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企鵝與冰山音樂教案

發布時間:2021-02-26 22:56:20

❶ [音樂]求證:FC《企鵝與蜘蛛/企鵝先生》的這個主題曲是不是古典名曲

另外這個曲子在《Q版沙羅曼蛇》裡面也有,很好聽~

❷ 幼兒園大班教案企鵝與冰山運用了哪些個模仿法和引導法

幼兒園大班教案企鵝與平山運用了哪些模仿?和引導法用了非常好的。

❸ 幼兒園歌曲,你好,小企鵝教案

幼兒園舞蹈課程-4-5歲-節奏訓練(7.拉拉鉤) 教學提示: 1.老師生動地講述歌詞內容;幫助小朋友理解生氣時的表情動作與和好時的難為情、互相友好拉拉勾的情景。 2.老師有表情地演唱歌曲,要求小朋友聽出老師是怎樣用聲音表現生氣和友好的。 3.老師彈琴並大聲演唱,小朋友輕聲跟唱兩遍。 4.分段字唱,幫助小朋友進一步理解歌曲,更好地唱准曲調,把握歌曲的情緒變化。 5.整首歌曲齊唱。 在中國幼兒在線有具體的視頻教案,不知道能不能幫上您的忙

❹ 有一款老游戲,是一隻企鵝在滑冰過障礙,背景音樂是溜冰圓舞曲,叫什麼游戲

滑雪大冒險 很好玩( ー̀εー́ )

❺ 小班奧爾夫音樂快樂的小企鵝教案

幼兒喜歡玩水,自然對冰也感興趣,因此設計了這節科學課,利用幼兒的感官來探索發現冰的特性,發展幼兒的動手的能力,同時培養幼兒為災區人民獻愛心的情感。
活動目標
1、感知冰的特性。
2、嘗試利用工具積極探索,感受其樂趣。
3、培養幼兒為災區人民獻愛心的情感。
教學重點、難點
1、 重點:嘗試利用工具積極探索,感受其樂趣。
2、 難點:感知冰的特性。
活動准備
物質准備:熱水袋、熱水、錘子、沒有危險的餐刀、小被冰塊若干(同幼兒人數)。
經驗准備:了解一些南極企鵝的知識。
活動過程
一、幼兒律動《小企鵝》
二、導言:剛才我們在模仿哪只小動物?(企鵝)小企鵝生活在什麼地方?它們每天在做些什麼?
三、幼兒表達:(自己對企鵝的認識)
四、(教師電話鈴響,教師接電話)電話內容:小企鵝聽說南方有許多地方遭受旱災,水之源缺乏,連幼兒園的小朋友都喝不上水,多可憐呀!因此小企鵝決定送給災區人民一些禮物,可是,南極到處都是冰天雪地,冷極了,於是,聰明的小企鵝運來許多冰塊,(出示冰塊)小朋友老師不明白,災區的人民缺的是水,小企鵝運冰塊有什麼用?(冰能化成水)怎樣才能讓冰化成水呢?你們有什麼辦法?
五、幼兒嘗試操作活動:
教師向幼兒介紹各種工具(重點介紹電吹風及各種工具的使用安全)
1、 幼兒自己取冰塊,教師引導幼兒觀察冰塊、觸摸冰塊感知其特性。
提問:冰是什麼樣的?摸上去有什麼感覺?(冰冰的、滑滑的、涼涼的、硬硬的、透明的)
2、 幼兒用工具嘗試讓冰塊化成水(教師巡迴指導)
六、幼兒集中分享經驗:
1、 提問:小朋友想出了各種辦法,誰願意來介紹自己的辦法?
2、 小結:小朋友很聰明,都利用了工具把冰化成了水,你們真了不起!給自己鼓鼓掌吧!
七、教育幼兒向小企鵝學習,為災區人民獻愛心。
八、活動延伸:是否還有更快更好的將冰化成水的方法?
活動反思:
本節課以小企鵝為災區人民獻「愛心「為主題,使幼兒身心受到強烈的震撼,有了一份責任,積極的參與到科學活動中去,通過視覺,觸摸發現了冰的特性獲得了豐富的知識,以及大膽的嘗試、探索,滿足了幼兒的好奇心和求知慾,發展了幼兒動手動腦的能力,激發了幼兒對科學探索的興趣。

❻ 奧爾夫音樂傷心與快樂教案

活動目標抄:

1、 熟悉旋律,學唱歌曲《我要親親你》,能根據演唱對象的名稱替換部分歌詞。

2、 能夠在動作的幫助下,記憶歌詞。

3、能大膽地用歌聲、動作表達自己對周圍事物的喜愛情感。

活動准備:

1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個。

2、小青蛙的手指偶一個。

❼ 2014中班秋季關於企鵝的教案怎麼寫

活動目標:1、通過觀察了解企鵝的主要特徵和簡單的生活習性。2、初步了解企鵝不怕冷的原因。

活動准備:

企鵝視頻一個、企鵝圖片、《小企鵝之歌》視頻音樂

活動過程:

一、出示企鵝圖片,激發幼兒活動的興趣。

1、今天我們班來了一位小客人,你們看它是誰啊?(出示企鵝圖片)看看,我們的企鵝客人長什麼樣子呢?(幼兒自由講述)

二、引導幼兒觀察企鵝的外形特徵。

1、引導觀察企鵝的頭部。

(1)、企鵝的頭長的什麼樣呢?(圓圓的)企鵝長了一個圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什麼呢?(兩隻眼睛和一張尖尖的嘴巴)老師邊做相應的動作。

(2)、小結:企鵝圓圓的頭上有尖尖的嘴巴和兩隻眼睛。

(3)、誰來把企鵝圓圓的頭上有什麼連起來說一遍?

2、引導觀察企鵝的身子。

(1)、我們再來看看企鵝的身子是怎麼樣的?(胖胖的,圓圓的)身子兩邊有什麼?(一對翅膀)企鵝的身體下面有什麼?(一雙腳)腳上有蹼。企鵝的身體後面有什麼呢?(一條尾巴)

(2)、小結:企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對翅膀,身體下面有一雙腳,腳上有蹼,身體後面有尾巴。

(3)、集體、個別講述小結語言。

我們一起把企鵝的身子兩邊,下面和後面有什麼連起來說一遍:企鵝圓圓、胖胖的身體有一對翅膀,身體下面有一雙腳,腳上有蹼,身體後面有尾巴。

3、引導觀察企鵝的羽毛。

(1)、我們再來看看企鵝全身長滿了什麼呢?(羽毛)企鵝身上的羽毛一樣嗎?(不一樣)哪裡不一樣呢?(有的黑、有的白)企鵝身上哪裡的羽毛是白色的,哪裡的羽毛是黑色的?引導幼兒說完整的話。

(2)、小結:企鵝肚子上的羽毛是白白的,其他地方的羽毛是黑黑的,就像穿了一件黑大衣,也叫黑袍。

(3)、集體講述。

4、完整講述企鵝的基本特徵。

(1)、老師講述。

聽老師把企鵝是什麼樣子連起來說一遍。

(2)、帶領幼兒一起講述。

我們一起來說說企鵝的樣子吧,先說企鵝的頭,再說企鵝的身子,最後說企鵝的羽毛。

二、觀看錄像,了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。

1、我們知道了企鵝的樣子,那誰知道企鵝生活在哪裡呢?

2、觀看錄像。

老師帶來了一段關於企鵝的錄像,我們一起來看看,看企鵝在干什麼呢?

3、對幼兒提出要求。

在觀看的時候小朋友要保持安靜,認真地傾聽,等下把你聽到的告訴老師。

4、提問,幫助幼兒了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。

(1)、企鵝生活在哪裡?(南極,有些很冷的地方也有企鵝)

(2)、你看到了多少企鵝?(許多)對了,企鵝總是和它的好夥伴成群結隊地生活在一起。

(3)、這么多企鵝生活在一起吃些什麼呢?(魚、蝦、貝殼等)

(4)、企鵝生活在那麼冷的南極,它怕冷嗎?(不怕)你知道企鵝為什麼不怕冷嗎?(全身長滿了厚厚的羽毛)

(5)、小結:企鵝全身長滿了又厚又密的羽毛,就像穿了厚厚的羽絨大衣,又防水,又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪,並且企鵝成群結隊地生活在一起也可以預防寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動物。

(6)、剛才你們看到企鵝在干什麼呢?(游泳、滑雪)

(7)、企鵝是用什麼滑雪和游泳的呢?(翅膀)對了企鵝有翅膀,它會飛嗎?(不會)企鵝是一種不會飛鳥。

(8)、企鵝的翅膀有什麼作用呢?(游泳、滑雪、走路時保持平衡)

(9)、教師小結:企鵝的翅膀可以用來游泳、滑雪、可以在走路時保持平衡,在潛水時緊縮不動。

(10)、企鵝出了會游泳,會滑雪,企鵝還會干什麼呢?(跳水、潛水)出示相應的圖片。

(11)、企鵝的本領可多了,會游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領特別強,許多會游泳的動物都比不過它呢?

三、激發幼兒熱愛保護企鵝的情感。

企鵝生活在那麼冷的南極,可是它一點都不怕冷,真是勇敢的企鵝,我們要好好保護它,不可以傷害它。

四、表演「小企鵝之歌」

1、老師帶來了智慧樹里表演企鵝的歌,我們一起跟著綠泡泡一起表演吧。

2、播放視頻音樂。

請幼兒一個跟走一個學小企鵝隨音樂走出活動室。

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