⑴ 小班《多吃水果,健康多多》說課稿
一、說教材
1、 教材來源:眾所周知,水果是幼兒經常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節里,水果隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。如:常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少,但對水果的營養及對人身體的好處不是很了解。因此有必要使幼兒對水果有正確的認識,加深對水果的喜愛,激發幼兒愛吃水果的情感,並形成良好的飲食習慣
2、 目標定位:活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著向導的作用。根據幼兒的年齡特點及實際情況,我將目標定位:
(1)能說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特徵。
(2)知道水果的營養與人類的關系,喜歡吃水果,不亂扔果皮。
本次活動的重點:能用語言說出水果的顏色,味道。
本活動的難點:水果的營養及與人類的關系。
3、 活動准備:
物質准備:
(1) 各種各樣的水果若干。
(2) 神秘紙盒一個。
(3) 畫有水果輪廓的作業紙。
二、說教法
《綱要》中指出「教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者」,因此活動中教師充分發揮幼兒的主導作用讓幼兒充分的去體驗。採用的方法有:
1、觀察法:我為幼兒提供豐富的實物供幼兒去觀察,以便幼兒能准確的認識水果的顏色,及形狀。
2、游戲法:通過游戲『摸水果』鞏固幼兒對水果的外形特徵的認識。
3、體驗交流法:活動中,幼兒能親自品嘗到各種好吃的水果,並能與同伴交流體驗結果。
三、說學法
活動中,幼兒將調動各種感官,通過看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說等,對水果有一個較為全面的認識,並對水果產生興趣,喜歡吃水果。
四、說教學過程
1、 引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特徵。
談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看是誰呀?
(1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?『你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶』!
(2)讓幼兒數一數有幾種水果。
(3)認識水果的顏色及形狀。
它們是什麼顏色的?它們是什麼形狀的?
讓幼兒根據已有經驗充分說。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,並品嘗多種美味的水果。
(1)說說水果的吃法。
這些水果怎麼吃?
香蕉、桔子要剝皮以後才能吃;蘋果,梨要洗凈或去皮之後才能吃。
(2)幼兒自己動手剝香蕉、桔子並品嘗多種美味水果。
(3)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什麼水果?是什麼味道的?
蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼兒不亂扔果皮,果核。
引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎麼辦?
3、教育幼兒多吃水果身體棒。
水果裡面有豐富的營養,含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。
4、游戲:摸水果
引導語:老師這里有一個水果盒,裡面裝著小朋友喜歡吃的水果,呆一會老師請小朋友上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就送你一個小獎品。
5、給水果寶寶穿衣服。
引導語:果園里發生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最願意幫助別人了,現在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好?
請個別有給畫好輪廓的水果塗色。
小班《好吃的水果》教案
活動目標:
1、 能說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特徵。
2、 喜歡吃水果,不亂扔果皮。
活動准備:
(4) 幼兒有對水果的認識經驗。
(5) 各種各樣的水果若干。
(6) 神秘紙盒一個。
(7) 畫有水果輪廓的作業紙若干。
活動過程
2、 引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特徵。
談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看是誰呀?
(1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?『你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶』!
(2)讓幼兒數一數有幾種水果。
(3)認識水果的顏色及形狀。
它們是什麼顏色的?它們是什麼形狀的?
讓幼兒根據已有經驗充分說。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,並品嘗多種美味的水果。
(1)說說水果的吃法。
這些水果怎麼吃?
香蕉、桔子要剝皮以後才能吃;蘋果,梨要洗凈或去皮之後才能吃。
(2)幼兒自己動手剝香蕉、桔子並品嘗多種美味水果。
(3)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什麼水果?是什麼味道的?
蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼兒不亂扔果皮,果核。
引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎麼辦?
3、教育幼兒多吃水果身體棒。
水果裡面有豐富的營養,含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。
4、游戲:摸水果
引導語:老師這里有一個水果盒,裡面裝著小朋友喜歡吃的水果,呆一會老師請小朋友上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就把這個水果送給你。
(8) 給水果寶寶穿衣服。
果園里發生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最願意幫助別人了,現在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好?
