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關於幼兒園鱷魚的美術教案

發布時間:2021-02-26 23:27:00

1. 中班美術大鱷魚的教案

幼兒園中班優秀教案――大鱷魚
活動一
目的:
1.引導幼兒對畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。
2.激發幼兒的學習主動性和積極性。
准備:
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。
過程:
1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目,你是怎麼想的?
2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書,想一想故事裡講了什麼。
3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什麼事。
4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什麼事?
5.你們還有哪些地方看不懂?(對幼兒看不懂的地方暫時不作回答,以激發幼兒對下次學習的興趣。)
活動二
目的:
1.引導幼兒仔細觀察畫面,進一步理解故事內容。
2.啟發幼兒用較完整的語言講述故事。
准備:
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本,大圖書一本。
過程:
1.引起興趣。
上次我們看了《大鱷魚》的故事,今天我講故事中的一小段,請你們幫我從圖書中找到那幅圖片,看誰找得又對又快!
2.引導幼兒進一步理解故事內容。
①教師講述圖片內容(如圖一),引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.你們為什麼認定是這一幅?
b.你們怎麼知道鱷魚在說話?它在說什麼?
c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃?
d.你們從哪裡看出猴子說話時很生氣?
e.猴子是怎麼對鱷魚說的?
②教師分別講述圖片內容(如圖二、圖三),引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.現在老師講的是哪一幅?為什麼?
b.大鱷魚是怎麼騙小朋友的?小朋友見大鱷魚要來吃他們,是怎麼做的?
③故事裡還有誰?猴子在干什麼?你們怎麼看出是猴子告訴大象的?
3.請個別幼兒講述圖片內容,其餘幼兒尋找相應的圖片。
4.請每個幼兒各自輕聲地講一遍故事。
5.請幼兒把故事講給同伴聽。
附:
大鱷魚
森林裡住著一條凶惡的大鱷魚。一天,大鱷魚說:「我今天想吃一個胖娃娃。」這話正巧被樹上的猴子聽見,猴子生氣地說:「我希望人們打死你。」
大鱷魚躺在木頭上裝作蹺蹺板。小朋友想來玩蹺蹺板,猴子看見了,大聲說:「別玩,這是大鱷魚!」小朋友聽了連忙走開。
大鱷魚又把自己裝成一條長凳子。小朋友想坐在長凳子上休息,猴子看見了,大聲叫:「別坐,這是大鱷魚!」小朋友聽鱷魚飛快地向小朋友撲去。猴子趕緊跑去告訴大象,大象用鼻子捲起大鱷魚,說:「你這壞東西想害小朋友,我今天不饒你。」說著就把大鱷魚狠狠地朝遠處甩去。
大鱷魚被摔死了,小朋友忙說:「謝謝你們,大象、小猴!」幾個好朋友在草地上高高興興地做起了游戲。

