① 幼兒園大班美術課教案
大班美術教案《小魚捉迷藏》 目標: 1.在不規則的線條畫里擦出小魚形象,並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2.學習合理搭配顏色,樂於表現美。 准備: 1.畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2.范畫,錄音機,輕音樂磁帶。 過程: 1.產生興趣。 (1)教師邊講解邊示範畫線:有一條奇妙的線,它最愛在...紙上快樂地跳舞。你瞧,它在這兒轉了一個圈,又在那兒轉了一個圈,在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2.師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小魚藏在哪裡。 3.從這些會跳舞的線里找到小魚後,教師添畫小魚的眼睛,嘴巴、鰭,花紋等。 4.討論:怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。) 5.出示茫畫,引導幼兒仔細觀察畫面,了解繪畫過程:先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線,再把藏在線裡面的小魚找出來,然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋,並給它穿上漂亮的衣裳,最後還可以添畫水草,小石頭等。 6.播放輕音樂,幼兒作畫。教師巡迴指導,重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7.展示、欣賞、交流作品,關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。 延伸活動: 在美工區投入相應的材料和作品,引發幼兒繼續創作。
② 求篇大班美術活動的教案+范畫
卡通畫
課題名稱∥卡通畫(大班美術欣賞活動)
活動目標
1.引導幼兒粗淺了解動畫片知識,知道卡通畫形象誇張、色
彩鮮艷的特徵。
2.啟發幼兒用動作、繪畫表達自己對誇張的感受。
活動准備
1.影碟機、碟片、一組連續的畫面。
2.卡通圖片和其他圖片若干,紙、水彩筆、油畫棒若干。
3.活動室內布置一個卡通城,內有各式卡通畫。
活動過程
1.導人活動,引起幼兒興趣 教師放碟片,提問:剛才放的是什麼?它是一部什麼片子?
(動畫片)它還有一個名字叫什麼?(卡通片)卡通片是怎樣拍出來
的?
2.引導幼兒粗淺了解動畫片知識。
教師:大家看一看一組畫里的人在干什麼?(跑步)你是怎
么知道的?(幼兒討論,我是看到大頭兒子的手和腳在來回擺動。)
小結:動畫片是由一個一個連續的畫面組合起來的,它還有一
個名字叫卡通片。卡通可以分為人物卡通和動物卡通,一幅一幅
的畫就是卡通畫。
3.通過啟發引導,讓幼兒知道卡通畫的主要特徵:形象誇張、
色彩鮮艷。
(1)小朋友你們喜不喜歡看卡通片?為什麼?
(因為卡通片很好笑,色彩很美,上面的形象很滑稽……)
(2)師幼共同分析一幅畫: 現在老師畫一幅畫給大家看一
下,你們告訴我畫的是誰? 他和我們小朋友有什麼不同?(頭大
大的,眼睛很大,身體一點點小等。) 我們有沒有這么大的頭?
這兒就是運用了誇張的方法畫出來的。誇張就是指把某個特點誇
大了。 小朋友再找一找,這個小孩還有哪兒運用誇張的方法?
(鼻子太小,手很小,鞋子太大。) 剛才大家看到畫就笑了,為什麼
會覺得好笑? (幼兒討論他的臉都變形了,眼睛都凸出來了。)
這幅畫中的表情和動作是運用了什麼方法畫出來的?(誇張)用
誇張的方法來畫卡通畫,是卡通畫的一大特點。
(3)在我們生活中也經常會出現一些誇張的動作,下面老師說
一個詞,請小朋友做出誇張的動作。(癢、辣、哈哈大笑)
(4)剛才小朋友說動畫片中的色彩很美,因此,色彩鮮艷也是
卡通畫的一個特點,老師這里有幾幅畫,請小朋友找一找哪些是卡
通畫?你是怎麼知道的?
