㈠ 大班美術手指畫梅花教案
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，版典型性，不要權事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
㈡ 大班美術教案手指印畫需要幻燈片嗎
大班美術教案手指印畫需要幻燈片
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多內個疑難問題，同時也容能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
㈢ 幼兒大班美術手指點畫梅花有畫梅花的兒歌嗎
幼兒園大班美術手指點畫梅花沒有畫梅花的歌。
㈣ 幼兒園大班美術意願畫(手指點畫)怎麼備寫
活動重難點： 重點預設為：用毛線粘貼，學會細致做事 難點是：引導幼兒萌發發現美、創造美的情趣。