導航:首頁 > 藝術教案 > 小學音樂課小白楊教案

小學音樂課小白楊教案

發布時間:2021-02-26 16:21:00

❶ 幼兒園音樂課教案中班 小二郎

教學內容: 《讀書郎》。 教學目標: 1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現讀書郎活潑天真的形象。 2、培養自身勤奮學習的精神,明確學習目的。 教材分析: 《讀書郎》是一首極富童趣的,具有鮮明西南民歌特點的創作歌曲,羽調式,2/4拍,中速,結構為帶再現的一段體。歌曲採用了教密集的節奏,富有 動感的旋律進行,下滑音和倚音的應用,生動地刻畫了讀書郎天真活潑的形象,口語化的歌詞又表現出他知書達理、堅強自尊的內心世界。學生在唱好這首歌的同 時,應該更懂得珍惜現在的幸福生活,更明確自己的學習目標。 教學重點 : 1、掌握本課較密集的節奏。 2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。 教學准備: 多媒體課件,黑板,打擊樂器等。 教學過程: 一 、組織教學。 1.學生聽音樂,律動進教室。 2.師生問好。 二、導入。 1、師:同學們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學,學知識,同學們,你們讀書是為了什麼? 生:為了考大學。 生:為了孝敬爸爸媽媽。…… 2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會,孩子的生活就完全不一樣了。 3、師:他們穿的破爛,經常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。 生:我覺得我們現在真的是太幸福了。…… 4、師:他們讀書是為了什麼呢? 生欣賞mtv《讀書郎》。 5、師:舊社會的孩子讀書是為了什麼? 生:為了自己能夠翻身,有出息。 生:為了不受地主欺負。 三、學唱歌曲。 1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。 2、生學唱"小嘛小兒郎","進學堂"。 3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞, 4、學生跟琴唱第二段歌詞。 5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對未來,對自己滿懷理想!我們應該用怎樣的情緒、什麼聲音演唱這首歌? 生:天真,活潑的情緒唱。 6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。 生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。 跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。 五、展示與拓展。 1.師:我們學了歌曲《讀書郎》,下面請大家尋找夥伴結成小組,根據自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。 2.學生按小組展示:a小組邊唱邊動作表演,b小組邊唱邊用打擊樂器伴奏。…… 3.師:現在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽! 多媒體出示,學生欣賞高峰演唱的現代版的《讀書郎》,跟唱。 學生欣賞合唱版的《讀書郎》。 課堂小結: 布置作業: 板書設計: 教學反饋:

❷ 幼兒園小班下學期語言教案-《小白楊》

第一課時 校園里的小白楊
一、教學目的:
1、通過學唱《校園里的小白楊》,教育學生珍惜童年的美好時光,尊師愛校,樹立遠大理想。
2、使學生在演唱歌曲的同時,不僅能提高音樂方面的能力,而且也能在心靈深處受到教育和震撼。
二、教學重點:
1、啟發學生唱出兩個樂段不同的情緒,第一樂段的齊唱部分要唱的活潑、親切。合唱部分要讓歌曲進一步升華,將自己的感情釋放出來。
2、歌曲的演唱要情真意切,聲情並茂,咬字清晰,節奏准確。
教學難點:
1、延長音記號寫在小結線上的唱法。(表示休止)
2、歌曲中出現的5 0 5 5︳節奏,休止半拍,要唱的短促。
3、一音多字和一字多音的情況。(「綠的」 「親」)
三、教學准備:
歌曲
四、教學過程:
(一)、師生問好——問好歌。
(二)、導入:
師:首先老師想請同學們聽一首歌,聽聽看你熟不熟悉。
欣賞《童年》(一段)
生:聽
師:熟悉嗎?我聽到許多同學剛才都跟著一起唱了,告訴我這首歌的名字吧
生:《童年》
師:那麼,一提到「童年」就會讓我們想到許多快樂的事,你們的童年都有哪些美好的,讓你難忘的回憶呢?
生:回答
從歌詞著手,談童年,憶童年。通過老師的兩幅簡筆畫引出歌詞,進一步學唱歌曲。
(三)、學唱歌曲
師:聽你們這么一說,彷彿把我也帶回了童年的快樂時光,能讓我也加入到你們當中,一起來回憶童年嗎?(能)好,讓我們一起來打開記憶的寶庫。
看到它,會讓你想起什麼?你還記得第一次戴上「紅領巾」時的心情嗎?
生:回答(激動、光榮)
師:有一名小同學心情和你們一樣,在輔導員老師把「紅旗的一角」第一次披在她肩上的那一天,她還做了一件很有意義的事,想知道嗎?我來扮演這名同學,你們來聽聽,她是怎麼做的?
師唱1、2句
生:聽,回答
師: 當你看到這幅圖時,又使你想起了什麼?
生:回答
師:當你獲得榮譽,當你為班級增光時,你的心情師怎樣的?
生:回答(高興、自豪、興奮)
師:此時,這名同學的心情和你們一樣,聽,她又是怎麼唱的?
師唱3、4句
生:聽,回答
師:這名同學用歌聲重溫了那一個個令人難忘的時刻,你們能和她一樣也用歌聲表達當時的心情嗎?(能)
師:看著這兩幅圖,我們一起來回憶一下剛才的歌詞。
生:一名學生完整復述。
出示前半部歌篇
師:老師來彈旋律,你們小聲填詞,看誰填的又快又准。
生:隨琴演唱
1、一名學生與老師進行「接龍演唱」;
2、全體學生與師進行「接龍演唱」並互換角色;
師:我們應該帶著什麼樣的情緒來演唱?
生:活潑、親切;短,有彈性。
師:讓我們帶著這樣的情緒再來演唱一遍。

❸ 人教版小學音樂一至六年級全套備課教案

人教網可以查一查,人民教育出版社

❹ 小學音樂課教案

你是這來個版本的么:
第八課 童 心 教源 學 目 標:
1.童心與童趣是連在一起的,他帶給我們無限的歡樂,我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」,使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞,用打擊樂為歌曲伴奏,渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點: 1. 音樂的感悟,情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點: 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容:

閱讀全文

與小學音樂課小白楊教案相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216