1. 小鳥飛飛小班美術教案
活動目標:
1、嘗試用譎子拓印鳥。
2、學慣用直線、短線表現柳樹。專
活動准屬備:
1、 桔子整個。
2、檸檬黃水粉顏料。
3、油畫棒(綠色)。
4、抹布。
活動過程:
1、 拓印小鳥:
教師示範,譎子蘸上顏料,拓印鳥。
注意:兩個圓連接在一起,可以不同方向連接。
2、表現動態:
用油畫棒添畫眼睛、嘴。
眼睛:「正面的小鳥可以看見兩隻眼睛,側面的小鳥看見是一隻眼睛。」
教師幫助添畫單線的翅膀、尾巴,試著在不同的地方畫,畫出動態。翅膀、尾巴和身體相連。
3、添畫柳枝(可遮住小鳥,不必撓開):
用直線畫出柳樹的枝條(綠色油畫棒)。
用短線畫出柳樹的樹葉
2. 漂亮的魚和美麗的鳥小班教案
活動准備幼兒用書,勾線筆,白紙。
活動過程
一、 過提問,引出主題。
1、 小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)春天是一年四季中最美麗的季節,許多小鳥都飛回來了,那你見過有哪些小鳥呢?它們是什麼樣的呢?(幼兒交流)
2、 那我們一起來看一看,這圖片上還有哪些小鳥?它們是什麼樣的?
教師小結:這些鳥都有共同的特徵,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會說話哩,真有趣。
二、 學習鳥的畫法。
剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,那你們想不想來畫一畫小鳥呢?
1、 教師示範講解
教師:我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)然後再畫小鳥的嘴巴,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型。,最後,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。
教師:現在啊,一隻小鳥已經畫好了,但是我們看上去有點不舒服,覺得小鳥身上空空的,不漂亮。那怎樣來裝飾呢?
2、 嘗試用線條來裝飾鳥
教師:那我們用各種線條和圖案來裝飾吧!注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示範)
3、 教師提繪畫要求
教師:現在該輪到小朋友大顯身手了,畫的時候該怎樣畫啊?安安靜靜,坐端正了畫,那就行動吧!
4、 幼兒繪畫,教師巡迴指導
三、展示幼兒的作品
3. 教案多才多藝的鳥兒
活動前評析:活動前評析:鳥類是我們人類的朋友,是小朋友的好夥伴。根據幼兒的興趣,我設計了這個活動。目的在於通過對小鳥的探索,使幼兒了解各種不同鳥的形態和習性,知道鳥類是人類的好朋友,與人類有著不可分割的關系,從而激發幼兒愛鳥護鳥的情感。
活動目標:1 認識常見的鳥,找出它們的共同特徵,初步形成鳥的概念。
2 知道鳥兒時人類的好朋友。
3 萌發保護鳥類的感情。
活動內容:
活動准備:1 發動幼兒與家長共同收集各種關於鳥的資料和圖片。
2 小燕子的歌曲,小燕子 貓頭鷹 啄木鳥圖片。
3 課件:小燕子 貓頭鷹 啄木鳥活動習性和本領的動畫及小鳥表演。
4布置"鳥語園"
活動課程實錄:活動過程:
一 聽歌曲小燕子,激趣導入。
今天老師請來了幾位客人,你們想知道客人是誰嗎?我們一起來聽一聽。播放小燕子音樂,提問:這首歌叫什麼?(小燕子)你們會唱嗎?(會)我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)
二 引導幼兒認識鳥兒
1教師提問:這首歌里唱的是誰呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問:小燕子姐姐長得什麼樣呀?引導幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。(堅硬的嘴巴 身上長著黑色的羽毛 兩只翅膀 兩只腳 尾巴像剪刀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問:它有什麼本領呢?幼兒觀看小燕子課件,激發幼兒把看到的畫面結合自己的生活經驗說一說。(會飛 會捉害蟲 等)
2 下一位客人是誰呢?你們猜猜。
面孔像只貓,其實是只鳥。天天上夜班,捉鼠本領高。
(貓頭鷹)對貓頭鷹大哥也來了。教師出示貓頭鷹圖片。提問:貓頭鷹大哥長什麼樣呀?(堅硬的嘴巴 面孔像貓 棕色的羽毛 兩只腳 兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問:它有什麼本領呢?幼兒觀看貓頭鷹課件,說一說。(會飛 會捉田鼠等)
3 第三位客人也來了,我們一起猜猜它是誰。
一個醫生嘴巴尖,天天出診到林間。
敲敲聽聽真仔細,要動手術把頭點。
(啄木鳥)啄木鳥阿姨也來了。教師出示啄木鳥圖片。提問:啄木鳥阿姨長什麼樣呀?(尖尖的嘴巴 頭頂有紅色的羽冠 羽毛是黑色白色紅色的 兩只腳 兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問:它有什麼本領呢?幼兒觀看啄木鳥課件,說一說。(會飛 會給大樹治病等)
