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掃地教案健康課托班

發布時間:2021-02-26 21:05:59

❶ 小班健康領域做個講衛生的好寶寶教學重點難點

用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激游戲三:小寶寶講衛生1.念兒歌用小...上一篇:幼兒園托班健康課《不挑食的好寶寶》

❷ 早教中心的課程托班健康教案

這些是不是?這些是嗎!

❸ 幼兒園健康教案托班月亮婆婆我來了

更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入 活動目標: 1.感受歌曲溫柔、優美的旋律,學慣用連貫和跳躍的方法唱歌。 2.會看懂圖譜,嘗試用不同的方式演唱歌曲。 3.感受歌曲內容帶給我們的快樂。 活動准備: 1.月亮婆婆頭飾。 2.幼兒用書:《月亮婆婆喜歡我》。 3.音樂磁帶、錄音機。 活動過程: (一)游戲導入。(教師頭戴月亮婆婆頭飾,與幼兒共同做游戲,幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞)1.教師:晚上,天上有什麼呀? 2.教師:月亮婆婆會灑下月光,和小朋友玩游戲。現在,我來當月亮婆婆,我們一起來玩「月亮走我也走」的游戲吧! 3.教師:這個好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌,我們一起來朗誦一下吧! 4.教師:好聽的兒歌如果能唱出來就更好聽了,你們聽!(教師清唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》)5.教師:歌曲里的月亮婆婆喜歡誰呀?她是怎麼喜歡小朋友的? 6.教師一邊帶幼兒學唱前兩句歌詞,一邊帶幼兒做與歌詞相應的動作。 7.教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優美旋律與歌詞內容。 (二)幼兒完整地學唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。 1.教師帶領幼兒隨歌曲伴奏唱歌。 教師:演唱歌曲的時候我們要學會聽前奏。 2.教師引導幼兒觀察腳印圖譜。根據圖譜的暗示,選擇不同的演唱方法。 教師:小朋友看,圖譜上有什麼?這些腳印一樣嗎?代表什麼意思? 3.在教師幫助下,個別幼兒指圖,集體演唱。 4.學慣用連貫和跳躍兩種方法學唱歌曲。 5.游戲:月亮走我也走。 (三)幼兒欣賞視頻傣族舞。 教師:這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》,是一首有著傣族風格的歌曲。傣族人能歌善舞。現在請小朋友欣賞傣族舞。 活動延伸: 1.家園共育:家長可以與幼兒共同玩「月亮走我也走」的游戲,即家長跟著音樂的節奏向某個方向走,幼兒向同一個方向走,前後左右都可以,步伐也可以變化。 2.日常滲透:遷移在其他領域的活動中觀察圖示、標志的經驗,提高幼兒理解、應用圖示和標志的能力。在健康活動中,可以帶幼兒玩「踩影子」體育游戲。 更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入

❹ 托班健康教案不在馬路上玩

1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

(1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

(2)、加強常規教育,嚴禁在樓道內擁擠、起鬨,避免沖撞,謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

(3)、加強戶外體育安全教育,教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險游戲,杜絕因玩具造成的傷害。

(4)、要加強外出活動安全教育,讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項,做到有秩序的集合、出行,確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際,加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育,避免交通事故發生。

3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品,讓幼兒知道簡單的滅火常識,知道火警電話和報警的方法,加強自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,保證幼兒園和師生不受火災傷害。

4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不幹凈的食物,不喝生水等衛生常識,養成飯前洗手、飯後漱口等良好的衛生習慣。

5、自然災害防範教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育,確保把自然災害損失降到最低限度。

(二)、安全知識宣傳教育活動內容:

1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。

(3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。

(4)、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;

(5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育,不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房,變電器周圍玩耍;

2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

(1)、要教育孩子不亂吃零食,專杯專用;

(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

(3)、注意個人衛生,飯前洗手飯後漱口。3、交通規則宣傳和教育。

(1)、幼兒遵守教育規劃。

(2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

4、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。

(1)、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯,防止擁擠,禁止踩踏事故。

(2)、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。

(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。

(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

(1)、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:「我父母不在家,請你以後再來」。

(2)、教育幼兒離園後,要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。

(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。

(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。

6、防自然災害知識的宣傳和教育。

(1)、加強對自然災害的認識,知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶,防止幼兒溺水。

(2)、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲,更不應該放入口內,以防意外。

五、活動形式:

1、幼兒園開辟安全宣傳欄,發放致家長一封信,懸掛橫幅等形式,向幼兒和家長普及安全知識,營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動,通過早談、集中教育、游戲、親子活動等,進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

3、以班級為單位開展安全教育專題講座,向家長和幼兒宣傳安全知識。

4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。

六、活動要求:

1、提高認識,加強領導。成立安全工作領導小組,把創安工作納入全年計劃,制定具體的安全教育方案,落實具體負責人,嚴密組織。

2、形式多樣,講究實效。

3、作好總結

4、長效管理,常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節,增強孩子的安全意識。

❺ 托班健康領域體育游戲公開課有哪些

在孩子的眼中抄,球是個非常有趣的「東西」,他們喜歡玩球,也能玩出各種花樣:輕輕碰一碰圓圓的皮球,它就會向前滾動, 碰到東西又會反彈回來;花皮球可以像陀螺一樣在原地旋轉,球上的花紋變化多端,色彩斑斕;還可以用手拍球,力氣越大,球就跳得越高……在玩球的過程中可以鍛煉孩子的動手操作、手眼配合等能力,教師要創設多種安全、有序的球類游戲,讓孩子們自由玩耍。

一、嬰幼兒行為分析

●孩子們在玩「趕小豬」的游戲,只見琪琪翹著小屁股,兩只小手抓著皮球一步一步向前推,可是皮球卻不「聽話」,總是滾到其他地方,琪琪只好一直跟在後面追,抓到皮球後,他緊緊地抱著皮球回到原地,又專心地推起來。
分析:托班孩子很喜歡玩滾球游戲,但他們手部的肌肉力量較弱,兩臂用力不夠均勻,控制球滾動方向的能力較差,不能將球較准確地推到預定位置(方向),滾球時還常會出現手指將球挑起的現象。由於球會向不同方向滾動,不易控制,這也激發了孩子們玩耍的興趣。

❻ 幼兒小班語言牛牛掃地掃地教案

【活動設計】 幼兒年齡小,剛離開親人來到幼兒園這個陌生的環境中,難免產生緊張、不安、焦慮等情緒。「新來的小朋友」這首幼兒詩貼近幼兒的生活實際,句式的重復和節奏感更能吸引幼兒,尤其是詩的最後一句「不哭不哭都不哭」更能引起幼兒的注意,特別適合剛入園的孩子學習,可以幫助小朋友盡快熟悉幼兒園的環境,消除緊張情緒,幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。 【活動目標】 1、喜歡學說幼兒詩,初步感受幼兒詩的語言美。(重點) 2、根據詩的畫面和內容,幼兒能夠大膽連貫地表達。 3、初步感知幼兒詩中反復句式的使用,學說幼兒詩。(難點) 【活動准備】 新來的小朋友哭的視頻、小熊敲鼓、小貓吃飯的場景、課件、音樂、《幼兒園里真快樂》。 【活動過程】 一、利用真實的「生活再現」情境,幫助幼兒萌發安慰新來小朋友的愛心 師:新來的小朋友哭了,怎麼辦呢?(自由講述) 小結:小朋友都是有愛心的孩子,懂得去安慰小朋友了!對,「新來的小朋友,快不要哭!」 二、幼兒「快樂感知」,初步感知幼兒詩中反復句式的語言美 場景一:小熊敲鼓。 師:你看,小熊在哭嗎?「你看小熊也不哭」。 場景二:小貓吃飯。 師:你看,小貓在哭嗎?「你看小貓也不哭」。 小結:不哭不哭都不哭。 三、教師示範朗誦幼兒詩,幼兒進一步感知、理解幼兒詩的節奏。 1、教師示範朗誦(動作示範、語氣抑揚頓挫)。 師:老師給小朋友帶來一首好聽的幼兒詩「新來的小朋友」。 2、播放課件,師幼共同朗誦。(重點是節奏) 師:大家和老師一起說幼兒詩,看誰的聲音最好聽! 四、利用「快樂體驗」情境,幼兒感受快樂的氛圍。 師:大家都是好朋友,我們一起跳舞吧! 【活動延伸】 音樂游戲:《找朋友》。 附:新來的小朋友 新來的小朋友, 快不要哭! 你看小熊也不哭, 你看小貓也不哭, 不哭不哭都不哭。 【活動反思】

❼ 小班健康衛生我不吃手指頭教案

活動目標復
使幼兒認識到制吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
活動准備 製作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,"駝了背"什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

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