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小班美術教案蛇

發布時間:2021-02-26 20:09:33

㈠ 母雞和蛇的教案小班

活動目標抄:
1、襲 在聽聽玩玩的過程中感受音樂,理解內容,初步學唱歌曲
2、 在活動過程中體會母雞生蛋的愉快情緒
活動准備:
1、經驗准備:知道母雞的本領以及它生蛋的叫聲
2、母雞頭飾、用作草窩的墊板、母雞生蛋和捉蟲的圖片
活動過程:
一、練聲活動:
1、老師戴上母雞頭飾,提問:我是誰?我要來找找我的小雞,練聲:「小雞小雞在哪裡」。
2、你們知道母雞有什麼本領呢?(會生蛋、會捉蟲)我們把母雞的本領唱現出來好嗎?
1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|
母 雞 真 能 干 母 雞 會 捉 蟲(會生蛋)
母 雞 怎 樣 叫 咕 達 咕 咕 達
二、新授歌曲:
1、母雞是怎麼叫的呢?(咕 咕 達 | 咕 咕 達)
我們一起來學一學母雞的叫聲。(老師出示圖譜)

㈡ 小班青蛙與蛇教案附故事

教案
【活動設計】
故事《森林裡的餅屋》以童話的口吻,選擇孩子們生活中所熟悉與喜愛的動物形象,採用反復的手法給孩子們講述了小貓分別給小老鼠、小綿羊、大象製作不同造型的餅乾的故事,情節清楚,對話簡單。小班幼兒詞彙貧乏,說話不完整,常常不能清楚地表達自己的想法,在平時的日常生活和游戲中不會合理使用文明、禮貌的話進行交流。而這個故事中反復的情節、簡單的對話為幼兒提供了學習說話的機會,因此,我覺得它非常適合在小班開展。
【活動目標】
根據幼兒園語言領域「創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境」,結合小班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我預設的目標有:
認知目標:理解故事內容,嘗試用語言、動作表現故事中小貓做餅的過程。
能力目標:學習故事中的對話,樂意在游戲情境中運用禮貌用語進行對話。
情感目標:在體驗故事的童真童趣的基礎上,體驗分享、共享的樂趣。
【活動准備】
多媒體課件、各種餅干。

㈢ 小班美術貪吃蛇美術教案

【游戲名稱】:
貪吃蛇

【游戲目標】:
1、幼兒排成一隊一個跟著一個走
2、在行走的過程中不碰到障礙物,鍛煉幼兒身體的靈敏度

【游戲玩法】:
在寬闊的場地隨意擺放障礙物(比如用廢棄的禮品盒),請參加游戲的小朋友分散站到場地中,幼兒分成兩組游戲。請兩名名小朋友當蛇頭繞著障礙走,遇到場地中的小朋友輕輕摸下頭,被摸頭的小朋友隨即跟到蛇頭後面,繼續繞障礙物走,直至將所有的小朋友邀請到隊伍中來走出場地一隊為勝。

【游戲規則】:
1、幼兒要一個跟著一個走(或是抓住前面幼兒的衣服下擺)不能掉隊
2、行走過程中不能碰到障礙物,蛇頭不能碰到蛇身、蛇尾,碰到者將退出隊伍回到場地,等待再次蛇頭邀請 www.smtxjs.com
3、每組的蛇頭要將自己組的小朋友都邀請進隊伍才能出場地

(注意:教師可根據幼兒年齡特點設置場地和障礙物 )

㈣ 小班美工教案(小動物)

根據教學復大綱及相制關的教學指導,安排好一月或一周的學習內容,再根據學習內容制定每節課的課堂教案,如果需要多媒體教學,那麼就應該製作PPT課件等。
我們選擇教材要考慮年齡特點、興趣愛好,只有選擇適合年齡特點,能引發興趣的教學內容,才能先發制人,從根本上達到教育的目的。

㈤ 小班美勞泡泡泥可愛的小蛇教案

教學准備:
1.視頻
2.兔子一隻、一個蘿卜、一棵青菜。
3.小白兔的兒歌,蹦蹦跳的音樂
教學重專點屬與難點:知道兔子的外形特徵。
教學方法與手段:觀察法、討論法、啟發提問法、游戲法。
教學過程:
一、出示兔子,引出主題
師:小朋友們,今天老師。

㈥ 美術手工小班《小花》教案 急

選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編內寫意圖容、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行數學教材就是這樣編排的,教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫,就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說,比較簡單的、學生易於接受理解的知識,內容可多選一些;對於學生難以理解、難以把握的知識,由於在教學中要花費比較多的時間,所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待,以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