4.小結:人物卡通畫和動物卡通畫都一樣,形象很誇張,而且
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幼兒教師繼續教育叢書
。色彩鮮艷,是我們喜愛的一種畫。
活動延伸
教師:我們的卡通城快要開放了,但卡通畫還太少,讓我們大
家一起來畫卡通畫吧!(根據幼兒的能力將活動分成兩部分,一部
分是直接畫卡通畫,第二部分是給畫好的卡通形象上色。)
(金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳)
課題評價
效果分析
1.能選擇幼兒感興趣的卡通畫題材,讓幼兒了解有關卡通畫
的簡單知識,這對幼兒探索精神的培養是一個好的途徑,能激發幼
兒熱愛科學,勇於創新的精神。
2.教師在活動中始終能以幼兒為主體,讓幼兒從具體事物
(卡通畫的主要特徵)的感知中獲得經驗,再加上幼兒自己的模仿,
進一步加深對卡通畫的了解。
3.整個活動設計較新穎,幼兒很感興趣。
專家點評
美術欣賞是幼兒園美術活動的一項重要內容。美術欣賞的素
材來源於幼兒熟悉的生活。美術欣賞的方法應該讓幼兒通過看一
看、想一想、說一說、做一做,即通過多種感覺器官的參與、體驗和
感受美術作品的形式美、內容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現需
要教師進行點撥。因此,教師首先應提高自己的美術鑒賞能力,且
應從幼兒的角度去體驗美,並逐步探索適合幼兒特點的欣賞方法.
提高美術欣賞活動的實效。
反思與討論
教師自身的哪些素質會直接影響幼兒美術欣賞活動的效果?
③ 幼兒園大班藝術教學活動《扇舞》教案
幼兒園教案:我喜歡的扇子 教師:屈老師 一、活動目標 1、欣賞工藝扇子的美,感受扇子形狀和扇面圖案的多樣性。 2、激發幼兒的繪畫興趣,培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力 3、發展想像力,進行添畫。 二、活動准備 1、不同的扇子圖片或是不同的扇子。 2、示範畫一張(白紙中間畫了一把大大的扇子,並給扇子繪畫上美麗的圖案),。 3、人手准備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫圖紙。 三、活動過程 1、激發興趣:讓孩子猜一猜,猜猜老師的動作代表什麼意思,激發孩子的興趣。 2、創設情景:用生動的語言講述場景。有一天中午,外面的太陽很辣很辣,小動物們在大樹下玩耍,才一小會兒,就熱得流了滿身的汗水,實在是熱得受不了了。小兔子就趕緊跑回家,准備和媽媽睡午覺。哇!家裡的電風扇正在努力的轉著,吹出了涼爽的風,吹在小兔子身上好舒服、好涼快呀!!小兔子正享受得入神的時候,突然風停了,咦,誰把風扇關上了,回頭看了看媽媽,媽媽睡得正香呢!小兔子上前去按了按開關還是不動,難道是風扇壞了嗎?小兔子去開燈一看,原來是沒電了。這么熱的天,沒電了怎麼辦呢?(在這里讓幼兒設置懸念,讓幼兒自己懂腦筋想想解決的辦法) 2、出示扇子圖片或是扇子,問:看看這些扇子有什麼不同的地方,你比較喜歡哪把扇子。(小兔子想到了他們家有扇子,所以找出好幾把扇子,看到扇子上漂亮圖案,小兔子找筆來認真的畫出了它心中漂亮的扇子),小兔子畫出什麼樣的扇子?出示示範畫。想不想知道他是怎樣畫的? 3、繪畫示範:教師邊說邊畫:扇葉是個半圓,扇柄像個小長方形;接著用彩色筆幫扇子畫上你喜歡的漂亮的圖案。 4、添設情景:提問:除了以上這些扇子的形狀外,你還想到或是看到過什麼樣形狀的?或是你心中喜歡的扇子是什麼形狀的?(請畫出你喜歡的扇子。) 5、幼兒繪畫:在幼兒有一定的經驗基礎上再讓他們來繪畫扇子的樣子。 