請個別有給畫好輪廓的水果塗色。
⑵ 幼兒園教案我愛吃水果
活動目標 1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果並能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。 2、初步學習安靜的傾聽別人談話。 3、了解吃各種水果對人身體的好處。 重點、難點重點:重點:知道水果的特徵。 難點:讓幼兒畫出自己愛吃的水果。 活動准備 1、每人帶一個自己愛吃的水果,放在水果盤里。 2、教學掛圖 教師行為 1、品嘗水果,引出談話主題。 請幼兒品嘗切好的水果,每人一小塊,引起幼兒興趣。 提問:水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什麼水果? 2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。 (1)提問:你吃過什麼水果?它是什麼顏色的、什麼形狀、什麼味道的? (2)幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。 教師參與談話,引導幼兒圍繞水果與同伴交談,並傾聽幼兒談話。 3、拓展談話內容。 (1)集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。 (2)提問:你喜歡吃的是什麼水果?為什麼? 幼兒圍繞新話題開展談話。 4、水果宴會請幼兒選擇自己喜歡的水果進行品嘗,鼓勵幼兒樂意品嘗不同口味的水果,感受水果的不同口味。
⑶ 多吃水果健康多多幼兒園小班教案整合
活動目標: 1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。 2、樂意參與活動,知道遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行) 活動預備: 音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》,呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。
⑷ 求小班科學課愛吃水果的猴子教案
作品分析:
本系列活動是由繪本《愛吃水果的牛》而生成的。《愛吃水果的牛》講述的是在一個長滿各種果樹的森林裡,住著一隻愛吃水果的牛……主人每天喂它各種好吃的水果。有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃……一天晚上,突然颳起了一陣冷風。主人著涼了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。"請喝杯草莓牛奶吧!"還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的感冒漸漸好了。鄰居們吃了水果,也都不生病了。大家都變成愛吃水果的人了。通過繪本可讓幼兒進行圖片講述、談話活動、聽說游戲、兒歌欣賞等閱讀活動,形成緊密相連的語言教育整體,促進幼兒的語言表達,傾聽能力等多方面的語言能力的發展。
活動一:圖書閱讀--愛吃水果的牛
活動目標:
1、喜歡觀察圖書,指導圖書的名稱。
2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。
3、感受圖書內容的趣味性。
活動准備:
經驗准備:幼兒認識奶牛,了解奶牛外形特徵和主要的生活習性,認識各種各樣的水果。
物質准備:大圖書一本,小圖書若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
活動過程:
一、出示背景圖,引導幼兒觀察,激發閱讀的興趣。
指導語:"小朋友,你們看,圖上畫著是誰?它叫什麼名字?這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了!我們一起來看看,講講這幅畫!(第20--21頁)
二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。
1、封面。
這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的牛》,它在吃什麼水果?
2、第1--4頁
在一個長滿各種果樹的森林裡,住著一隻愛吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
3、第5--9頁。
引導幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。
(有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)
4、第10--15頁
晚上,突然怎麼樣了?(第5頁)(動作提示)
被風吹了以後他怎麼樣了?你能看出來嗎?你從哪裡看出來?
他們怎麼樣了?那麼小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心裡會怎麼想?
(很難過,很著急……)
愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。
5、第16--21頁
主人生病了,愛吃水果的牛是怎麼照顧主人的?小牛給主人喝什麼? (真是只會關心人的小牛呀!)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什麼牛奶?請學小牛說:"請喝杯"草莓牛奶"吧!……
喝了水果牛奶,主人的病怎麼樣了?
小結:主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
6、第22--25頁
生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變的怎麼樣了?
小結:鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。
三、引導幼兒從左到右,一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內容。
指導語:愛吃水果的牛為什麼不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!
指導語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什麼愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果裡面有很多的營養,維生素C能預防我們感冒)
指導語:你喜歡吃水果的牛嗎?為什麼?