㈦ 小班雙語蛇教案怎麼寫

設計意圖:
《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事,它以小蛇多多看見各種水果為線索,引出了故事的主題,雖然不具備太強的文學藝術性,但卻擁有吸引幼兒的趣味性、以及引發幼兒思考的邏輯性。因此,我把這一故事作為激發幼兒大膽講述的載體,開展活動設計,並對故事進行了加工,使之更好地為教學目標服務。
本活動主要通過情境引導和思維引導兩大策略推進。一方面通過教具、問題等情境,努力為幼兒創設「想說、敢說、喜歡說、有機會說」的支持性語言環境。另一方面通過漸進式的思維引導:從「物——形」觀察講述的正向思維,轉接由「形——物」猜測游戲的逆向思維,再過渡到「肚子里的水果都飛出來」的跳躍思維,把活動引向高潮。
活動目標:
1、能用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等,感知物和形的匹配。
2、通過欣賞故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得好吃的東西不能吃得太多。
重點、難點:能用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等。
活動准備:香蕉、葡萄、蘋果各一個,《小蛇多多》ppt,小蛇教具。
活動過程: 聽 課 感 言
(一)創設情境,激發幼兒的活動興趣
教師演示小蛇教具:今天老師給你們帶來一位新朋友,讓我們大聲說:「朋友朋友快出來!」我就把它請出來……
小蛇多多想到外面去玩,於是跟媽媽打了招呼,它就出發了。
(二)引導幼兒講述故事前半部分:(重點)
1、播放PPT,引導幼兒大膽猜測、講述
1)走著走著,小蛇多多看見了什麼?

㈧ 小班美術教案《彎彎曲曲的小蛇》

活動目標:
1、學畫不同方向的曲線,及繪畫技巧。
2、能積極作畫、大膽想像,並願意表達自己的想法。
3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。
活動准備:
1、教學用具:塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具;各種曲線條。
2、繪畫材料:油畫棒人手一盒,白紙人手一張。
活動重點:體驗油畫棒的繪畫技巧。
活動難點:學習畫不同方向的曲線。
活動過程:
1.魔術"變變變"導入,激發幼兒的興趣。
⑴出示魔術箱,講述魔術箱可神奇了,它能變出好多東西,小朋友猜一猜能變什麼呢?
⑵請小朋友閉上眼睛,跟老師一起說:變變變,看老師變出什麼了(小花蛇),我們和小花蛇打個招呼吧:"小花蛇好", 小朋友好⑶你們知道小花蛇是怎麼跳舞的呢?
幼:扭來扭去跳的。
師:它跳舞的時候身體是怎麼動的?(鼓勵幼兒用身體動作表示。)師:原來它在跳扭扭舞呢!我們也來學一學!(用身體模仿)⑷師:小花蛇是怎麼跳扭扭舞的?它一會兒怎麼樣扭,一會兒又怎麼樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。 (老師明確的提出了要求:從手臂的模仿--手指的模仿,從橫著扭動--豎著扭動,使幼兒從不同方向感受了不同的曲線,加深了他們對曲線的認識,為進入下一個環節作了很好的鋪墊。)2.曲線。
(1)小朋友跳得真好看,聽!(老師做傾聽狀)誰在講話,原來是這里的油畫棒,它們也想跳扭扭舞!我們歡迎油畫棒給大家跳一個!(拍手歡迎)(2)教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線,一邊畫一邊說:"我來豎著扭一扭"。
師:綠油畫棒也來跳扭扭舞了,它是怎樣跳的?
幼:豎著跳扭扭舞的。
師:它豎著跳的扭扭舞像什麼?
幼:像高山、像小草等 。(幼兒邊回答)師拿起藍色的油畫棒(3) 在紙上畫橫曲線,一邊畫一邊說:"我來橫著扭一扭"。
師:什麼顏色的油畫棒來跳舞了?
幼:藍色的。
師:它是怎麼跳扭扭舞的?
幼:橫著跳扭扭舞的。
師:它橫著跳的扭扭舞像什麼?
幼:像藍天,像水等。 (幼兒回答)3.展思維:在生活中,你們還見過哪些曲線?(彈簧小兔、綵帶……)4.出要求,幼兒繪畫,教師巡視。
(1)師:這些油畫棒跳得真漂亮,後面還有許多油畫棒也想來跳一跳了,我們請它們也來跳吧。
(2)看!這里有白紙,有油畫棒。等會兒,你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它,讓它在你的紙上跳,好嗎?跳的時候想一想,它是怎麼跳的?它跳的扭扭舞像什麼?
(3)幼兒作畫,教師巡迴指導。
5.示幼兒作品,交流點評

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