2. 幼兒園大班美術《誰畫的魚最大》教案

"誰畫的魚最大"教育案 教育目標 基礎目標: 1、通過看,畫,想,做等方法對熱帶魚進行裝飾,初步理解裝飾的概念。 2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。 發展性目標: 通過審美評價與集體創作的教學活動,培養學生的審美能力和協作精神。 教學准備 師:紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉 生:紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。 通過審美評價與集體創作的教學活動,培養學生的審美能力和協作精神。 通過欣賞,觀賞魚的外形,花紋,色彩,指導學生掌握表現方法。 指導學生添加上美麗的花紋。 (一) 組織教學,安定情緒,檢察學慣用具 (二) 導入 新課 猜謎語: 搖搖頭,擺擺尾, 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水裡游, 那是它的小皮球。 師:這節課的學習內容就是跟魚有關。板書課題:穿花衣的魚 解釋「魚」並引導學生思考:為什麼說是穿花衣的魚和魚有什麼特點?帶著問題看錄像。 1.學生說出答案「魚」。 2.小組討論:你喜歡魚嗎?為什麼喜歡? 3.通過提問,點出魚的美感特徵(外形美,花紋美,色彩美)並回應引入的問題。 4.學生練習, 作業 要求:運用畫,剪,撕,折,貼等各種方法表現魚。 我們學會了用各種方法來做魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好,很聰明。相信大家以後會創作出更多、更好的作品,美化我們的生活,創造美好的世界。 (三)欣賞教學,感受魚的特徵及美態 1、放錄像,魚的欣賞 2.指導學生在欣賞的過程中加深對魚特徵的認識和記憶: 3.魚的外形的幾何特徵,魚身花紋及色彩的特徵。 (四)學習裝飾魚 教師講授與示範製作的過程。 (1)折出(畫,撕,剪)魚的外形 鼓勵學生採用各種不同方法來製作,在外形上也可以大膽創新。 (2)示範用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚 (3).教師巡迴指導 情景教學, 教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界 課堂小結 我們學會了用各種方法來做熱帶魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好,很聰明。相信大家以後會創作出更多、更好的作品,美化我們的生活,創造美好的世界。 學生活動: (1)教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。 (2)再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界,共同添畫上或剪貼出背景及其他生物,使畫面豐富。 師生共同創作畫面 本課運用「師生互動」、學生為主的教學方法,充分調動了學生學斗習興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學生學會了用各種方法來做魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好,很聰明。大家課後還創作出更多、更好的作 板書設計 : 魚的外形的幾何特徵 3. 裝飾魚

3. 幼兒園中班鱷魚和猴子教案

    目的:     1.引導幼兒對畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。     2.激發幼兒的學習主動性和積極性。     准備:     《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。     過程:     1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目,你是怎麼想的?     2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書,想一想故事裡講了什麼。     3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什麼事。     4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什麼事?     5.你們還有哪些地方看不懂?(對幼兒看不懂的地方暫時不作回答,以激發幼兒對下次學習的興趣。)     活動二     目的:     1.引導幼兒仔細觀察畫面,進一步理解故事內容。     2.啟發幼兒用較完整的語言講述故事。     准備:     《彩圖嬰兒故事100集》人手一本,大圖書一本。     過程:     1.引起興趣。     上次我們看了《大鱷魚》的故事,今天我講故事中的一小段,請你們幫我從圖書中找到那幅圖片,看誰找得又對又快!     2.引導幼兒進一步理解故事內容。     ①教師講述圖片內容(如圖一),引導幼兒找出與之相應的圖片。     a.你們為什麼認定是這一幅?     b.你們怎麼知道鱷魚在說話?它在說什麼?     c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃?     d.你們從哪裡看出猴子說話時很生氣?     e.猴子是怎麼對鱷魚說的?     ②教師分別講述圖片內容(如圖二、圖三),引導幼兒找出與之相應的圖片。     a.現在老師講的是哪一幅?為什麼?

4. 幼兒園趣味手工鱷魚背小猴教案

活動意圖: 幼兒園小班的孩子對於故事情節比較明顯的游戲具有較大的興趣,《小猴子和鱷魚》是非常童趣的一首兒童歌曲,歌詞簡單,曲調幽默,節奏歡快,適合小朋友來唱。曲調的簡單和迴旋能夠加深孩子的記憶,非常符合幼兒園小班孩子的成長特點。 活動建議: 1、小朋友坐在椅子上,然後用手腳肢體來進行活動,右手的三根手指做為小猴子。 2、跟隨音樂的節奏來點頭。 歌曲歌詞: 活動目的: 1、孩子能夠一邊做游戲,一邊學會歌曲。 2、讓孩子體驗故事當中的情節。 活動准備: 一些椅子、小猴子的頭飾、鱷魚的人偶以及相關的房子和樹林的背景。 活動注意: 這次活動比較靈活,小朋友要在游戲的過程中注意安全。

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