6、巡視指導:在孩子們畫畫時我從旁巡迴指導,先個別指導,當看到孩子們繪畫的精彩之處時,就集體評點一下。並讓讓孩子大膽的介紹自己畫的扇子,並說為什麼喜歡它的形狀和圖案?(繪畫是幼兒表現自我,創造世界的一種有效的語言,我們要不斷的培養幼兒在繪畫方面的自信心。尊重幼兒的藝術表現,合理評價幼兒的作品,就能有效的培養幼兒的創造性,孩子就會大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界!) 7、分享交流:讓孩子介紹自己畫的扇子,並說出自己畫的扇子美在哪裡。看看還有誰畫的扇子也很美? 8、展示作品:將孩子的作品放到展示區,讓大家共同欣賞。看到自己美麗的作品和聽到各種各樣的贊美聲後,孩子們體驗到了繪畫的樂趣,往後更積極的參與美術活動。 【更多優秀教案盡在:屈老師教案網】
④ 幼兒園大班美術教案
以黃色為背景
⑤ 幼兒園大班 美術活動 教案
美術活動:毽子(手工) 活動目標: 1、進一步了解毽子的外形特徵。 2、能夠運用不同的材料製作毽子。 3、在做做玩玩中體驗活動的樂趣,萌發製作玩具的興趣。 活動准備: 各種製作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程: 1、情景導入,激發幼兒製作玩具的興趣。 引導語:小朋友看,今天老師給你們帶來一個有趣的玩具,它的名字叫毽子,看看它是怎麼玩。 2、出示實物,了解毽子的外形和製作材料。 提問:毽子是由哪些部分組成?用什麼材料製作成? 3、學習製作毽子的方法。 與幼兒共同探討製作毽子的方法。 教師講解示範製作的過程:將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段,中間扎緊,然後在下面綁一個扣子。 4、幼兒製作,教師巡迴指導 引導幼兒選擇自己喜歡的材料製作毽子。 提醒幼兒注意底部捆紮的基本方法。 5、展示幼兒作品,相互欣賞、評議。 活動反思: 幼兒能選擇自己喜歡的材料來製作毽子,能按老師教給的方法製作,但在捆紮時都不夠牢固,需教師的幫助。活動後,可以將幼兒製作的毽子放在體育活動區,讓幼兒自由練習踢毽子的技能,體驗做做玩玩的樂趣。
⑥ 幼兒園大班安全教育《不玩電風扇》教案
怎樣給孩子吹電風扇?
盛夏,熱得孩子睡不著覺。為了使孩子安靜入睡,有的家長把電風扇開到最大一檔,長時間地對著孩子直吹;有的家長索性讓孩子赤身裸體地吹電風扇。這樣做都是不利於孩子健康的。因為電風扇對著孩子長時間地吹,被風吹到的體表部位,汗液蒸發得很快,帶走的熱量也多,一下子降低了局部的溫度,而風吹不到的部位,汗液卻蒸發得很慢,這樣使體表汗液排泄失調,體表溫度不均衡,就容易引起疾病。輕者鼻塞、流涕、 上呼吸道感染,嚴重的可發生其他疾病。那麼,怎樣科學地使用電風扇呢?
1、電風扇不要對著小兒直吹,應當在房間中尋找一個最佳的角度,使房間里的空氣流通些,造成一個類似自然的環境。
2、使用電風扇時間不宜過長,風量也不要過大,而且,盡量讓電風扇搖頭旋轉,使風源不完全固定在某一點,形似一陣陣涼風。
3、莫讓孩子的頭長時間吹電風扇,以免引起面部神經周圍血管發生收縮、痙攣,造成缺氧,導致面神經麻痹。
4、在小兒睡著時,不要開電風扇,因為小兒在睡著時,體溫下降,全身肌肉鬆弛。開電風扇,小兒容易感冒。
5、不能光身吹電風扇,要穿上衣褲,至少要穿背心。
夏天嬰幼兒不宜吹電扇
嬰幼兒的皮膚嬌嫩,毛細血管豐富,體溫調節功能較差。電風扇的風力較強,身體受風吹的一面汗液蒸發快,毛細血管收縮,皮膚溫度下降;背風的一面汗液蒸發慢,皮膚溫度較高,毛細血管仍然舒張,這就使體溫調節中樞和身體的機能失去平衡,容易引起感冒,發燒,頭痛等不適。炎熱的夏季可給嬰幼兒用扇子扇涼,用毛巾擦汗和用溫水洗澡。同時,打開窗戶使空氣流通,這樣就能自然降溫。