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幼兒松樹的教案美術

發布時間:2021-02-26 11:14:22

⑴ 幼兒園健康教案松樹和柏樹

1.了解校園里各種樹的有關知識,以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用 欣賞以樹木為主題的繪畫作品,培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身 邊環境的認識和了解,增強環保意識。 2.能在教師的指導下,找出樹的不同特點,並嘗試用不同的繪畫方法,來表現 樹的不同特徵。 3.培養幼兒觀察的自覺性,養成觀察比較的習慣。樹立環保意識,培養幼兒熱 愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。 教學重難點 重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切 的關系,加深對樹的認識和對環保重要性的認識,嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。 難點:通過樹的外形特徵來表現不同的樹。 教學課時 一課時 教學准備 幼兒:課前搜集有關樹的圖片和資料,蠟筆和水彩筆 教師:課件 教學過程 一、認識樹 1.游戲導入,揭示課題 歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂 我們先來做個小游戲,請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。 「我是一棵種子,春天到了,風來了雨來了,我長出了小芽露出了小腦袋,一天過去了,我又長出了枝條,長出了葉子,越長越高,我變成了什麼?」(一棵大樹)對,今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題 先請小樹們入座 1.樹在我們的身邊隨處可見,說說你在哪裡看到過樹?叫什麼名稱? 2.我們的身邊為什麼要種樹?有什麼用?(綠化環境 要保護樹木) 3.我們校園里有哪些樹,你能說出它的名稱和特點嗎?(課件展示校園里的 二、比較樹的不同點 1.認識樹的結構 樹的全身都是寶,你知道樹由哪幾部分組成?(樹干、樹冠——樹枝樹葉) 2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片) 樹的種類很多,姿態也各不相同,你能看出它有哪些不同嗎?比比誰能把所有的不同都找出來。 ①樹的外形不同 ②樹的生長特點不同 ③樹葉的形狀不同 ④樹乾的花紋不同 三、學習樹的不同表現方式 1.教師演示 ①畫樹我們要從樹的外形畫起(樹干——樹枝——樹葉) ②這兩棵樹哪棵更喜歡,為什麼?(樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮) 2.欣賞小朋友的畫 我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹,看看這里的小朋友是用什麼方法畫的?(課件展示幼兒作品) 線描作品比較(可以畫同一種樹或不同的樹,畫整棵樹或樹的一部分) 色彩比較(可以單色或彩色的,用水彩筆或蠟筆) 構圖比較(一直排的、前後重疊的) 表現手法(線條可以寫實,也可以概括、誇張)。 四、幼兒作業 下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹,想想你畫什麼樹有什麼特點,用什麼方法畫,想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。

⑵ 幼兒園小班美術家庭樹教案

導入 1、 學生表演:一家三口 2、 師:請猜一猜,這個懴演的是什麼內容?你是怎樣猜出來的? 3、 教師出示課題:我來畫棵家庭樹。 二、介紹家庭成員 1、 教師出示家庭樹並描述: 2、 師:你能向大家介紹自己的家庭成員和親戚嗎?學生將家庭成員的照片貼在樹葉上或畫一畫家庭成員,然後小組交流。 三、繪制「家庭樹」 1、 教師出示一張家譜,介紹家庭樹的繪制方法。 2、 學生根據教師提供的範例,在「家庭樹」中填寫自己的家庭成員。 3、 小組討論,交流。 四、認識家庭成員的稱謂 1、 學生朗讀關於稱謂的童謠。 2、 學生分小組編寫關於母系稱謂的童謠。 3、 根據童謠的形式,全班說一說自己其他親戚的稱謂。 五、表達對家庭成員的愛 1、 師:你能根據「家庭樹」上的照片,用一名話說一說父母的容貌和性格牲嗎?學生自由發言。 2、 對比照片,學生說一說自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 學生用一個生活中的小故事告訴大家,自己性格中的哪些部分像媽媽,哪 些部分像爸爸。 4、 師:我們的容貌、性格都得到了父母的遺傳,我們的生命是父母給的,那麼,你最想對父母說句什麼話呢? 5、 師:我們生活在幸福的大家庭中。你知道其他親人的容貌和性格特徵嗎?你想對他們說一句什麼話?

⑶ 幼兒園中班折紙《松樹》的教案

幼兒園教案一般書寫分為四個步驟:第一部分;開始部分,也就是導入;第二部分基本部分(也就是授課的過程);第三部分結束部分(教師小結活動);第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。

⑷ 幼兒園美術松樹果做畫教案

活動目標 通過作畫使幼兒懂得樹的生長過程 激發寶寶作畫的積極性和主動性。 體會運用特殊畫法進行創作和表現的樂趣。 活動准備 廣告色,圖畫紙,水彩筆 ,食品板畫,食品圖片。 活動過程 1、樹爺爺剛剛過了冬天,可是它還是不高興,為什麼?(因為前些天下了些雪,它的身上沒有...發芽,也沒有長葉子)我們來幫幫他好嗎? 2、教師邊講邊做示範。將手掌張開蘸上顏色,往圖畫紙上按。(要求:幼兒注意衣服的整潔和不許打鬧) 3、幼兒操作,教師巡迴指導。 寶寶們,你們也來用小手多印出些樹葉,印的時候你的小手喜歡怎樣放?(告訴寶寶們葉子向上長,代表蒸蒸日上) 4、評價。 樹爺爺感謝寶寶們,寶寶該怎麼說呢?引導寶寶說一句話。 活動延伸 和爸爸一起做一幅家庭畫。 活動反思 能過游戲活動使幼兒懂得游戲的快樂,繪畫的樂趣。