4 教師小結:小燕子 貓頭鷹 啄木鳥它們身上都有羽毛,堅硬的嘴,兩只腳 沒有牙齒 會飛。它們有一個共同的名字鳥兒。
三 知道鳥是人類的朋友,激發幼兒保護鳥類的情感。
1 大自然中還有很多各種各樣的鳥兒,你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥語園"里來了很多的小鳥朋友,我們去找它們吧。開火車到"鳥語園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認識的小鳥圖片回到座位。請個別幼兒介紹自己的小鳥朋友的名稱和本領。幼兒自由相互交流。
2小鳥除了這些本領以外,還有很多的本領,現在就請小鳥為我們表演吧。(觀看視頻小鳥表演)
3教師提問:小鳥的表演精彩嗎?(精彩)你們喜歡小鳥嗎?(喜歡)教師總結:鳥兒是我們人類的好朋友,幫助人們捉害蟲 保護莊稼 保護樹木還是森林歌唱家。鳥兒可以幫助我們做這么多的事情,我們應該怎樣保護它們呀?鼓勵幼兒說說自己的想法(種樹 做鳥窩 不捕殺小鳥等)
活動延伸:小朋友們說的真好,現在我們一起把手中的小鳥朋友送回家吧。聽音樂小燕子把小鳥圖片送回"鳥語園"。
區角活動:美工區:幼兒學習折疊小鳥 繪畫美麗的小鳥
教師自評:教師自評:在教學活動的導入過程中教師運用幼兒熟悉的歌曲進行導入,較好的吸引了幼兒興趣。孩子們始終是興趣勃勃,積極踴躍。在活動過程中,教師充分利用幼兒的知識和經驗,引導幼兒觀察幾種鳥的外形特徵習性和本領,幼兒初步形成鳥的概念。整個活動過程動靜配合較好,如讓幼兒到"鳥語園"找小鳥朋友,結束部分幼兒再把小鳥朋友送回"鳥語園"。整個活動過程中教師作為活動的組織者、參與者,起著支持、幫助的作用,使得幼兒願講、想講、敢講,並大膽地講述,較好的發揮了教師的主導作用與幼兒的主體作用;教師還對知識豐富、表達能力強的幼兒及時予以指導,使得不同層次的幼兒都能有所發揮,真正做到了面向全體。活動中若師幼討論的范圍有所增加,效果會更加理想。
4. 手工教案中班搖擺的小鳥
活動目標:
1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。
2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。
活動准備:活動教具一幅,魚游音樂磁帶、托兒操作材料(小魚、魚鱗)
活動過程:
(一)出示活動教具,引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚問好,滲透禮貌教育。
今天,徐老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放魚游音樂)是誰呀?(小魚)看到小魚怎麼說啊?(小魚好)
2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。
小魚什麼顏色?(紅色、黃色)紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服,黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎麼辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教師講解示範
怎樣給小魚穿上漂亮的衣服,即插魚鱗。(一隻手拿起小魚,找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的大一點。另一隻手拿起小魚的衣服—魚鱗,尖尖的一頭插進去,要用力一點,小魚的衣服就穿好了。
(三)托兒操作,教師指導。
小魚還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。
(注意對能力較弱的孩子的指導幫助,使之體驗成功感。)
(四)通過作品欣賞,體驗參加活動的愉快情緒。
小魚穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在大海里遊玩。我門也來學學小魚有把吧!
托班綜合活動(二):《小魚追泡泡》
活動目標:
1、樂意參加活動,體驗活動的樂趣。
2、通過活動,學習朝著目標動作較協調的跑。
活動准備:珊瑚、水草若干,魚游音樂(中間穿插不協和音表示鯊魚來了)。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。
活動過程:
5. 飛翔的小鳥想像畫美術教案
活動目標:
1、了解不同的動物有不同的洗澡方法。
2、培養幼內兒多向性思維,激發幼容兒對動物的興趣。
活動准備:
1. 幼兒用書《動物洗澡》,親子單《動物洗澡》。
2. 配套掛圖。
3. 音樂《大公雞》。
4. 大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。
6. 美麗的小鳥 作文
一天萬里無雲的好天氣。小紅在公園里玩,一隻美麗的小鳥說:「快下午了,你快回家吃飯吧 」!小紅說:「謝謝你的提醒,」說完就回家了。