總結:這只奶牛不僅愛吃水果,也願意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。
五、延伸活動:
師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣東西都愛吃。才能更健康,對嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
活動二:談話活動--我愛吃的水果
活動目標:
1、能圍繞"水果"話題,用簡短的句子談論自己愛吃的水果。
2、學習基本的交談規則,要求等別人說完話後再發意見,鍛煉耐心傾聽的能力。
3、積極參與談話活動,會用普通話進行交談。
活動准備:
1、魔術樹一棵,各種水果若干,洗凈切好,插上牙簽,各種水果的圖片。
2、幼兒已會唱歌曲《蘋果》
活動過程:
1、出示魔術樹,激發幼兒的興趣。
指導語:"今天我們教室里來了一棵會變魔術的果樹爺爺,你們想看嗎?好閉上眼睛睡一覺,等你們醒來的時候,它就會來到你們眼前。(教師出示魔術樹)
2、教師提醒幼兒向果樹爺爺問好,師:我們一起來看魔術樹變魔術,好嗎?
(教師從果樹背後變出蘋果、梨、橘子、香蕉等)
3、引導幼兒說說各種水果的顏色和形狀。
4、幼兒摘果子。
指導語:魔術樹好神奇啊!會變出各種各樣的水果,我們把水果一個一個摘下來,好嗎?5、集體品嘗水果,說說水果的味道。
指導語:水果都被小朋友摘下來了,老師已經把他們洗干凈、切好了,你們想不想來嘗嘗他的味道啊?那吃的時候要想一想,你吃的是什麼水果,它是什麼味道的?
6、幼兒品嘗水果,教師巡迴指導交流,提醒幼兒不亂仍果皮果核,注意保持教室整潔。
品嘗後交流。
提問:你除了喜歡吃剛才的那些水果外,你還喜歡吃哪些水果呢?(出示各種水果的圖片,引導幼兒認識圖片上的各種水果)
7、討論吃水果的好處,教育幼兒要多吃水果。
小結:原來,世界上有那麼多好吃的水果,多吃水果可以增加營養,預防感冒,還可以讓人變得越來越漂亮,所以,小朋友一定要多吃水果
活動三:創編兒歌--水果歌
活動目標
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動准備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒塗色,反面塗有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程
一、導入
指導語:"今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。"
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒說出是什麼水果。
2、"仔細看看,它們有顏色嗎?"(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句:什麼水果紅紅的?啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句:什麼水果黃黃的?啟發幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"
3、給葡萄編。
"現在我們給葡萄編。誰來編第一句?"請一能力強的
幼兒編第一句:什麼水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?"
請幼兒模仿前面的句式編出:什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍,可邊念邊動作。
三、游戲:水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:"什麼水果紅紅的?"戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。"戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌,並念給爸爸媽媽聽。
附兒歌
水果歌
什麼水果紅紅的?
蘋果蘋果紅紅的。
什麼水果黃黃的?
梨子梨子黃黃的。
什麼水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什麼水果綠綠的?
西瓜西瓜綠綠的。
⑸ 小班課題多吃水果健康多多教案
我愛我的小牙齒
活動目標:
1、通過此活動,讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力,培養幼兒剪貼技能。
活動准備:
1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。
活動過程:
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出「露齒的微笑」真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,它有什麼用呢?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等)
2、如果沒有牙齒會怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;
(1)注意少吃甜的東西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美術活動:露齒的微笑
1、出示我「露齒的微笑」,引起幼兒的興趣。
2、示範剪貼的方法:
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住後在心裡數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作,教師巡迴指導
4、評價幼兒作品並簡單小結
結束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.