⑸ 小班小松樹的蘋果樹美術教案活動導入怎麼寫

活動目標:1、引導幼兒認識紅顏色。
2、通過塗色,感知色彩;體驗美術活動的樂專趣。
3、培屬養幼兒大膽作畫,動手能力。
活動准備:彩筆,紅蘋果一個,蘋果鉛畫紙無數張。卡片蘋果樹畫。
活動過程:出示蘋果樹畫。
引出活動:小朋友,秋天到了,果園的果樹上都結出了香香的果實,梨樹上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮,它聽說我們小班的小朋友都可聰明了,可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。
師; 小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果,請小朋友仔細觀察;提問;「蘋果是什麼顏色的,蘋果是什麼形狀的,」(展示蘋果讓幼兒觀察,讓幼兒回答蘋果的特徵)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?
二:老師做示範給蘋果塗顏色;要求幼兒在塗色時由上往下塗,也可以從左往右塗色。
三:給幼兒發蘋果鉛紙畫和紅彩筆,引導幼兒自己動手給蘋果塗顏色。(老師指導幼兒)
結束部分:小朋友們,你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果,老師把它貼在蘋果樹上,比一比,看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)

⑹ 柳樹和松樹的幼兒園教案藝術

教學目標
1.了解校園里各種樹的有關知識,以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用
欣賞以樹木為主題的繪畫作品,培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身
邊環境的認識和了解,增強環保意識。
2.能在教師的指導下,找出樹的不同特點,並嘗試用不同的繪畫方法,來表現
樹的不同特徵。
3.培養幼兒觀察的自覺性,養成觀察比較的習慣。樹立環保意識,培養幼兒熱
愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
教學重難點
重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切
的關系,加深對樹的認識和對環保重要性的認識,嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
難點:通過樹的外形特徵來表現不同的樹。
教學課時
一課時
教學准備
幼兒:課前搜集有關樹的圖片和資料,蠟筆和水彩筆
教師:課件
教學過程
一、認識樹
1.游戲導入,揭示課題
歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個小游戲,請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
「我是一棵種子,春天到了,風來了雨來了,我長出了小芽露出了小腦袋,一天過去了,我又長出了枝條,長出了葉子,越長越高,我變成了什麼?」(一棵大樹)對,今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題
先請小樹們入座
1.樹在我們的身邊隨處可見,說說你在哪裡看到過樹?叫什麼名稱?
2.我們的身邊為什麼要種樹?有什麼用?(綠化環境 要保護樹木)
3.我們校園里有哪些樹,你能說出它的名稱和特點嗎?(課件展示校園里的
二、比較樹的不同點
1.認識樹的結構
樹的全身都是寶,你知道樹由哪幾部分組成?(樹干、樹冠——樹枝樹葉)
2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多,姿態也各不相同,你能看出它有哪些不同嗎?比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹乾的花紋不同
三、學習樹的不同表現方式
1.教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起(樹干——樹枝——樹葉)
②這兩棵樹哪棵更喜歡,為什麼?(樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮)
2.欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹,看看這里的小朋友是用什麼方法畫的?(課件展示幼兒作品)
線描作品比較(可以畫同一種樹或不同的樹,畫整棵樹或樹的一部分)
色彩比較(可以單色或彩色的,用水彩筆或蠟筆)
構圖比較(一直排的、前後重疊的)
表現手法(線條可以寫實,也可以概括、誇張)。
四、幼兒作業
下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹,想想你畫什麼樹有什麼特點,用什麼方法畫,想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。

⑺ 美術《小松樹》的教案中班

教學要求:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課9個生字,兩條綠線內內的容6個字只識不寫。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內容,懂得做人要謙虛謹慎,不可盲目自滿,看不起別人。

重、難點:

1、能有感情地朗讀課文。

2、理解風伯伯對小松樹說的話。

課時劃分

兩課時

第一課時

教學目的:

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課的生字,並能正確、美觀地在田字格中書寫。

3、初步了解課文的主要內容。

教具准備:

多媒體課件、生字卡片。

教學過程:

一、導入

今天,我們要學一篇非常有趣的故事。

1、板書課題。

2、讀准「松」的平舌音、翹舌音。

3、齊讀課題。

4、讀了課題後,你想知道些什麼?

二、初讀課文

1、放多媒體動畫,聽故事。

2、自由讀課文。

要求:讀准字音,讀通句子。

3、再讀課文,標上小節號,畫出生字詞。

生按要求自學課文,師巡視指導。

4、檢查自學效果。

5、正音。

聽:是後鼻音。

呢:讀輕聲。

慚:讀平舌音。

伯伯:第二個伯讀輕聲。

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