狀況。 超過半數大學生不夠自信 在對大學生「你是否覺得自信」的調查中，有47%的人選擇了「非常自信」和「自信」，而53%的人則選擇了「有時不太自信」，「不自信」甚至「自卑」。女生「不自信」的比例明顯高於男生。專家認為，女性在心理上的普遍脆弱、敏感，致使女性不自信的因素相對男性更多一些，若不加以疏導和防範，出現意外的幾率會更高。在對「你是否認為自己是一個有價值的人」的調查結果顯示，67.1%的學生認為自己與他人不相上下。「這其實也是一種不太自信的表現。」 大學生如果能改變自己，他最想改變的是什麼呢？「知識」以43.1%排在首位，「出身」、「外貌」分別以5.4%、5.2%排在最後兩位。「財富」以18.9%位居第3位。 在「你覺得目前壓力大嗎」的選項中，選擇「大」和「快要崩潰」的佔39.4%，同樣女生的比例高於男生。其中，大四學生和研究生選擇這兩項的比例明顯高於低年級的學生。在「上大學後遇到的最大挫折」調查中，「學習成績不理想」和「就業競爭太激烈」選擇率最高，道出了廣東大學生不輕松的兩個主要原因。 在「你認為自己常處在哪種情緒中」的調查中，26.3%的人選擇了郁悶、無聊、煩躁；而「對你的日常生活方式評價」的調查中，65.9%的人選擇了很一般和枯燥。 畢業之後是工作還是繼續深造？在接受調查的大學生中，65.7%選擇了就業，28.4%的人希望能有機會出國或繼續深造。也有不少同學表示，希望在工作的過程中，再尋找機會深造。如果畢業後就業，67.8%的大學生希望能有一份「有發展空間」、「符合自己專長」的工作，23.1%的大學生更看重工作的「社會地位高、收入高」，還有9.1%的人認為「無所謂，找到先待著」、或者態度比較悲觀，認為「要我就不錯了」。 性觀念依舊保守 通過「你如何看待大學生戀愛動機」的調查發現，53.9%的同學認為戀愛的主要目的是「滿足心理和生理需要」、「打發無聊的時光」和「隨大流、不落伍」，只有46.1%的人是因為「情到深處」而「選擇人生伴侶」。在「你對校園愛情的未來怎麼看」的選擇中，有31.1%的人把票投給了「無疾而終」和「社會太現實，畢業各自飛」，其中高年級學生投這一項的比例高出低年級學生很多。但依然有超過47%的人認為「只要雙方努力，將來會在一起」。 學校仍舊是學生心目中的戀愛天堂，在「你在學校會選擇什麼人做你的愛情另一方」的調查中，只有8.8%的同學選擇「不會談戀愛」，而66.5%的同學選擇「志向相象，趣味相投」。專家分析，廣東大學生依舊單純，對校園愛情抱有很大的期望，在面對感情危機的時候，溝通渠道少，不知如何處理，容易走向極端。 盡管社會上對大學生的性觀念議論紛紛，但專家在這項調查中卻發現，大學生性觀念依舊保守。「你大學期間是否有性生活」的調查中，有超過88.2%的選擇了「沒有」，這其中包括了105名碩士研究生。雖然調查結果可能會存在一些誤差，但我們看到大學生對待性的態度還是比較謹慎的。在「你從什麼途徑了解到性知識」的調查中發現，53.2%的人的性知識是通過「旁門左道」和「同學談論」中獲得的，只有41.8%的人是從課程和書籍中學習到的。專家認為，即使在改革開放前沿的廣東，大學生在性教育方面依然落後，這不能不引起社會的反思。
⑹ 非師范類怎麼報考教師資格證
可以考
一年中報來名時間自分上半年和下半年。各個省的報名時間也不同。這個可以自己在網上查詢。
確定報名時間後，登陸中小學教師資格網，在網上報名一欄里選擇報考的省份。
注冊好自己的個人信息，並上傳照片。
經過審核通過之後，選擇自己要報考的專業，和筆試科目，一般是三科教育知識與能力，綜合素質還有就是專業課，一科70元，網上繳費。
之後就可以買資料復習做題，等到要筆試的時候，再登陸中小學教師資格網並列印准考證。就可以去規定的考試點考試了。
等到筆試的成績出來後，合格者（120的總分，70分合格）就可以在網上報名面試。面試費350元，也是在網上繳費，有網銀即可。
面試報名後，還需到規定的地方進行現場確認。拿上身份證復印件，學生證，學校開具的在校證明。現場確認後，會給你一個紙條，就是關於你面試的時間和要求。
⑺ 五年級省情禮儀教案
適應社會，學會學習，增長智慧，懂得生
活，體驗幸福，
形成健全的人格，為學生的終身發展奠定良好的心理
基礎。
⑻ 河南初中省情禮儀課教案
問題補充：河南省省情禮儀課。小學五年級! I"m..l.l.l./.o..i.i
⑼ 誰有河南省義務教育地方課程讀本 省情·禮儀·心理健康·綜合知識 五年級
ss