⑹ 中班健康香香的水果教案
你認為愛過,那也就愛過。你認為值得,那也就值得。走走停停的,看看風景、賞賞虹霓、吹吹清風,然後在某個不經意的瞬間,你會發現,其實每個人都是幸福的,只是你的幸福常常在別人眼裡。
⑺ 大班健康教案水果蔬菜能幫助消化
幼兒園優秀教案《認識水果》
教師:屈老師
活動設計背景:
大班孩子比中班孩子懂事,自力能力相對較強,自創意識多,但經常要跟著老師完成活動,原因來自兩方面,一方面是家庭環境的影響,另一方面是老師沒有從中小班抓起,以至於到大班更難改進,這就要老師抓緊讓其養成良好的學習習慣,平時上課方式要改進,激發幼兒學習興趣,這樣效果會好一些。
活動目標:
讓幼兒認識各種水果,並能將出水果名稱,說出水果名稱,和吃水果對人體的好處等。
教學重點、難點:
重點是要認識各種水果和特徵,而動手操作技能則是難點。
活動准備:
水果卡片,水果實物,水果盤,水果小刀。
活動過程:
一、老師出示水果提問,幼兒回答的比較好。
老師提問:吃水果對人體有那些好處?小朋友回答:吃水果能解渴,能補充人體需要的營養,水分,幫助消化。
二、老師讓幼兒完成三個方面領域。
1、認識各種水果
2、水果的特種顏色
3、自己動手切水果或剝水果皮
三、老師把准備好的水果分組發給幼兒,要求完成後裝盤,完成時間十分鍾,老師檢查後表揚。
1、第一小組把水果在清水中洗干凈。
2、第二小組動手剝水果皮。
3、第三小組切水果並裝盤。
時間到後,老師評價,小朋友都非常認真,發現一個問題,在剝水果皮的時候,有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝,切水果的都比較好,就是大小不一的小塊。
教學反思:
回去過去想一想現在,在教學領域和過程中,出現不少問題,一節課下來出現的問題在哪?是方法不到位,還是沒有過硬的技巧和本領,還是沒有抓住孩子的興趣,情緒一系列等。掌握孩子的心理想要什麼,什麼是他們難以接受的課程,有時候老師把不必要上的課講給孩子們聽,有的課本上出現錯誤,老師也不加以改正照樣講給孩子們聽。
根據孩子的年齡,掌握孩子的喜好,把活動課調整好,讓孩子們聽起來有味,也有興趣,讓活動課發揮出真正的作用,從而達到師生雙贏的效果,在以後的教學生涯中要不斷提高自己,發展保教結合,積累的良好的教學經驗。
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⑻ 關於幼兒社會學我愛吃水果蔬菜的教案
活動目標: 1.通過收集各類水果,運用各種感官,感知水果,了解水果的名稱、營養成份以及對人體健康的作用。 2.發展幼兒創造力、想像力。 活動准備: 收集各類水果。 活動過程: (一)引發活動主題。 1.分散活動。 幼兒根據自己的興趣和意願自由進入各活動區域。(有蘋果娃娃區、香蕉娃娃區、梨子娃娃區、桔子娃娃區、哈密瓜娃娃區、葡萄娃娃區、西瓜娃娃區、桃子娃娃區)教師根據幼兒的活動情況,個別提問。 你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎? 2.集體活動。 啟發提問:這些水果都有哪些營養成份?對我們人體健康有什麼作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道? 3.小組活動。 請每個幼兒想想自己最希望了解哪個水果的營養成份?教師介紹營養成份和對身體的好處。 幼兒分小組進入區域,自由選擇水果,通過摸、聞、嘗了解水果的特徵。 (二)分享快樂。 1.現在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。 2.幼兒自由結伴交流,互相講述自己在水果區域的發現。 3.教師關注能力弱的幼兒,主動聽他們的介紹,並及時鼓勵。 4.教師小結:小朋友通過自己的努力,了解了各種水果的營養成分及對人體健康的作用,懂得科學飲食的重要性。 5.幼兒扮演水果娃娃表演節目,感受成功的喜悅。 活動延伸: 區域活動:收集來的圖片資料布置教室,宣傳水果的營養作用。增加水果各類,擴充水果食品區域。